包头医学院：《医学微生物学》课程教学大纲 Medical Microbiology

《医学微生物学》教学大纲Medical Microbiology理论部分绪论[目标要求]1.知识目标：通过学习，学生能够掌握微生物（microorganism）的概念、种类以及病原微生物的定义：认识微生物与人类的关系，医学微生物学的研究范畴及其发展简史2.能力目标：阐述三大类型微生物的主要特征并能举例说明，明确学习医学微生物学的自的及正确方法。[教学内容]1.微生物的概念、种类。2.三大类型微生物的基本特点。3.微生物的分布、与人类的关系。4.微生物学和医学微生物学的研究方向。5.微生物学发展简史及作出贡献的科学家。[重点内容]1.什么是微生物、病原微生物？2.微生物分哪几儿类？各有何特征？3.学习为促进微生物学的发展作出巨大贡献的科学家的奉献精神。第一篇细菌学第一章细菌的形态与结构[目标要求]1.知识目标：通过学习，能够掌握细菌（bacterium）的形态与测量单位，细菌基本结构与特殊结构的特点与功能：列举细菌形态与结构的检查方法。2.能力目标：在学习细菌结构特点的基础上，分析与细菌致病性有关的物质以及临床常用抗生素对细菌的作用机制，为临床预防细菌感染性疾病奠定理论基础。[教学内容]1.细菌的大小和形态。2.细菌的基本结构：（1）细胞壁：共有组分肽聚糖的组成，G+菌特殊组分磷壁酸和G-菌特殊组分外膜的结构特点（2）细胞膜：青霉素结合蛋白（PBP）中介体（3）细胞质：核糖体、质粒、胞质颗粒的结构特点（4）核质：又称拟核3.细菌细胞壁缺陷型（细菌L型）的特点、培养条件及致病力。4.细菌的特殊结构：荚膜，鞭毛，菌毛，芽胞。5.细菌形态与结构检查法。[重点内容]1.细菌的测量单位与基本形态。2.G+菌和G-菌肽聚糖的组成及联结方式。3.脂多糖（LPS）的组成和功能，4.核糖体、质粒和拟核的主要特征

《医学微生物学》教学大纲 Medical Microbiology 理论部分 绪论 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，学生能够掌握微生物（microorganism）的概念、种类以及病原微生物的定义；认识 微生物与人类的关系，医学微生物学的研究范畴及其发展简史。 2.能力目标：阐述三大类型微生物的主要特征并能举例说明，明确学习医学微生物学的目的及正确方法。 [教学内容] 1.微生物的概念、种类。 2.三大类型微生物的基本特点。 3.微生物的分布、与人类的关系。 4.微生物学和医学微生物学的研究方向。 5.微生物学发展简史及作出贡献的科学家。 [重点内容] 1.什么是微生物、病原微生物？ 2.微生物分哪几类？各有何特征？ 3.学习为促进微生物学的发展作出巨大贡献的科学家的奉献精神。 第一篇 细菌学 第一章 细菌的形态与结构 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，能够掌握细菌（bacterium）的形态与测量单位，细菌基本结构与特殊结构的特点与 功能；列举细菌形态与结构的检查方法。 2.能力目标：在学习细菌结构特点的基础上，分析与细菌致病性有关的物质以及临床常用抗生素对细菌的作用 机制，为临床预防细菌感染性疾病奠定理论基础。 [教学内容] 1.细菌的大小和形态。 2.细菌的基本结构： （1）细胞壁：共有组分肽聚糖的组成，G+菌特殊组分磷壁酸和G-菌特殊组分外膜的结构特点。 （2）细胞膜：青霉素结合蛋白（PBP），中介体。 （3）细胞质：核糖体、质粒、胞质颗粒的结构特点。 （4）核质：又称拟核。 3.细菌细胞壁缺陷型（细菌L型）的特点、培养条件及致病力。 4.细菌的特殊结构：荚膜，鞭毛，菌毛，芽胞。 5.细菌形态与结构检查法。 [重点内容] 1.细菌的测量单位与基本形态。 2.G+菌和G-菌肽聚糖的组成及联结方式。 3.脂多糖（LPS）的组成和功能。 4.核糖体、质粒和拟核的主要特征

5.荚膜，鞭毛，菌毛，芽胞的定义、功能及其医学意义。[难点内容]1.列表比较革兰阳性菌（G+菌）和革兰阴性菌（G-菌）细胞壁结构。2.脂多糖（LPS）的组成和致病性。[自主学习内容]1.溶菌酶和青霉素人工诱导细菌L型形成的机理？2.临床常用抗生素对细菌的作用机制有哪些？第二章细菌的生理【目标要求]1.知识目标：（1）通过学习，学生能够掌握细菌生长繁殖的必备条件，描述细菌个体的生长繁殖方式，绘制细菌群体生长曲线及各期的特点。（2）分别说明细菌分解代谢产物和常见生化反应的基本原理及意义，合成代谢产物及其在医学上的应用。（3）明确常用术语灭菌、消毒、防腐、无菌对微生物的杀灭程度。（4）掌握常用物理消毒灭菌法和化学消毒灭菌法。2.能力目标：充分利用所学知识，能够制备培养基，提供细菌所需要的条件；观察细菌的新陈代谢及生长现象：针对不同微生物污染，熟练运用合适的消毒灭菌方法进行处理。[教学内容]1.细菌的理化性状。2.细菌的营养物质与生长紧殖的必备条件。3.细菌个体生长紧殖方式和群体生长曲线。4.细菌的分解代谢和相关生化反应。5.细菌的合成代谢产物及其应用。6.干热灭菌和湿热灭菌的主要方法及其适用范围。7.紫外线的杀菌作用。[重点内容]1.细菌生长繁殖的条件：营养物质、pH、温度、气体。2.细菌个体生长方式：二分裂。3.生长曲线的分期和医学意义：迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。4.IMViC试验的原理和结果判断。5.细菌合成性代谢产物有哪些？有何医学意义？6.巴氏消毒法、压力蒸汽灭菌法和紫外线杀菌作用的原理、条件和应用。[自主学习内容]1.细菌的分类原则和命名法。第三章噬菌体[目标要求]1.知识目标：通过学习，能够明确区分噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体（溶原性噬菌体）、前噬菌体、溶原性细菌、溶原性的概念，阐述溶菌性周期和溶原性周期的相互关系。2.能力目标：在细菌的检测、鉴定、治疗以及基因工程等分子生物学实验领域中，能够熟练使用噬菌体这一重要研究工具

5.荚膜，鞭毛，菌毛，芽胞的定义、功能及其医学意义。 [难点内容] 1.列表比较革兰阳性菌（G+菌）和革兰阴性菌（G-菌）细胞壁结构。 2.脂多糖（LPS）的组成和致病性。 [自主学习内容] 1.溶菌酶和青霉素人工诱导细菌L型形成的机理？ 2.临床常用抗生素对细菌的作用机制有哪些？ 第二章 细菌的生理 [目标要求] 1.知识目标： （1）通过学习，学生能够掌握细菌生长繁殖的必备条件，描述细菌个体的生长繁殖方式，绘制细菌群体生长曲 线及各期的特点。 （2）分别说明细菌分解代谢产物和常见生化反应的基本原理及意义，合成代谢产物及其在医学上的应用。 （3）明确常用术语灭菌、消毒、防腐、无菌对微生物的杀灭程度。 （4）掌握常用物理消毒灭菌法和化学消毒灭菌法。 2.能力目标：充分利用所学知识，能够制备培养基，提供细菌所需要的条件；观察细菌的新陈代谢及生长现 象；针对不同微生物污染，熟练运用合适的消毒灭菌方法进行处理。 [教学内容] 1.细菌的理化性状。 2.细菌的营养物质与生长繁殖的必备条件。 3.细菌个体生长繁殖方式和群体生长曲线。 4.细菌的分解代谢和相关生化反应。 5.细菌的合成代谢产物及其应用。 6.干热灭菌和湿热灭菌的主要方法及其适用范围。 7.紫外线的杀菌作用。 [重点内容] 1.细菌生长繁殖的条件：营养物质、pH、温度、气体。 2.细菌个体生长方式：二分裂。 3.生长曲线的分期和医学意义： 迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。 4.IMViC试验的原理和结果判断。 5.细菌合成性代谢产物有哪些？有何医学意义？ 6.巴氏消毒法、压力蒸汽灭菌法和紫外线杀菌作用的原理、条件和应用。 [自主学习内容] 1.细菌的分类原则和命名法。 第三章 噬菌体 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，能够明确区分噬菌体、毒性噬菌体、温和噬菌体（溶原性噬菌体）、前噬菌体、溶原 性细菌、溶原性的概念，阐述溶菌性周期和溶原性周期的相互关系。 2.能力目标：在细菌的检测、鉴定、治疗以及基因工程等分子生物学实验领域中，能够熟练使用噬菌体这一重 要研究工具

[教学内容]1.噬菌体的形态结构、化学组成、宿主特异性和抵抗力。2.毒性噬菌体及溶菌性周期，噬斑的概念。3.温和噬菌体及溶原性周期。[重点内容]1.什么是噬菌体，毒性噬菌体，温和噬菌体（溶原性噬菌体）以及前噬菌体？2.毒性噬菌体的溶菌周期包括几个阶段？3.温和噬菌体的溶菌性周期和溶原性周期。[难点内容]1.溶菌性周期和溶原性周期的相互关系。第四章细菌的遗传与变异[目标要求]1.知识目标：通过学习，熟记细菌基因组的主要组成和特殊结构，归纳总结细菌基因转移与重组的方式。2.能力目标：能够利用细菌变异现象和规律，正确判断细菌感染性疾病，指导抗菌药物的选择和合理使用。[教学内容]1.细菌基因组的主要组成：染色体、质粒和噬菌体基因组。2.细菌基因组中的主要特殊结构：转座元件。3.基因的转移与重组。【重点内容]1.质粒：概念和分类，与医学相关的重要质粒。2.转座元件：插入序列（IS）、转座子（Tn）、整合子（In）的概念。3.细菌基因转移和重组的方式：转化、接合、转导、溶原性转换。[难点内容]1.质粒和转座元件的特性。2.比较细菌基因转移和重组的四种方式的异同点。[自主学习内容]1.细菌遗传变异在医学上的实际应用有哪些？2.结合本章的理论知识，了解细菌获得耐药性的产生机制第五章细菌的耐药性[目标要求]1.知识目标：通过学习，明确细菌产生耐药性的机制以及抗菌药物的作用机制。2.能力目标：为防止细菌耐药性的产生，学会合理使用抗菌药，寻找对耐药菌具有高效、低毒、药理性能好的抗菌药物。[教学内容]1.抗菌药物的种类：（1）按化学结构和性质分类：（2）按生物来源分类：细菌产生的抗生素，真菌产生的抗生素，放线菌产生的抗生素（主要来源）。2.抗菌药物的作用机制：3.耐药性：概念，最小抑菌浓度（MIC）。4.细菌耐药的遗传机制：

[教学内容] 1.噬菌体的形态结构、化学组成、宿主特异性和抵抗力。 2.毒性噬菌体及溶菌性周期，噬斑的概念。 3.温和噬菌体及溶原性周期。 [重点内容] 1.什么是噬菌体，毒性噬菌体，温和噬菌体（溶原性噬菌体）以及前噬菌体？ 2.毒性噬菌体的溶菌周期包括几个阶段？ 3.温和噬菌体的溶菌性周期和溶原性周期。 [难点内容] 1.溶菌性周期和溶原性周期的相互关系。 第四章 细菌的遗传与变异 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，熟记细菌基因组的主要组成和特殊结构，归纳总结细菌基因转移与重组的方式。 2.能力目标：能够利用细菌变异现象和规律，正确判断细菌感染性疾病，指导抗菌药物的选择和合理使用。 [教学内容] 1.细菌基因组的主要组成：染色体、质粒和噬菌体基因组。 2.细菌基因组中的主要特殊结构：转座元件。 3.基因的转移与重组。 [重点内容] 1.质粒：概念和分类，与医学相关的重要质粒。 2.转座元件：插入序列（IS）、转座子（Tn）、整合子（In）的概念。 3.细菌基因转移和重组的方式：转化、接合、转导、溶原性转换。 [难点内容] 1.质粒和转座元件的特性。 2.比较细菌基因转移和重组的四种方式的异同点。 [自主学习内容] 1.细菌遗传变异在医学上的实际应用有哪些？ 2.结合本章的理论知识，了解细菌获得耐药性的产生机制。 第五章 细菌的耐药性 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，明确细菌产生耐药性的机制以及抗菌药物的作用机制。 2.能力目标：为防止细菌耐药性的产生，学会合理使用抗菌药，寻找对耐药菌具有高效、低毒、药理性能好的 抗菌药物。 [教学内容] 1.抗菌药物的种类： （1）按化学结构和性质分类： （2）按生物来源分类：细菌产生的抗生素，真菌产生的抗生素，放线菌产生的抗生素（主要来源）。 2.抗菌药物的作用机制： 3.耐药性：概念，最小抑菌浓度（MIC）。 4.细菌耐药的遗传机制：

（1）染色体突变：（2）可传递的耐药性：R质粒的转移，转座子介导的耐药性，整合子的作用。5.细菌耐药的生化机制：6.细菌耐药性的防治。[重点内容]1.耐药性的概念和最小抑菌浓度（MIC）的含义2.联系细菌基因转移和重组，阐述细菌耐药的遗传机制。第六章细菌的感染与免疫[目标要求]1.知识目标：通过学习，学生充分认识什么是正常菌群，成为机会致病菌（条件致病菌）的致病条件；掌握细菌的致病性，熟悉细菌感染的传播途径和感染的发生与发展。2.能力目标：分析细菌的致病机制和感染发生的特点及规律，为细菌感染性疾病的预防、诊断和治疗奠定理论基础。[教学内容]1.正常菌群与机会致病菌：正常菌群的概念及生理作用，微生态平衡与菌群失调。2.细菌的致病作用：（1）侵装力：黏附素、荚膜、侵装性酶和细菌生物被膜。（2）毒素：内毒素和外毒素。3.感染的发生与发展：（1）传染源和传播途径。（2）感染类型：毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症[重点内容]1.正常菌群成为机会致病菌的特定条件？2.什么是细菌的毒力？其物质基础是什么？3.内毒素与外毒素有何区别？4.细菌全身性感染的临床类型有哪些？[难点内容]1.内毒素、外毒素、类毒素和抗毒素的概念、性质及作用。[自主学习内容]1.抗胞外菌和胞内菌感染的免疫特点。2.医院感染的主要微生物，医院感染的危险因素，医院感染的预防和控制。第七章细菌感染的检测方法与防治原则[目标要求]1.知识自标：通过学习，熟悉细菌感染的检查程序和常用的诊断方法：列表比较人工主动免疫和人工被动免疫。2.能力目标：在实际工作中，对病原体能够进行准确的检测分析，针对细菌感染做到有效地预防和治疗。[教学内容]1.生物制品：疫苗、类毒素、免疫血清、细胞制剂及诊断用品等。2.细菌感染的实验室诊断：（1）标本的采集与运送

（1）染色体突变： （2）可传递的耐药性：R质粒的转移，转座子介导的耐药性，整合子的作用。 5.细菌耐药的生化机制： 6.细菌耐药性的防治。 [重点内容] 1.耐药性的概念和最小抑菌浓度（MIC）的含义。 2.联系细菌基因转移和重组，阐述细菌耐药的遗传机制。 第六章 细菌的感染与免疫 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，学生充分认识什么是正常菌群，成为机会致病菌（条件致病菌）的致病条件；掌握细 菌的致病性，熟悉细菌感染的传播途径和感染的发生与发展。 2.能力目标：分析细菌的致病机制和感染发生的特点及规律，为细菌感染性疾病的预防、诊断和治疗奠定理论 基础。 [教学内容] 1.正常菌群与机会致病菌：正常菌群的概念及生理作用，微生态平衡与菌群失调。 2.细菌的致病作用： （1）侵袭力：黏附素、荚膜、侵袭性酶和细菌生物被膜。 （2）毒素：内毒素和外毒素。 3.感染的发生与发展： （1）传染源和传播途径。 （2）感染类型：毒血症、菌血症、败血症、脓毒血症。 [重点内容] 1.正常菌群成为机会致病菌的特定条件？ 2.什么是细菌的毒力？其物质基础是什么？ 3.内毒素与外毒素有何区别？ 4.细菌全身性感染的临床类型有哪些？ [难点内容] 1.内毒素、外毒素、类毒素和抗毒素的概念、性质及作用。 [自主学习内容] 1.抗胞外菌和胞内菌感染的免疫特点。 2.医院感染的主要微生物，医院感染的危险因素，医院感染的预防和控制。 第七章 细菌感染的检测方法与防治原则 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，熟悉细菌感染的检查程序和常用的诊断方法；列表比较人工主动免疫和人工被动免 疫。 2.能力目标：在实际工作中，对病原体能够进行准确的检测分析，针对细菌感染做到有效地预防和治疗。 [教学内容] 1.生物制品：疫苗、类毒素、免疫血清、细胞制剂及诊断用品等。 2.细菌感染的实验室诊断： （1）标本的采集与运送

（2）细菌的检测：药物敏感试验。（3）细菌感染的血清学诊断。3.细菌感染的特异性预防：（1）人工主动免疫：疫苗，类毒素。（2）人工被动免疫：抗毒素、血清丙种球蛋白、抗菌血清。【重点内容]1.人工主动免疫与人工被动免疫的区别。2.类毒素和抗毒素的概念。第八章球菌[目标要求]1.知识目标：通过学习，分别说出引起人类化脓性炎症的球菌种类，常见化脓性球菌的生物学性状、致病性和免疫性。2.能力目标：利用所学的基础理论知识，能够正确诊断和治疗常见化脓性球菌引起的炎症疾病。[教学内容]1.化脓性球菌概述。2.葡萄球菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。3.链球菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。4.奈瑟菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。【重点内容]1.葡萄球菌属细菌产生的色素、溶血环及分类。2.葡萄球菌A蛋白（SPA）的特性与临床应用。3.金黄色葡萄球菌的致病物质与所致疾病？4.致病性葡萄球菌的鉴定依据。5.链球菌属细菌的溶血现象和分类。6.A群链球菌主要致病物质及所致疾病有哪些？7.抗O试验的原理与应用。8.肺炎链球菌的形态染色，荚膜为主要致病物质，引起大叶性肺炎，9.脑膜炎奈瑟菌与淋病奈瑟菌的标本采集和培养注意事项。[自主学习内容]1.熟悉甲型溶血性链球菌与肺炎链球菌的鉴别要点。2.肠球菌的致病特点和耐药性。3.查阅相关资料，了解耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的耐药机制及治疗药物的研究进展。第九章肠杆菌科[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握肠杆菌科的共同生物学特性，分别说出埃希菌属、志贺菌属与沙门菌属的致病特点和微生物学检查方法。2.能力自标：利用所学习的理论知识，能够正确检测分析临床标本中感染的肠道杆菌。[教学内容]1.肠杆菌科的共同生物学特性。2.埃希菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法

（2）细菌的检测：药物敏感试验。 （3）细菌感染的血清学诊断。 3.细菌感染的特异性预防： （1）人工主动免疫：疫苗，类毒素。 （2）人工被动免疫：抗毒素、血清丙种球蛋白、抗菌血清。 [重点内容] 1.人工主动免疫与人工被动免疫的区别。 2.类毒素和抗毒素的概念。 第八章 球菌 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，分别说出引起人类化脓性炎症的球菌种类，常见化脓性球菌的生物学性状、致病性和 免疫性。 2.能力目标：利用所学的基础理论知识，能够正确诊断和治疗常见化脓性球菌引起的炎症疾病。 [教学内容] 1.化脓性球菌概述。 2.葡萄球菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。 3.链球菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。 4.奈瑟菌属：生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查法与防治原则。 [重点内容] 1.葡萄球菌属细菌产生的色素、溶血环及分类。 2.葡萄球菌A蛋白（SPA）的特性与临床应用。 3.金黄色葡萄球菌的致病物质与所致疾病？ 4.致病性葡萄球菌的鉴定依据。 5.链球菌属细菌的溶血现象和分类。 6.A群链球菌主要致病物质及所致疾病有哪些？ 7.抗O试验的原理与应用。 8.肺炎链球菌的形态染色，荚膜为主要致病物质，引起大叶性肺炎。 9.脑膜炎奈瑟菌与淋病奈瑟菌的标本采集和培养注意事项。 [自主学习内容] 1.熟悉甲型溶血性链球菌与肺炎链球菌的鉴别要点。 2.肠球菌的致病特点和耐药性。 3.查阅相关资料，了解耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的耐药机制及治疗药物的研究进展。 第九章 肠杆菌科 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握肠杆菌科的共同生物学特性，分别说出埃希菌属、志贺菌属与沙门菌属的致病特 点和微生物学检查方法。 2.能力目标：利用所学习的理论知识，能够正确检测分析临床标本中感染的肠道杆菌。 [教学内容] 1.肠杆菌科的共同生物学特性。 2.埃希菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法

3.志贺菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法。4.沙门菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法。[重点内容]1.肠杆菌科的共同生物学特性：形态染色、生化反应、抗原结构。2.乳糖发酵试验的原理。3.大肠埃希菌的抗原构造和IMViC试验的结果判断。4.大肠埃希菌的致病特点，引起胃肠炎的大肠埃希菌有哪几种类型？5.志贺菌属的分类和所致疾病。6.沙门菌属中致病的血清型有哪些？所致疾病类型？[自主学习内容]1.什么是肥达反应？其结果如何判断？第十章弧菌属[目标要求]1.知识目标：通过学习，认识霍乱弧菌的生物学性状，所致疾病，微生物学检查法和防治原则；2.能力目标：能够正确诊断和治疗烈性传染病霍乱。[自主学习内容]1.霍乱弧菌的形态与染色：单鞭毛菌，“鱼群"样排列。2.培养特性：耐碱不耐酸，TCBS培养基上生长良好。3.致病性：霍乱肠毒素，引起烈性肠道传染病霍乱，为我国甲类法定传染病。4.微生物学检查与防治原则：悬滴法观察呈穿梭样运动，及时补充液体和电解质是治疗的关键。第十一章螺杆菌属[目标要求]1.知识目标：通过学习，使学生认识幽门螺杆菌的主要生物学特性与所致疾病。2.能力目标：在临床实践中，幽门螺杆菌感染所致疾病能够做出正确的诊断和治疗。[教学内容]1.幽门螺杆菌与胃窦炎、胃溃疡、十二指肠溃疡等疾病的关系。2.幽门螺杆菌的形态染色与培养特性，尿素酶的作用。3.幽门螺杆菌的微生物学检查法。[重点内容]1.尿素酶活性检测的原理和临床意义。第十二章厌氧性细菌[目标要求]1.知识目标：通过学习，绘图画出厌氧性细菌的菌体形态典型特征，明确厌氧性细菌的感染条件、致病机制、所致疾病及防治原则，2.能力目标：在实践工作中，对厌氧性细菌感染所致疾病能够快速做出诊断和治疗。[教学内容]1.厌氧性细菌分为两类：厌氧芽孢梭菌属和无芽胞厌氧菌。2.厌氧芽孢梭菌属：（1）破伤风梭菌：形态染色，感染条件，致病物质和所致疾病，防治原则。（2）产气英膜梭菌：培养特性，致病物质和所致疾病，微生物学检查与防治

3.志贺菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法。 4.沙门菌属：生物学性状、所致疾病、微生物学检查法。 [重点内容] 1.肠杆菌科的共同生物学特性：形态染色、生化反应、抗原结构。 2.乳糖发酵试验的原理。 3.大肠埃希菌的抗原构造和IMViC试验的结果判断。 4.大肠埃希菌的致病特点，引起胃肠炎的大肠埃希菌有哪几种类型？ 5.志贺菌属的分类和所致疾病。 6.沙门菌属中致病的血清型有哪些？所致疾病类型？ [自主学习内容] 1.什么是肥达反应？其结果如何判断？ 第十章 弧菌属 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，认识霍乱弧菌的生物学性状，所致疾病，微生物学检查法和防治原则； 2.能力目标：能够正确诊断和治疗烈性传染病霍乱。 [自主学习内容] 1.霍乱弧菌的形态与染色：单鞭毛菌，"鱼群"样排列。 2.培养特性：耐碱不耐酸，TCBS培养基上生长良好。 3.致病性：霍乱肠毒素，引起烈性肠道传染病霍乱，为我国甲类法定传染病。 4.微生物学检查与防治原则：悬滴法观察呈穿梭样运动，及时补充液体和电解质是治疗的关键。 第十一章 螺杆菌属 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，使学生认识幽门螺杆菌的主要生物学特性与所致疾病。 2.能力目标：在临床实践中，幽门螺杆菌感染所致疾病能够做出正确的诊断和治疗。 [教学内容] 1.幽门螺杆菌与胃窦炎、胃溃疡、十二指肠溃疡等疾病的关系。 2.幽门螺杆菌的形态染色与培养特性，尿素酶的作用。 3.幽门螺杆菌的微生物学检查法。 [重点内容] 1.尿素酶活性检测的原理和临床意义。 第十二章 厌氧性细菌 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，绘图画出厌氧性细菌的菌体形态典型特征，明确厌氧性细菌的感染条件、致病机制、 所致疾病及防治原则， 2.能力目标：在实践工作中，对厌氧性细菌感染所致疾病能够快速做出诊断和治疗。 [教学内容] 1.厌氧性细菌分为两类：厌氧芽孢梭菌属和无芽胞厌氧菌。 2.厌氧芽孢梭菌属： （1）破伤风梭菌：形态染色，感染条件，致病物质和所致疾病，防治原则。 （2）产气荚膜梭菌：培养特性，致病物质和所致疾病，微生物学检查与防治

（3）肉毒梭菌：形态染色，致病物质和所致疾病，防治原则3.无芽胞厌氧菌：种类与分布，致病性和防治原则。[重点内容]1.破伤风梭菌的菌体形态：典型特征呈"鼓槌状"。2.破伤风梭菌的感染条件，破伤风挛毒素的作用机理及所致疾病，3.破伤风梭菌的防治原则：（1）非特异性防治措施；（2）特异性预防措施：百白破三联疫苗、破伤风抗毒素（TAT）紧急预防；（3）特异性治疗：TAT，抗生素。4.产气荚膜梭菌的”泌涌发酵”现象。5.肉毒梭菌的菌体形态：典型特征呈"汤匙状或"网球拍状"。6.肉毒毒素的作用机制及所致疾病？7.无芽胞厌氧菌的致病条件是什么？感染特征有哪些？[难点内容]1.阐述破伤风控挛毒素的作用机理。第十三章分枝杆菌属[目标要求]1.知识目标：通过学习，充分认识结核分枝杆菌细胞壁的组成及其与染色性、致病性和免疫性、抵抗力等的关系。2.能力目标：能够熟练操作结核菌素试验，正确分析结果：接种卡介苗预防结核病。[教学内容]1.分枝杆菌属概述：显著特性为细胞壁含有大量脂质。2.结核分枝杆菌：（1）形态染色：齐-尼抗酸染色法，阳性。（2）培养特性：专性需氧，营养要求高，生长缓慢，（3）致病物质：主要依靠菌体成分，特别是细胞壁大量脂质。（4）抵抗力和变异性：卡介苗（BCG）及耐药性变异。（5）所致疾病：肺部感染（原发感染和原发后感染），肺外感染（6）免疫性与超敏反应：有菌免疫，结核菌素试验（PPD法）原理、结果解释及意义。（7）微生物学检查和防治原则。[重点内容]1.结核分枝杆菌的主要菌体成分及其作用。2.结核分枝杆菌的感染途径不同，会导致哪些临床类型的结核病3.免疫特点：有菌免疫（感染免疫），引起超敏反应。4.检查和防治：直接涂片采用齐-尼抗酸染色法，卡介苗接种预防结核病。[难点内容]1.结核分枝杆菌主要菌体成分（含有大量脂质）的作用机制。2.结核分枝杆菌感染的免疫性与超敏反应的关系。[自主学习内容]1.麻风分枝杆菌的生物学特性

（3）肉毒梭菌：形态染色，致病物质和所致疾病，防治原则。 3.无芽胞厌氧菌：种类与分布，致病性和防治原则。 [重点内容] 1.破伤风梭菌的菌体形态：典型特征呈"鼓槌状"。 2.破伤风梭菌的感染条件，破伤风痉挛毒素的作用机理及所致疾病。 3.破伤风梭菌的防治原则： （1）非特异性防治措施； （2）特异性预防措施：百白破三联疫苗、破伤风抗毒素（TAT）紧急预防； （3）特异性治疗：TAT，抗生素。 4.产气荚膜梭菌的"汹涌发酵"现象。 5.肉毒梭菌的菌体形态：典型特征呈"汤匙状"或"网球拍状"。 6.肉毒毒素的作用机制及所致疾病？ 7.无芽胞厌氧菌的致病条件是什么？感染特征有哪些？ [难点内容] 1.阐述破伤风痉挛毒素的作用机理。 第十三章 分枝杆菌属 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，充分认识结核分枝杆菌细胞壁的组成及其与染色性、致病性和免疫性、抵抗力等的关 系。 2.能力目标：能够熟练操作结核菌素试验，正确分析结果；接种卡介苗预防结核病。 [教学内容] 1.分枝杆菌属概述：显著特性为细胞壁含有大量脂质。 2.结核分枝杆菌： （1）形态染色：齐-尼抗酸染色法，阳性。 （2）培养特性：专性需氧，营养要求高，生长缓慢。 （3）致病物质：主要依靠菌体成分，特别是细胞壁大量脂质。 （4）抵抗力和变异性：卡介苗（BCG）及耐药性变异。 （5）所致疾病：肺部感染（原发感染和原发后感染），肺外感染。 （6）免疫性与超敏反应：有菌免疫，结核菌素试验（PPD法）原理、结果解释及意义。 （7）微生物学检查和防治原则。 [重点内容] 1.结核分枝杆菌的主要菌体成分及其作用。 2.结核分枝杆菌的感染途径不同，会导致哪些临床类型的结核病？ 3.免疫特点：有菌免疫（感染免疫），引起超敏反应。 4.检查和防治：直接涂片采用齐-尼抗酸染色法，卡介苗接种预防结核病。 [难点内容] 1.结核分枝杆菌主要菌体成分（含有大量脂质）的作用机制。 2.结核分枝杆菌感染的免疫性与超敏反应的关系。 [自主学习内容] 1.麻风分枝杆菌的生物学特性

第十五章动物源性细菌[目标要求]1.知识目标：通过学习，描述动物源性细菌的生物学特性，致病特点和防治原则。2.能力目标：在实际应用中，能够正确判断和预防动物源性细菌感染所引起的人畜共患病。[教学内容]1.动物源性细菌概述：引起人畜共患病。2.布鲁氏菌属：抗原构造与分型，抵抗力，波浪热。3.芽胞杆菌属：炭疽芽胞杆菌的形态与排列，培养特性，抵抗力，所致疾病，标本采集注意事项与防治原则。[重点内容]1．布鲁氏菌属：抗原构造与分型，抵抗力，波浪热。第十八章支原体[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握主要致病性支原体的生物学性状和所致疾病。2.能力目标：从分类学的观点出发，明确支原体属于原核细胞型微生物。[自主学习内容]1.支原体的定义。2.培养特性：形成"油煎蛋"样菌落。3.肺炎支原体的传播途径和所致疾病：原发性非典型性肺炎。第十九章立克次体[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握主要致病性立克次体的疾病特点。2.能力目标：从分类学的观点出发，明确立克次体属于原核细胞型微生物。[自主学习内容]1.立克次体的定义。2.主要致病性立克次体的传播媒介和所致疾病。第二十章衣原体[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握衣原体的独特生物周期和所致疾病。2.能力目标：充分认识衣原体的生物学性状，明确其属于原核细胞型微生物。[自主学习内容]1.衣原体的定义。2.衣原体的发育周期与形态染色：原体和网状体（始体）。3.沙眼衣原体：三个生物型，主要引起的疾病有哪些？第二十一章螺旋体[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握梅毒螺旋体的致病性与所致疾病。2.能力目标：从分类学的观点出发，明确螺旋体的生物学分类和地位。[自主学习内容]1.螺旋体的定义

第十五章 动物源性细菌 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，描述动物源性细菌的生物学特性，致病特点和防治原则。 2.能力目标：在实际应用中，能够正确判断和预防动物源性细菌感染所引起的人畜共患病。 [教学内容] 1.动物源性细菌概述：引起人畜共患病。 2.布鲁氏菌属：抗原构造与分型，抵抗力，波浪热。 3.芽胞杆菌属：炭疽芽胞杆菌的形态与排列，培养特性，抵抗力，所致疾病，标本采集注意事项与防治原则。 [重点内容] 1. 布鲁氏菌属：抗原构造与分型，抵抗力，波浪热。 第十八章 支原体 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握主要致病性支原体的生物学性状和所致疾病。 2.能力目标：从分类学的观点出发，明确支原体属于原核细胞型微生物。 [自主学习内容] 1.支原体的定义。 2.培养特性：形成"油煎蛋"样菌落。 3.肺炎支原体的传播途径和所致疾病：原发性非典型性肺炎。 第十九章 立克次体 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握主要致病性立克次体的疾病特点。 2.能力目标：从分类学的观点出发，明确立克次体属于原核细胞型微生物。 [自主学习内容] 1.立克次体的定义。 2.主要致病性立克次体的传播媒介和所致疾病。 第二十章 衣原体 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握衣原体的独特生物周期和所致疾病。 2.能力目标：充分认识衣原体的生物学性状，明确其属于原核细胞型微生物。 [自主学习内容] 1.衣原体的定义。 2.衣原体的发育周期与形态染色：原体和网状体（始体）。 3.沙眼衣原体：三个生物型，主要引起的疾病有哪些？ 第二十一章 螺旋体 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握梅毒螺旋体的致病性与所致疾病。 2.能力目标：从分类学的观点出发，明确螺旋体的生物学分类和地位。 [自主学习内容] 1.螺旋体的定义

2.钩端螺旋体属、密螺旋体属、疏螺旋体属的形态与染色。3.梅毒螺旋体的生物学性状，传播方式和所致疾病。第二篇病毒学第二十二章病毒的基本性状[【目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握病毒（virus）的结构与增殖，异常增殖与干扰现象的概念。2.能力目标：能够用图画出病毒的基本结构，描述病毒复制周期各个阶段的主要特点，解释病毒异常增殖的原因，并举例说明。【教学内容]1.病毒的概念与主要特征：属于非细胞型微生物。2.病毒的大小、形态、结构和功能：（1）测量单位：纳米（nm）。（2）形态：球形或近似球形。（3）基本结构：核衣壳，裸露病毒和包膜病毒（刺突/包膜子粒）。3.病毒的增殖：（1）增殖方式：自我复制。（2）复制周期：吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配与释放。4.异常增殖与干扰现象：缺陷病毒和顿挫感染。5.病毒的分类：DNA病毒和RNA病毒，亚病毒（类病毒、卫星病毒和阮粒）。[重点内容]1.病毒体的结构组成？2.病毒的增殖方式和复制周期？3.病毒的异常增殖有几种？什么是干扰现象？[自主学习内容]1.理化因素对病毒的影响。第二十三章病毒的感染与免疫[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握病毒感染的传播方式、致病机制、临床感染类型以及抗病毒免疫的特点。2.能力目标：与细菌感染相比较，说出病毒的垂直传播、持续性感染的不同之处；总结抗病毒免疫和抗菌免疫的共性、特殊性。[教学内容]1.病毒感染的传播方式：水平传播和垂直传播。2.病毒感染的致病机制：（1）对宿主细胞的直接作用：杀细胞效应（CP），稳定状态感染，包涵体的形成，细胞凋亡，基因的整合与细胞转化。（2）免疫病理作用：抗体介导和细胞介导免疫反应。（3）病毒的免疫逃逸3.病毒感染的类型：（1）隐性感染和显性感染：（2）急性病毒感染：

2.钩端螺旋体属、密螺旋体属、疏螺旋体属的形态与染色。 3.梅毒螺旋体的生物学性状，传播方式和所致疾病。 第二篇 病毒学 第二十二章 病毒的基本性状 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握病毒（virus）的结构与增殖，异常增殖与干扰现象的概念。 2.能力目标：能够用图画出病毒的基本结构，描述病毒复制周期各个阶段的主要特点，解释病毒异常增殖的原 因，并举例说明。 [教学内容] 1.病毒的概念与主要特征：属于非细胞型微生物。 2.病毒的大小、形态、结构和功能： （1）测量单位：纳米（nm）。 （2）形态：球形或近似球形。 （3）基本结构：核衣壳，裸露病毒和包膜病毒（刺突/包膜子粒）。 3.病毒的增殖： （1）增殖方式：自我复制。 （2）复制周期：吸附、穿入、脱壳、生物合成、装配与释放。 4.异常增殖与干扰现象：缺陷病毒和顿挫感染。 5.病毒的分类：DNA病毒和RNA病毒，亚病毒（类病毒、卫星病毒和阮粒）。 [重点内容] 1.病毒体的结构组成？ 2.病毒的增殖方式和复制周期？ 3.病毒的异常增殖有几种？什么是干扰现象？ [自主学习内容] 1.理化因素对病毒的影响。 第二十三章 病毒的感染与免疫 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握病毒感染的传播方式、致病机制、临床感染类型以及抗病毒免疫的特点。 2.能力目标：与细菌感染相比较，说出病毒的垂直传播、持续性感染的不同之处；总结抗病毒免疫和抗菌免疫 的共性、特殊性。 [教学内容] 1.病毒感染的传播方式：水平传播和垂直传播。 2.病毒感染的致病机制： （1）对宿主细胞的直接作用：杀细胞效应（CPE），稳定状态感染，包涵体的形成，细胞凋亡，基因的整合 与细胞转化。 （2）免疫病理作用：抗体介导和细胞介导免疫反应。 （3）病毒的免疫逃逸。 3.病毒感染的类型： （1）隐性感染和显性感染： （2）急性病毒感染：

（3）持续性病毒感染：潜伏感染，慢性感染，慢发病毒感染。4.病毒与肿瘤的关系。5.抗病毒免疫：干扰素（IFN）的种类与性质，抗病毒机制与生物学活性。[重点内容]1.垂直传播的概念，举例说明。2.杀细胞效应、稳定状态感染、包涵体的概念。3.潜伏感染，慢性感染，慢发病毒感染的特点是什么？举例说明。4.哪些病毒与人类肿瘤的发生有密切关系？5.什么是干扰素，有哪些生物学活性？[难点内容]1.病毒的持续性感染类型，举例（各类疱疹病毒感染潜伏部位）。2.病毒感染的致病机制。3.IFN抗病毒作用的特点。[自主学习内容]1.抗病毒免疫：固有免疫和适应性免疫。第二十四章病毒感染的检查方法与防治原则[目标要求]1.知识目标：通过学习，掌握病毒的分离培养、诊断和防治，熟悉病毒感染的检查程序。2.能力目标：在实际工作中，能够针对病毒感染性疾病做出正确的病原学诊断，协助指导临床治疗，为控制病毒性疾病的流行提供实验依据。[教学内容]1.病毒感染的检查程序：（1）病毒标本的采集与送检：（2）病毒的分离与鉴定：培养方法包括动物接种、鸡胚培养、细胞培养。（3）病毒感染的诊断：形态学检查、病毒核酸检测和血清学诊断。2.病毒感染的特异性预防：（1）人工主动免疫：疫苗的种类。（2）人工被动免疫：免疫球蛋白，细胞免疫制剂。3.病毒感染的治疗。[重点内容]1.根据病毒的种类选用相应的分离培养方法。2.预防病毒感染的常用生物制品。3.抗病毒感染的特异性药物治疗。[自主学习内容]1.病毒感染性疾病与细菌感染性疾病治疗的不同点。第二十五章呼吸道病毒[目标要求]1.知识目标：掌握流行性感冒病毒的形态结构特点，分型和变异方式。冠状病毒的生物学性状和所致疾病。2.能力目标：通过对流行性感冒病毒和冠状病毒的学习，分析历史上呼吸道病毒引起世界性大流行的原因，如何预防

（3）持续性病毒感染：潜伏感染，慢性感染，慢发病毒感染。 4.病毒与肿瘤的关系。 5.抗病毒免疫：干扰素（IFN）的种类与性质，抗病毒机制与生物学活性。 [重点内容] 1.垂直传播的概念，举例说明。 2.杀细胞效应、稳定状态感染、包涵体的概念。 3.潜伏感染，慢性感染，慢发病毒感染的特点是什么？举例说明。 4.哪些病毒与人类肿瘤的发生有密切关系？ 5.什么是干扰素，有哪些生物学活性？ [难点内容] 1.病毒的持续性感染类型，举例（各类疱疹病毒感染潜伏部位）。 2.病毒感染的致病机制。 3.IFN抗病毒作用的特点。 [自主学习内容] 1.抗病毒免疫：固有免疫和适应性免疫。 第二十四章 病毒感染的检查方法与防治原则 [目标要求] 1.知识目标：通过学习，掌握病毒的分离培养、诊断和防治，熟悉病毒感染的检查程序。 2.能力目标：在实际工作中，能够针对病毒感染性疾病做出正确的病原学诊断，协助指导临床治疗，为控制病 毒性疾病的流行提供实验依据。 [教学内容] 1.病毒感染的检查程序： （1）病毒标本的采集与送检： （2）病毒的分离与鉴定：培养方法包括动物接种、鸡胚培养、细胞培养。 （3）病毒感染的诊断：形态学检查、病毒核酸检测和血清学诊断。 2.病毒感染的特异性预防： （1）人工主动免疫：疫苗的种类。 （2）人工被动免疫：免疫球蛋白，细胞免疫制剂。 3.病毒感染的治疗。 [重点内容] 1.根据病毒的种类选用相应的分离培养方法。 2.预防病毒感染的常用生物制品。 3.抗病毒感染的特异性药物治疗。 [自主学习内容] 1.病毒感染性疾病与细菌感染性疾病治疗的不同点。 第二十五章 呼吸道病毒 [目标要求] 1.知识目标：掌握流行性感冒病毒的形态结构特点，分型和变异方式。冠状病毒的生物学性状和所致疾病。 2.能力目标：通过对流行性感冒病毒和冠状病毒的学习，分析历史上呼吸道病毒引起世界性大流行的原因，如 何预防