山西师范大学：《日语音调》课程教学大纲（日语专业）

《日语音调》教学大纲 课程名称：日语音调 课程类别： 专业基础课 适用专业：日语 考核方式： 考查 总学时、学分：32堂时 1.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 在日语专业教学计划中，日语音声是一门专业基础课，它的目的和任务在于让学生 学习更加深层次的日语音声特点。通过讲解日语音声规则，培养学生良好的发音习 惯，为听力和口语打好基础。是一门十分有用的必修课。 二、课程教学要求 要求学生了解日语音声的基础知识、熟悉基本理论和灵活使用相应的分析方法。 本课程强调培养学生对语音材料的分析能力。要求学生具备初步的辨音和记音能力。 三、先修课程 综合日语（1)、日语听力（1)、日语口语（1)等 四、课程教学重、难点 重点：让学生掌握日语声调的种类一平板型、起伏型、中高型、尾高型的发 音特点 难，点：动词活用型、形容词活用型、复合名词、数量词等的音声变化规律。 五、课程教学方法与教学手段 本课程主要是以教师的课堂讲授为主。浅显易懂地向学生介绍有关音声的各种知 识，在讲课的同时让学生大量模仿练习。另外，本课程各项主要教学内容配有相应的 课外作业。课外作业的作用主要是使学生进一步巩固课堂所学并将其运用于实践当 中。 六、课程教学内容 第一章日语声调的种类 （2学时) 1.教学内容 (1)平板型、起伏型、中高型、尾高型的发音特点 (2)扩展性练习 2.重、难点提示 重点是对声调的辨别和领会 第二章动词活用形发音规则 （10学时) 1.教学内容 (1)一段动词和五段动词各个声调的活用规则 (2)扩展性练习 2.重、难点提示 难点是对一段动词起伏型活用的掌握 第三章形容词活用形规则 (8学时) 1.教学内容

《日语音调》教学大纲 课程名称：日语音调 课程类别： 专业基础课 适用专业：日语 考核方式： 考查 总学时、学分：32学时 1.5学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 在日语专业教学计划中，日语音声是一门专业基础课，它的目的和任务在于让学生 学习更加深层次的日语音声特点。通过讲解日语音声规则，培养学生良好的发音习 惯，为听力和口语打好基础。是一门十分有用的必修课。 二、课程教学要求 要求学生了解日语音声的基础知识、熟悉基本理论和灵活使用相应的分析方法。 本课程强调培养学生对语音材料的分析能力。要求学生具备初步的辨音和记音能力。 三、先修课程 综合日语(1)、日语听力（1）、日语口语（1）等 四、课程教学重、难点 重点:让学生掌握日语声调的种类—— 平板型、起伏型、中高型、尾高型的发 音特点 难点:动词活用型、形容词活用型、复合名词、数量词等的音声变化规律。 五、课程教学方法与教学手段 本课程主要是以教师的课堂讲授为主。浅显易懂地向学生介绍有关音声的各种知 识，在讲课的同时让学生大量模仿练习。另外，本课程各项主要教学内容配有相应的 课外作业。课外作业的作用主要是使学生进一步巩固课堂所学并将其运用于实践当 中。 六、课程教学内容 第一章 日语声调的种类 （2学时） 1．教学内容 (1) 平板型、起伏型、中高型、尾高型的发音特点 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 重点是对声调的辨别和领会 第二章 动词活用形发音规则 （10学时） 1．教学内容 (1) 一段动词和五段动词各个声调的活用规则 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 难点是对一段动词起伏型活用的掌握 第三章 形容词活用形规则 （8学时） 1．教学内容

(1)形容词各个声调的活用规则 (2)扩展性练习 2.重、难点提示 难点是对形容词否定型的活用 第四章 复合名词的发音规则(4学时) 1.教学内容 (1)部分复合名词的发音规则 (2）扩展性练习 2.重、难点提示 难点是对于复合名词的“自己流”发音的纠正 第五章数量词的发音规则(4学时) 1.教学内容 (1)数量词的发音规则 (2）扩展性练习 2.重、难点提示 难点是对于数量词的“自己流”发音的纠正 第六章语调(4学时) 1.教学内容 (1)日语语调的特点 (2)扩展性练习 2.重、难点提示 难点是如何克服母语对日语语调的影响 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 日语声调的种类 2 2 二 动词活用形发音规则 4 4 三 形容词活用形规则 4 4 四 复合名词的发音规则 2 2 五 数量词的发音规则 2 2 六 语调 2 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式 口试 2.成绩构成 平时成绩+期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 [1]0JAD-才Yラ亻y日本語了夕七y卜辞書，峯松信明等编著，2014年： [2]《NHK日本語発音了夕乜ソ卜辞典》新版日本放送出版協会2003年；

(1) 形容词各个声调的活用规则 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 难点是对形容词否定型的活用 第四章 复合名词的发音规则 （4学时） 1．教学内容 (1) 部分复合名词的发音规则 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 难点是对于复合名词的“自己流”发音的纠正 第五章 数量词的发音规则 （4学时） 1．教学内容 (1) 数量词的发音规则 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 难点是对于数量词的“自己流”发音的纠正 第六章 语调 （4学时） 1．教学内容 (1) 日语语调的特点 (2) 扩展性练习 2．重、难点提示 难点是如何克服母语对日语语调的影响 七、 学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 日语声调的种类 2 2 二 动词活用形发音规则 4 4 三 形容词活用形规则 4 4 四 复合名词的发音规则 2 2 五 数量词的发音规则 2 2 六 语调 2 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式 口试 2.成绩构成 平时成绩＋期末考试成绩 九、选用教材和参考书目 ［1］OJAD - オンライン日本語アクセント辞書，峯松信明等编著，2014年； ［2］《NHK日本語発音アクセント辞典》 新版 日本放送出版協会 2003年；

[3]《音声学·音韻論》，窪菌晴夫，〈弓L书出版，1998年； [4]《太〈力力石音声》，松崎寬等编著，了儿夕，1998年； [5]《音声了夕七卜夕刂二ッ夕》，酒井裕编著，凡人社，1992年

［3］《音声学・音韻論》,窪薗晴夫，くろしお出版， 1998年； ［4］ 《よくわかる音声》, 松崎 寛等编著,アルク， 1998年； [5] 《音声アクセントクリニック》，酒井 裕编著，凡人社， 1992年