《武夷山和阿里山的传说》课件1_《武夷山和阿里山的传说》课文一课件

六年级汉语下册 武夷山和阿里山的传说 恰格拉克乡中心小学 阿依古丽·毛尼亚孜

六年级汉语下册 武夷山和阿里山的传说 恰格拉克乡中心小学 阿依古丽·毛尼亚孜

武夷山和阿里山的传说 课文

武夷山和阿里山的传说 课文一

问题导入 请同学们说一说自己曾经 帮助别人的一件事,再说说周 围帮助过你的同学

问题导入—— 请同学们说一说自己曾经 帮助别人的一件事，再说说周 围帮助过你的同学

课堂任务 、学习生字 (1)肃Su指恭敬、严肃。 如:肃静、严肃、肃立等。 比较:萧、啸

课堂任务 一、学习生字 （1）肃 sù 指恭敬、严肃。 如：肃静、严肃、肃立等。 比较：萧、啸

、学习生字 (2)慨ki指有感而发。 如:感慨、慨叹、愤慨等。 比较:概、溉

一、学习生字 （2）慨 kǎi 指有感而发。 如：感慨、慨叹、愤慨等。 比较：概、溉

、学习生字 (3)敞 chang形容宽绰,没有遮 拦 如:宽敞、敞开、敞露等。 比较:敝、淌

一、学习生字 （3）敞 chǎng 形容宽绰，没有遮 拦 如：宽敞、敞开、敞露等。 比较：敝、淌

、学习生字 (4)哺b吖喂(不会取食的幼儿) 如:哺育、哺乳、哺养等。 比较:哺捕

一、学习生字 （4）哺 bǔ 喂（不会取食的幼儿） 如：哺育、哺乳、哺养等。 比较：哺 捕

二、重点词语理解 (1)整理:表示有条理,有秩序。 造句:请你把自己的房间整理一下 (2)数一数二:形容突出,名列前茅。 造句:新疆的葡萄在全国是数一数二的 (3)感慨:有感想,有感而发。 造句:我心中有无限感慨

二、重点词语理解 （1）整理：表示有条理，有秩序。 造句：请你把自己的房间整理一下。 （2）数一数二：形容突出，名列前茅。 造句：新疆的葡萄在全国是数一数二的。 （3）感慨：有感想，有感而发。 造句：我心中有无限感慨

三、重点句型学习 “我喜欢看书,所以看完书正好把书 整理一下。” 正好:正合适(指时间、位置不前不 后,体积不大不小,数量不多不少,程度 不高不低等。) 造句

三、重点句型学习 “我喜欢看书，所以看完书正好把书 整理 一下。” 正好：正合适（指时间、位置不前不 后，体积不大不小，数量不多不少，程度 不高不低等。） 造句

三、重点句型理解 “不说别的,就说开学发新书吧,她 把封面有点脏的书留给了自己 不说:先不说,暂不说,抛开这方面 的情况,引出下句要说的主要内容。 造句□>

三、重点句型理解 “不说别的，就说开学发新书吧，她 把封面有点脏的书留给了自己。” 不说：先不说，暂不说，抛开这方面 的情况，引出下句要说的主要内容。 造句