山东中医药高等专科学校：《基础护理技术》课程教学课件（PPT讲稿）30 病情观察术

任务三十 任务导入 病情观察术 方案制定 任务实施 评价提高

1.任务导入 ·情境导入，对任务进行设计，布置学习任务 教师行动 学生行动 ·场景预设 ·接受新的学习任 ·布置学习任务 务 ·目标要求 ·认真记录任务要 求

目标要求 专业能力 方法能力 社会能力 ●能根据任务要用 ●且红用传出作细 ●掌握任务的相关 查拥摄间，日生 知识 学到，服听 思 意具有为恒流酒 ●具有一定的分析 判均能力

2.方案制定 根据布置的工作任务， 查阅相关资料 ●● 学生4~5人一组，交流讨论 每个小组根据老师的审核意 共同制定完成此次学习任务 见，优化完成任务的方案， 的方案 交由老师审批 教师辅导、答疑 审核学生制定的方案 指出存在的问题

3.方案实施 按照护理程序进 行 学生分组对所选 教师指导 任务实施 学生互动

4.评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行动 ◆根据任务实施结果， ◆根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新情境 ◆完成情境再设 形

场景预设 王红，女，43岁，住院期间突然出 现呕血、黑便，面色苍白，意识模糊。 请你正确仔细对该患者进行病情观 察

一、病情观察的意义和要本 病情观察是护理人员通过视、触、 嗅、听等方法及医疗仪器设备来获得病 人资料的过程，是护理人员应掌握的技 巧

病情观察的意义 ·病情观察是审慎且有意识的，是一个连续的过程。 护士与病人接触最密切，详细询问，细致观察对全面掌握病情 十分有意义。 1.及时发现病人病情变化，准确地掌握或预见病情并提供相应 的治疗和护理措施，促进病人康复。 2.为医生确立诊断提供参考依据，为危重病人的抢救赢得时间

对护理人员的要求 ·具备广博的医学知识 ·严谨的工作作风 ·高度的责任心 ·训练有素的观察能力 ·做到五勤：勤巡视、勤观察、勤询问、勤思考、 勤记录