甘肃大学：《中国文化概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）绪论（主讲：王百玲）

中国文化概论 >甘肃农业大学人文学院 王百玲 2

➢中国文化概论 ➢甘肃农业大学人文学院 王百玲

一、 “文化”的涵义 >(一)“文化”界说 >(二)文化的定义 凡是超越本能的人类有意识的作用 于自然界和社会的一切活动其结果，都 属于文化；或者说，“自然的人化”即 是文化

一、“文化”的涵义 ➢ (一) “文化”界说 ➢ (二) 文化的定义 凡是超越本能的人类有意识的作用 于自然界和社会的一切活动其结果，都 属于文化；或者说，“自然的人化”即 是文化

二、文化的分类与基本结构 >(一)广义文化 >(二)广义文化的结构层 1、物态文化层 2、制度文化层 3、行为文化层 4、心态文化层 (三)狭义文化：指“文化”排除人类社会、历 史生活中关于物质创造活动及其结果的部分， 专注于精神创造活动及其结果，也称作“小文 化

二、 文化的分类与基本结构 ➢ (一) 广义文化 ➢ (二) 广义文化的结构层 1、物态文化层 2、制度文化层 3、行为文化层 4、心态文化层 (三) 狭义文化：指“文化”排除人类社会、历 史生活中关于物质创造活动及其结果的部分， 专注于精神创造活动及其结果，也称作“小文 化

>三、文化的功能 文化的功能是指文化系统在人们的社会生 活实践中，能适应和满足个人和社会多种 需要的重要作用。文化功能是巨大的，主 要表现在以下几个方面： (一)记录功能 (二)认知功能 (三)传播功能 (四)教化功能 (五)癡聚功能 (六)调控功能

➢三、文化的功能 文化的功能是指文化系统在人们的社会生 活实践中，能适应和满足个人和社会多种 需要的重要作用。文化功能是巨大的，主 要表现在以下几个方面： – (一) 记录功能 – (二) 认知功能 – (三) 传播功能 – (四) 教化功能 – (五) 凝聚功能 – (六) 调控功能

>四、中国文化与中国传统文化 (一)中国文化 由中华民族在东亚大陆这片广袤的土地上 创造的文化。 ◆ 1、中华民族：是现今中国境内由华夏民族演 衍而来的汉族及55个少数民族的总称。是中 国文化的创造主体。 2、中国文化的基本内容： 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典 籍；嘉惠世界的科技工艺， 精彩纷呈的文学 艺术；充满智慧的哲学宗教，完备深刻的道 德伦理

➢四、 中国文化与中国传统文化  (一) 中国文化  由中华民族在东亚大陆这片广袤的土地上 创造的文化。  1、中华民族：是现今中国境内由华夏民族演 衍而来的汉族及55个少数民族的总称。是中 国文化的创造主体。  2、中国文化的基本内容:  独具特色的语言文字， 浩如烟海的文化典 籍； 嘉惠世界的科技工艺， 精彩纷呈的文学 艺术；充满智慧的哲学宗教，完备深刻的道 德伦理

>(二)中国传统文化 ◆指1840年鸦片战争以前的中国文化。 ◆1、科学合理地评价中国传统文化 (1)中国传统文化是统一性与多样性 的对立统一。 (2)中国传统文化是连续性与变革性 的对立统一。 (3)中国传统文化又是独立性与通融 性的统一

➢（二）中国传统文化  指1840年鸦片战争以前的中国文化。  1、科学合理地评价中国传统文化  (1) 中国传统文化是统一性与多样性 的对立统一。  (2) 中国传统文化是连续性与变革性 的对立统一。  (3) 中国传统文化又是独立性与通融 性的统一

(二)中国传统文化 ◆2、传统文化现代意义的开掘所应遵循 的原则 (1)对传统文化中的封建糟粕应持彻底 批判与摒弃的态度。 (2)对传统文化中那些糟粕与精华并存 的成分，则要善于辩证的扬弃，要以时 代发展的要求为内在依据。批判的予以 继承 。 (3)传统文化中的优秀遗产则是我们必 须着意继承并大力弘扬的。 ·3、中国传统文化的世界意义

（二）中国传统文化  2、传统文化现代意义的开掘所应遵循 的原则  (1)对传统文化中的封建糟粕应持彻底 批判与摒弃的态度。  (2)对传统文化中那些糟粕与精华并存 的成分，则要善于辩证的扬弃，要以时 代发展的要求为内在依据。批判的予以 继承。  (3)传统文化中的优秀遗产则是我们必 须着意继承并大力弘扬的。  3、中国传统文化的世界意义

五、学习中国文化概论的目的、 意义和方法 (一)目的和意义 ◆1、有助于更加准确而深刻的认识我们民族自 身。 ◆2、有助于增强我们的民族自信心和自尊心。 3、有助于更加准确而深刻的认识我们当前的 国情。 4、有助于开阔我们的文化视野，提高文化素 质。 5、有助于以理性态度和务实精神去继承传统， 创造中华民族更加美好的未来

五、学习中国文化概论的目的、 意义和方法  (一) 目的和意义  1、有助于更加准确而深刻的认识我们民族自 身。  2、有助于增强我们的民族自信心和自尊心。  3、有助于更加准确而深刻的认识我们当前的 国情。  4、有助于开阔我们的文化视野，提高文化素 质。  5、有助于以理性态度和务实精神去继承传统， 创造中华民族更加美好的未来

五、学习中国文化概论的目的、 意义和方法 ◆（二）方法 ·1、历史梳理与逻辑分析相结合 ·2、典籍研究与社会考察相结合 ·3、批判继承与开拓创新相结合

五、学习中国文化概论的目的、 意义和方法  (二) 方法  1、历史梳理与逻辑分析相结合  2、典籍研究与社会考察相结合  3、批判继承与开拓创新相结合

思考与讨论 ·1、什么是文化？ ◆2、什么是广义文化和狭义文化？ ·3、广义文化是由哪几个层次构成的？ ·4、结合实际谈谈学习中国传统文化的 意义

思考与讨论  1、什么是文化？  2、什么是广义文化和狭义文化？  3、广义文化是由哪几个层次构成的？  4、结合实际谈谈学习中国传统文化的 意义