《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件：导论——课程基本情况及知识背景

邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论 2007年3月

邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论 2007年3月

第一讲:导论 课程基本情况及知识背景

第一讲：导论 课程基本情况及知识背景

课程的设置及主要內容 、学习方法和要求 三、学习目的和意义 四、知识前

一、课程的设置及主要内容 二、学习方法和要求 三、学习目的和意义 四、知识前提

课程的设置及主要内容 部分 邓小平理论 “三个代表”重要思翘

一、课程的设置及主要内容 两部分 邓小平理论 “三个代表”重要思想

十四饼 1.导论基本情况和知识背景 2马克思主义源流与马克思主义中国化 3什么是社会主义与社会主义的本质 4全球化世界与社会主义初级阶段和党的基 本路线 5.一国两制和实现祖国统一的完全统 6维护世界和平,促进共同发展 7.“三个代表”重要思想是马克思主义中国化 的最新理论成果 8.“三个代表”重要思想的精髓

十四讲 1.导论 基本情况和知识背景 2.马克思主义源流与马克思主义中国化 3什么是社会主义与社会主义的本质 4全球化世界与社会主义初级阶段和党的基 本路线 5“一国两制”和实现祖国统一的完全统一 6维护世界和平，促进共同发展 7 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化 的最新理论成果 8 “三个代表”重要思想的精髓

9社会主义的根本任务和社会主义初级 阶段的基本纲领、基本经验 10中国社会主义建设的发展战略 11国特色社会主义的经济建设 12中国特色社会主义的政治建设 13中国特色社会主义的文化建设 14.按照“三个代表”重要思想要求推 进党的建设

9社会主义的根本任务和社会主义初级 阶段的基本纲领、基本经验 10中国社会主义建设的发展战略 11.中国特色社会主义的经济建设 12.中国特色社会主义的政治建设 13.中国特色社会主义的文化建设 14 按照“三个代表”重要思想要求 推 进党的建设

二、学习法和要求 教学环节 课堂讲授(主导性环节 观看录像(课堂或提供) 写作心得(提倡) 开展讨论(课上课下)

二、学习方法和要求 教学环节 课堂讲授（主导性环节） 观看录像（课堂或提供） 写作心得（提倡） 开展讨论（课上课下）

(二)、课程考核方式 初步设计 出勤20 心得(邓小平理论部分)10 讨论等 10 考试(“三个代表”部分)60 机动加分:5分

（二）、 课程考核方式： 初步设计 出勤 20 心得（邓小平理论部分）10 讨论等 10 考试（“三个代表”部分）60 机动加分：5分

学习方法要求 (三)、课堂纪律 静

二、学习方法和要求 ⚫ （三）、课堂纪律 ⚫静！

(四)学习态度 理论结合实际(从中国问题出发 历史结合现实(中国现实的背景 积极思考(在思想的原野上驰骋) 平和的态度(批评与建设)

（四）学习态度 理论结合实际（从中国问题出发） 历史结合现实（中国现实的背景） 积极思考（在思想的原野上驰骋） 平和的态度（批评与建设）