《植物之间的“爱”和“恨”课件1_29-.植物之间的“爱”和“恨”1

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西师大版 三年级语文 下册第六单元

目录 说教材 说学情 说教学目标 说重难点 说教法 说教学过程 说板书设让

目 录 说教材 说学情 说教学目标 说重难点 说教法 说教学过程 说板书设计

说教材 植物与人类、动物一样,也有“爱”和 “恨”,并且也不是无缘无故的。植物之间的 “爱”和“恨”,不是体现在感情上,而是体现 在生长状况上的相生相克。课文列举了10多种植 物之间相辅相成、和睦相处的例子,来说明植物 之间有“爱”;列举了10多种植物之间水火不容、 如“冤家对头”的例子,来说明植物之间有 “恨”。这篇科普说明文结构严谨,条理清楚, 语言平实,遺词准确、生动。特别是说明文体的 特点很突出:用翔实的例证和准确的数据来说超

说教材 • 植物与人类、动物一样，也有“爱”和 “恨”，并且也不是无缘无故的。植物之间的 “爱”和“恨”，不是体现在感情上，而是体现 在生长状况上的相生相克。课文列举了10多种植 物之间相辅相成、和睦相处的例子，来说明植物 之间有“爱”；列举了10多种植物之间水火不容、 如“冤家对头”的例子，来说明植物之间有 “恨”。这篇科普说明文结构严谨，条理清楚， 语言平实，遣词准确、生动。特别是说明文体的 特点很突出：用翔实的例证和准确的数据来说明。返 回

说学情 年级的学生在联系上下文理 解词句方面还有所久缺所以苯课 着重在区复诵读的基础上, 学 生理解词语,让学生了解一华槓物 间的微妙关系,激发学生的热爱 生活、探索求新的意识

说学情 三年级的学生在联系上下文理 解词句方面还有所欠缺，所以本课 着重在反复诵读的基础上，引导学 生理解词语，让学生了解一些植物 之间的微妙关系，激发学生的热爱 生活、探索求新的意识。 返 回

说散学目标 1.学会本课生字,理解“和睦相处”、“冤家 对头”、“相互得益”等词语的意思 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解植物 是怎样表现“爱”和“恨”的,激发同学们 关注自然、爱科学、学科学的情感

说教学目标 1.学会本课生字，理解“和睦相处”、“冤家 对头”、“相互得益”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物 是怎样表现“爱”和“恨”的，激发同学们 关注自然、爱科学、学科学的情感。 返 回

说重难点 1、理解“和睦相处”、“冤家对 头”、“相互得益”等词语的意思。 2、了解植物是怎样表现“爱”和“恨” 的,激发同学们关注自然、爱科学、 学科学的情感 返 (DCBL.cn

说重难点 1、理解“和睦相处”、“冤家对 头”、“相互得益”等词语的意思。 2、了解植物是怎样表现“爱”和“恨” 的，激发同学们关注自然、爱科学、 学科学的情感。 返 回

说教法 通过自主阅读和合作探究,了 解植物之间是怎样“爱”和“恨” 的,感受说明文简洁、准确、朴实 的语言特点,激发学生关注大自然、 爱科学、学科学的兴趣 返 (DCBL.cn

说教法 通过自主阅读和合作探究，了 解植物之间是怎样“爱”和“恨” 的，感受说明文简洁、准确、朴实 的语言特点，激发学生关注大自然、 爱科学、学科学的兴趣。 返 回

说教学过程 自读课文 认读生字 再读课文 理清文脉 学习课文 了解过程 总结课文 得出启示

说教学过程 自读课文 认读生字 学习课文 再读课文 理清文脉 总结课文 了解过程 得出启示 返 回

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