临沂师范学院：《心理学》课程教学资源（PPT课件）第二章 现代心理学的基本理论 第一节 认知理论

精品课 心理 君 现代心理学的基本理论 主讲教师:蒋晓虹副教授 临沂师范学院教育与管理科学系 E-mail:jiang_xh(@126.com 课程主页htp://www.Lytu.edu.cn/edu

第二章 现代心理学的基本理论 主讲教师：蒋晓虹 副教授 临沂师范学院 教育与管理科学系 E-mail: jiang_xh@126.com 精品课心理学 课程主页:http://www.lytu.edu.cn/edu

学习要点 现代心理学对认知过程的研究主要涉及的方面。 期觉的基本特征有哪些? 如何充分运用注意的律组织教学 联系实际分析说明解决问题的心理过程及其影 谈谈如何根据学生气质类型差异开展因材施教。 么是性格?试述性格的心理结构及良好性格 征的培养。 銜述马斯洛的需要理论在教育实践中的运用 如何激发和培养学生的学习动机? 简述耶克斯-多德森定律

学习要点 • 现代心理学对认知过程的研究主要涉及的方面 。 • 知觉的基本特征有哪些？ • 如何充分运用注意的规律组织教学。 • 联系实际分析说明解决问题的心理过程及其影 响因素。 • 谈谈如何根据学生气质类型差异开展因材施教。 • 什么是性格？试述性格的心理结构及良好性格 特征的培养。 • 简述马斯洛的需要理论在教育实践中的运用。 • 如何激发和培养学生的学习动机？ • 简述耶克斯----多德森定律

第一节认知理论

第一节 认知理论

认知理论概述 ()认知 认知是指个体通过感觉、知觉、表象、想 象、记忆、思维等形式,把握客观事物的 性质和规律的认识活动

一、认知理论概述 • （一）认知 • 认知是指个体通过感觉、知觉、表象、想 象、记忆、思维等形式，把握客观事物的 性质和规律的认识活动

认知心理学对认知活动的研究 涉及以下四个方面: 1、认知过程 )2、认知风格 3、认知策略 04、元认知

认知心理学对认知活动的研究 涉及以下四个方面： • 1、认知过程 • 2、认知风格 • 3、认知策略 • 4、元认知

认知心理学 1、义 认知心理学是以信息加工观点研究人的认 知活动的心理学 2、认知心理学的研究领域 主要研究领域包括:认知活动、认知发展 和人工智能等

（二）认知心理学 • 1、含义 • 认知心理学是以信息加工观点研究人的认 知活动的心理学 • 2、认知心理学的研究领域 • 主要研究领域包括：认知活动、认知发展 和人工智能等

)现代认知心理学理论的兴起 认知心理学建立以前的认知研究有 两个重要特点 其一是相当数量的心理学家致力于用生理 学的研究方法,研究认知过程中的神经活 动以及导致这些神经活动的生物化学过程 试图揭示认知活动的生理机制 其二是观点林立,使人莫衷一是

（三）现代认知心理学理论的兴起 •认知心理学建立以前的认知研究有 两个重要特点： • 其一是相当数量的心理学家致力于用生理 学的研究方法，研究认知过程中的神经活 动以及导致这些神经活动的生物化学过程 试图揭示认知活动的生理机制 • 其二是观点林立，使人莫衷一是

认知心理学的兴起 心理学发展的内部矛盾是认知心理学兴起 的内因,系统科学思想的影响是认知心理 学兴起的重要的外部条件

•认知心理学的兴起 • 心理学发展的内部矛盾是认知心理学兴起 的内因，系统科学思想的影响是认知心理 学兴起的重要的外部条件

(一)注意的概念 1、注意的涵义 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 名它不是独立的心理过程,而是伴随各种心 理过程的共同属性

二、注意 • （一）注意的概念 • 1、注意的涵义 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 它不是独立的心理过程，而是伴随各种心 理过程的共同属性

2,准意的特点 ①指向性。是指人的心理活动在某一时刻 指向一部分对象,而离开其他对象,表现 出心理活动的选择性 ②集中性。是指人的心理活动保持在一定 对象上并深入下去。如,视而不见、听而 不闻。 指向是集中的前提,集中包含指向

2、注意的特点 • ①指向性。是指人的心理活动在某一时刻 指向一部分对象，而离开其他对象，表现 出心理活动的选择性。 • ②集中性。是指人的心理活动保持在一定 对象上并深入下去。如，视而不见、听而 不闻。 • 指向是集中的前提，集中包含指向