《海鸥乔那坦课件2_海鸥乔那坦

海鸥乔那坦 张灯 制作:武隆实验中学罗敏会

海鸥乔那坦 张 灯 制作:武隆实验中学罗敏会

导入 有个同学特别喜欢看课外书, 看一些名著啊,看《读者》《格言》 等杂志。可每当他一看课外书,父 母就说:“哎,你怎么又看这些闲 书啊,考试又不考,你不如抓紧时 间看一看课本,考试考个好分数, 以后也能找个好工作。”矛盾出来 了,你们说,他该怎么办呢?

导 入 有个同学特别喜欢看课外书， 看一些名著啊，看《读者》《格言》 等杂志。可每当他一看课外书，父 母就说：“哎，你怎么又看这些闲 书啊，考试又不考，你不如抓紧时 间看一看课本，考试考个好分数， 以后也能找个好工作。”矛盾出来 了，你们说，他该怎么办呢？

有一只海鸥乔那坦遇到了同样的困 惑。请复述故事的大概情节,并用 句话概括出全文的主要内容。 本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于 现状,渴望飞向蓝天却不被理解最 终被驱逐出海鸥群的故事

有一只海鸥乔那坦遇到了同样的困 惑。请复述故事 的大概情节，并用一 句话概括出全文的主要内容。 • 本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于 现状，渴望飞向蓝天却不被理解最 终被驱逐出海鸥群的故事

按文章已标序号划分的部分,概 括每部分讲了什么内容,并给每个部 分加个小标题。 一、(孤独)的乔那坦 二、(快乐)的乔那坦 (震惊)的乔那坦 四、(新生)的乔那坦 分别从每部分中找一句精彩语句进行赏析

按文章已标序号划分的部分，概 括每部分讲了什么内容，并给每个部 分加个小标题。 一、（ ）的乔那坦 二、（ ）的乔那坦 三 、（ ）的乔那坦 四、（ ）的乔那坦 孤 独 快 乐 震 惊 新 生 分别从每部分中找一句精彩语句进行赏析

跳读课文第一部分,讨论: 1、乔那坦为什么感到“孤独”? 看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、 殴打,但都不跟它一起练飞翔。 2、文章说“乔那坦心中有一个永远的 梦”,这个梦是什么? 学习雄鹰,练就一对强健的翅膀,离开那 除了食欲而一无所有的地方,去营造自己 的世界,一个让爱自由飞翔的世界

跳读课文第一部分，讨论： 1、乔那坦为什么感到“孤独”？ 2、文章说“乔那坦心中有一个永远的 梦”，这个梦是什么？ 看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、 殴打，但都不跟它一起练飞翔。 学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那 除了食欲而一无所有的地方，去营造自己 的世界，一个让爱自由飞翔的世界

读第二部分,讨论: 1、乔那坦为什么“快乐”? 因为它不再孤独,有了小乔伊斯向它 请求学飞翔。 2、文章中乔那坦所说的“生存” 和“生活”,应怎样理解? 乔那坦认为如果将强食作为生活的全部意义, 且为觅食而互相残杀,那只能叫“生存”;而 不安于现状,去追求更高更远的目标,去追求 更大的自由和幸福,那才叫“生活

读第二部分，讨论： 1、乔那坦为什么“快乐”？ 2、文章中乔那坦所说的“生存” 和“生活”，应怎样理解？ 因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它 请求学飞翔 。 乔那坦认为如果将觅食作为生活的全部意义， 且为觅食而互相残杀，那只能叫“生存”；而 不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求 更大的自由和幸福，那才叫“生活”

读第三部分,讨论: 1、乔那坦为什么而“震惊”? 因为教小海鸥学飞翔,群落将它开除,而 当它呼喊抗争时,会场一片沉默。 2、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的 是“不切实际”和“不务正业”吗? 为什么那么多的海鸡都不理解它? 不是,实际上它的梦想是有远见的选择与 追求;那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪 图眼前的安逸,所以也不理解它

读第三部分，讨论： 1、乔那坦为什么而“震惊”？ 2、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的 是“不切实际”和“不务正业”吗？ 为什么那么多的海鸥都不理解它？ 因为教小海鸥学飞翔，群落将它开除，而 当它呼喊抗争时，会场一片沉默。 不是，实际上它的梦想是有远见的选择与 追求；那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪 图眼前的安逸，所以也不理解它

集中读第四部分,讨论: 1、本部分描述了一幅什么画面? 小海鸥练飞翔的画面。 2、文章为什么要安排第四部分?这 表明了作者怎样的观点? 暗示乔那坦的理想正由新一代去实 现,表明了作者的观点:人要学会 生活,而不能仅仅只是生存

集中读第四部分，讨论： 1、本部分描述了一幅什么画面？ •小海鸥练飞翔的画面 。 2、文章为什么要安排第四部分？这 表明了作者怎样的观点？ 暗示乔那坦的理想正由新一代去实 现，表明了作者的观点：人要学会 生活，而不能仅仅只是生存

主题讨论: 1、综观全文,说说乔那坦是一个什 么形象。 是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并 能执着追求远大抱负的形象。 2、全文的中心是什么? 这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状,渴望 飞向蓝天的故事,塑造了一个诚实善良 善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱 负的形象,告诉人们不论环境多么险恶, 都不能悲观失望,更不能放弃,因为时代 总是前进的,新一代一定会跟上来的。)

主题讨论： 1、综观全文，说说乔那坦是一个什 么形象。 2、全文的中心是什么？ 是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并 能执着追求远大抱负的形象。 这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状，渴望 飞向蓝天的故事，塑造了一个诚实善良、 善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱 负的形象，告诉人们不论环境多么险恶， 都不能悲观失望，更不能放弃，因为时代 总是前进的，新一代一定会跟上来的。）

创新拓展 乔那坦不服长老会的判决,假设它 提出上诉,请你担任它的辩护律师, 你将如何为它辩护? (附:辩护词提纲:1.法官执法不公,只听 长老们的一面之词就做出判决,没有找我的当 事人进行调查了解情况;2.长老控告说我的 当事人“对群落的下一代产生了极其恶劣的影 响”这是不合事实的,它没有让它们干什么坏 事;3.我的当事人的练习飞翔、教学飞翔是 为了下一代的成长与家族的兴旺,应该是有功 之臣。)

创新拓展 • 乔那坦不服长老会的判决，假设它 提出上诉，请你担任它的辩护律师， 你将如何为它辩护？ （附：辩护词提纲：１．法官执法不公，只听 长老们的一面之词就做出判决，没有找我的当 事人进行调查了解情况；２．长老控告说我的 当事人“对群落的下一代产生了极其恶劣的影 响”这是不合事实的，它没有让它们干什么坏 事；３．我的当事人的练习飞翔、教学飞翔是 为了下一代的成长与家族的兴旺，应该是有功 之臣。）