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《中国古代文学》课程教学课件(PPT讲稿)秦汉文学

文档信息
资源类别:文库
文档格式:PPT
文档页数:90
文件大小:1.84MB
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内容简介
第一章 秦及西汉散文 第三章 司马迁与《史记》 第四章 汉代诗歌 第二章 汉代辞赋 第五章 东汉辞赋
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第二编秦汉文学

第二编 秦汉文学

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汉代版图

绪论秦汉政权制度:秦代建立中央集权的制度,废封建,行郡县制。汉代则既有分封制,又有郡县制,但分封的诸侯王在没有政治的特权

绪 论  秦汉政权制度:  秦代建立中央集权的制度,废封建,行郡 县制。  汉代则既有分封制,又有郡县制,但分封 的诸侯王在没有政治的特权

秦汉文化状况秦代楚书坑儒异时诸侯并争,厚招游学。今天下已定,法令出一,百姓当家则力农工,士则学习法令辟禁。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏诗书百家语者,悉守尉烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,縣为城旦。所不去者,医药卜笼种树之书。若欲有学法令,以吏为师。制日可。(史记秦始皇本纪)

秦汉文化状况 秦代焚书坑儒  异时诸侯并争,厚招游学。今天下已定,法令出 一,百姓当家则力农工,士则学习法令辟禁。. 臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢 有藏诗书百家语者,悉诣守尉烧之。有敢偶语诗 书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。 令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药卜 筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。制曰可。 (史记秦始皇本纪)

汉代重视经学取士经窦太后崩,武安侯田纷为丞相,础黄老,刑名百家之言,延文学儒者数百人。而公孙弘以春秋白衣为天子三公,封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。(史记儒林列传)·博士诗始萌芽,天下众书往往颇出,皆诸子传说,犹广立于学官,为置博士。(刘歆移让太常博士书)

汉代重视经学取士 • 经 窦太后崩,武安侯田蚡为丞相,絀黄 老,刑名百家之言,延文学儒者数百人, 而公孙弘以春秋白衣为天子三公,封以平 津侯。天下之学士靡然乡风矣。(史记儒 林列传) • 博士 诗始萌芽,天下众书往往颇出,皆 诸子传说,犹广立于学官,为置博士。 (刘歆 移让太常博士书)

汉代文体汉代是后世各种文体发端期。1、楚歌大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡:安得猛士兮守四方。(刘邦《大风歌》)力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!(项羽《下歌》))2、史传文学史记汉书吴越春秋

汉代文体 ◼ 汉代是后世各种文体发端期。 ◼ 1、楚歌 ◼ 大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛 士兮守四方。(刘邦《大风歌》) ◼ 力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝 兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何! (项羽《垓下 歌》) ◼ 2、史传文学 ◼ 史记 汉书 吴越春秋

■3、辞赋■枚乘司马相如东方朔扬雄张衡班固■4、诸子散文论衡贾谊显错淮南子■5、五言诗苏李诗古诗十九首■6、汉乐府诗

 3、辞赋  枚乘 司马相如 东方朔 扬雄 张衡 班固  4、诸子散文  贾谊 晁错 淮南子 论衡  5、五言诗  古诗十九首 苏李诗  6、汉乐府诗

第一章秦及西汉散文

秦及西汉散文 第一章

第一节吕不韦《吕氏春秋》吕不韦其人《吕氏春秋》的成书时间、成书过程、编写体例、思想价值、文学价值。课外阅读《察今》

第一节 吕不韦《吕氏春秋》  吕不韦其人  《吕氏春秋》的成书时间、 成书过程、编写体例 、 思想价值、文学价值。  课外阅读《察今》

第二节李斯的散文李斯其人1李斯是秦代唯一可称为作家的人物。“由现存者而言,秦之文章,李斯一人而已。”(鲁迅《汉文学史纲要》)■代表:词采繁复的《谏逐客书》■体制独特的泰山刻石文

第二节 李斯的散文  李斯其人  李斯是秦代唯一可称为作家的人物。  “由现存者而言,秦之文章,李斯一人 而已。”(鲁迅《汉文学史纲要》)  代表:  词采繁复的《谏逐客书》  体制独特的泰山刻石文

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