安徽师范大学：《中国现代文学史》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 20年代的小说创作 第一节 鲁迅的小说创作

第二章20年代的小说创作 第一节鲁迅的小说创作 生平与创作 鲁迅(1881-1936) 原名周树人,字豫才。浙 江绍兴人,早年留学日本, 回国后先在绍兴任教员, 后到北京政府教育部任佥 事。新文化运动的杰出先 驱

第二章 20年代的小说创作 第一节 鲁迅的小说创作 生平与创作 鲁迅（1881—1936）， 原名周树人，字豫才。浙 江绍兴人，早年留学日本， 回国后先在绍兴任教员， 后到北京政府教育部任佥 事。新文化运动的杰出先 驱

1.鲁迅的小说创作主要有三部:《呐 ●喊》《彷徨》和《故事新编》。 →2.三部作品创作的历史文化背景 。3.《呐喊》《彷徨》的人物和思想。 鲁迅的小说涉及人物较多,主要是 两类,即:农民和知识分子 首先是农民 爱姑(《离婚》)性格泼辣,但 在故作姿态莫测高深的七大人的面前 下子丧失了斗争的信心,最后败下 阵来。 祥林嫂《祝福》)因为两次死了 丈夫,所以担心将来下地狱会被两个 。丈夫撕抢,所以就按照迷信的游戏规 则捐了门槛,但鲁四老爷一声你放着 ●就让她的希望彻底破灭了。在封建的 夫权和神权的压榨之下,在社会的冷 酷

1.鲁迅的小说创作主要有三部：《呐 喊》《彷徨》和《故事新编》。 2．三部作品创作的历史文化背景。 3．《呐喊》《彷徨》的人物和思想。 鲁迅的小说涉及人物较多，主要是 两类，即：农民和知识分子。 首先是农民： 爱姑（《离婚》）性格泼辣，但 在故作姿态莫测高深的七大人的面前 一下子丧失了斗争的信心，最后败下 阵来。 祥林嫂《祝福》）因为两次死了 丈夫，所以担心将来下地狱会被两个 丈夫撕抢，所以就按照迷信的游戏规 则捐了门槛，但鲁四老爷一声你放着， 就让她的希望彻底破灭了。在封建的 夫权和神权的压榨之下，在社会的冷

阿Q(《阿Q正 传》)是鲁迅笔下 最为知名的人物形 象。这是一个乡村 小无赖,一个流浪 汉的形象。他的性 P→格的核心是精神胜 利法,他健忘,他 自欺欺人,他以丑 为美,以丑骄人 他畏强凌弱。他歧 视女人,但又要传 宗接代。他也有革 命的冲动,但主要 是投机革命,他所 理解的革命就是古 代的皇帝上台,就 是抢劫才财产和女 人,就是仇杀

阿Q（《阿Q正 传》）是鲁迅笔下 最为知名的人物形 象。这是一个乡村 小无赖，一个流浪 汉的形象。他的性 格的核心是精神胜 利法，他健忘，他 自欺欺人，他以丑 为美，以丑骄人， 他畏强凌弱。他歧 视女人，但又要传 宗接代。他也有革 命的冲动，但主要 是投机革命，他所 理解的革命就是古 代的皇帝上台，就 是抢劫才财产和女 人，就是仇杀

在许多的时候,农民在鲁迅的笔下只是一种必须 给人物的身份,而并没有多少的职业性特征。很 y 显然,鲁迅往往是把他们作为国民性的象征体来」 看待的,利用这些人物的形象来达到揭示国民处 境和揭示国民劣根性的目的。所以说鲁迅的农村 题材的小说与乡土有关但是又不是乡土小说。 用点 老一代知识分子主要可以分为两类: 类是那些得势的知识分子,如赵太爷、丁求 銮故才 举人、鲁四之流(《阿Q正传》《孔乙己》,他 ●们或在科举上有所作为,或是地方的财主,总之, 通过种种途径,他们成为封建社会中的得势的知 术围 识分子,但是这些人品德恶劣,为富不仁,凶残 暴虐 乙.另二类是地洛知分子,中. 计丧尽,落入社会。 中年知识分子形象在鲁迅的小说中古有很大的 比重。基本可以分为四类: 地神关风

在许多的时候，农民在鲁迅的笔下只是一种必须 给人物的身份，而并没有多少的职业性特征。很 显然，鲁迅往往是把他们作为国民性的象征体来 看待的，利用这些人物的形象来达到揭示国民处 境和揭示国民劣根性的目的。所以说鲁迅的农村 题材的小说与乡土有关但是又不是乡土小说。 其次是知识分子形象： 老一代知识分子主要可以分为两类： 一类是那些得势的知识分子，如赵太爷、丁 举人、鲁四之流（《阿Q正传》《孔乙己》），他 们或在科举上有所作为，或是地方的财主，总之， 通过种种途径，他们成为封建社会中的得势的知 识分子，但是这些人品德恶劣，为富不仁，凶残 暴虐。 另一类是那些落魄知识分子，如孔乙己（《孔 乙己》）、陈士成（《白光》），科举不中，生 计丧尽，落入社会。 中年知识分子形象在鲁迅的小说中占有很大的 比重。基本可以分为四类：

类是如高尔础(《高老夫子》)、四铭(《肥皂》)这样的一些知识 分子,他们既与旧学无所研究,对旧道德也无自信,但却装腔作势,作出 副学者和道德家的模样,其性格伪善、庸俗 另一类是魏连殳《孤独者》)、吕纬甫《在酒楼》、疯子(《长明 灯》)那样的知识分子,他们应该是五四中的知识分子,他们对封建的道 统进行了勇敢的反抗者。还有像《祝福》中的“我”这样的知识分子,困 于利已与利他之间,显得老成和狡黠 青年知识分子中,子君和涓生(《伤逝》)是代表。他们反抗封建礼 教,又缺乏经验,最后败下阵来,或死或亡,但却提供了许多教训。在鲁 迅的笔下青年知识分子的形象较为单薄,《药》中的夏瑜则较为理想化 (2)思想意义: A。鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。 B。探索了知识分子道路, C。反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。 4.《呐喊》《彷徨》的艺术成就 (1)典型化的手法。“杂取种种人,合成一个”的典型手法;具有个性的人物形象 与时代背景和文化背景的契合,以及这样的人物形象具有文化象征的符号学意义 —即人物形象具有深远的文化意指。 (2)表现手法的多样性。抒情的,如《伤逝》中的抒情手法的广泛运用;白描的, 如《风波》中对七斤嫂和八一嫂等人状态的描写;象征的,如《药》中的“药”和 夏瑜和华老栓之“华夏”对中国民族的暗喻和象征;

一类是如高尔础（《高老夫子》）、四铭（《肥皂》）这样的一些知识 分子，他们既与旧学无所研究，对旧道德也无自信，但却装腔作势，作出 一副学者和道德家的模样，其性格伪善、庸俗。 • 另一类是魏连殳《孤独者》）、吕纬甫《在酒楼》、疯子（《长明 灯》）那样的知识分子，他们应该是五四中的知识分子，他们对封建的道 统 进行了勇敢的反抗者。还有像《祝福》中的“我”这样的知识分子，困 于利己与利他之间，显得老成和狡黠。 青年知识分子中，子君和涓生（《伤逝》）是代表。他们反抗封建礼 教，又缺乏经验，最后败下阵来，或死或亡，但却提供了许多教训。在鲁 迅的笔下青年知识分子的形象较为单薄，《药》中的夏瑜则较为理想化。 （2）思想意义： A。鲁迅小说创作的主要目的在于对封建主义的批判和对国民性的揭露。 B。探索了知识分子道路， C。反映和折射了辛亥革命前后中国社会生活。 4．《呐喊》《彷徨》的艺术成就 （1）典型化的手法。“杂取种种人，合成一个”的典型手法；具有个性的人物形象 与时代背景和文化背景的契合，以及这样的人物形象具有文化象征的符号学意义， 即人物形象具有深远的文化意指。 （2）表现手法的多样性。抒情的，如《伤逝》中的抒情手法的广泛运用；白描的， 如《风波》中对七斤嫂和八一嫂等人状态的描写；象征的，如《药》中的“药”和 夏瑜和华老栓之“华夏”对中国民族的暗喻和象征；

心理分析的,如对阿Q在被杀之间仿佛看见 群狼的描写;戏仿的,如《阿Q正传》中 对于中国古代史传和民间文学“大团圆”结 局的模仿和结构。 (3)结构形式的多样性。抒情小说,如 《伤逝》;传记体,如《阿Q正传》;日记 体(手记体),如《狂人日记》;速写式, 如《鸭的喜剧》 (4)生动精练的语言。用精练的语言画 眼睛,如祥林嫂“五年前的花白的头发即今 已经全白,全不像四十上下的人,脸险上瘦首 不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神 色,仿佛木核似的;只有那眼珠间或一轮, 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮, 内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更 长的竹竿,下端开了裂;她分明已经纯乎是 桓銎蜇与恕!(《祝福》)。白描的语言, 如写孔乙己是“站着暍酒而穿长衫的唯一的 人”(《孔乙己》)。 现实主义的深广性。对中国现代小说的 划时代意义

心理分析的，如对阿Q在被杀之间仿佛看见 一群狼的描写；戏仿的，如《阿Q正传》中 对于中国古代史传和民间文学“大团圆”结 局的模仿和结构。 （3）结构形式的多样性。抒情小说，如 《伤逝》；传记体，如《阿Q正传》；日记 体（手记体），如《狂人日记》；速写式， 如《鸭的喜剧》。 （4）生动精练的语言。用精练的语言画 眼睛，如祥林嫂“五年前的花白的头发即今 已经全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削 不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神 色，仿佛木核似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮， 内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更 长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是 桓銎蜇ち恕！（《祝福》）。白描的语言， 如写孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的 人”（《孔乙己》）。 现实主义的深广性。对中国现代小说的 划时代意义

5.《故事新编》别具一格的历史小说:采用幽默、讽刺和戏仿和 游戏拼贴等手法。将历史与神话进行现代化处理。《理水》中的学 者们对于大禹是人是虫的讨论;《补天》中女娲粗壮的大腿下那个 穿西装的小人的设置;《起死》中对避世的庄子进行了讽刺;《铸 剑》中塑造了复仇者宴之敖

5．《故事新编》别具一格的历史小说：采用幽默、讽刺和戏仿和 游戏拼贴等手法。将历史与神话进行现代化处理。《理水》中的学 者们对于大禹是人是虫的讨论；《补天》中女娲粗壮的大腿下那个 穿西装的小人的设置；《起死》中对避世的庄子进行了讽刺；《铸 剑》中塑造了复仇者宴之敖