山东大学：关于培育和践行社会主义核心价值观的几个问题（PPT讲稿）

关于培育和践行社会主义 孩心价值观的几个问题 周向军 山东大学 201406.06

关于培育和践行社会主义 核心价值观的几个问题 周 向 军 山 东 大 学 2014.06.06

社会主义核心价值观的基本内容 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善

社会主义核心价值观的基本内容

汇报讨论的基本内容 一、培育和践行社会主义核心价值观问题 的由来 ·二、培育和践行社会主义核心价值观的价 值和意义 三、培育和践行社会主义核心价值观的基 本路径

汇报讨论的基本内容 • 一、培育和践行社会主义核心价值观问题 的由来 • 二、培育和践行社会主义核心价值观的价 值和意义 • 三、培育和践行社会主义核心价值观的基 本路径

培育和践行社会主义核心价值 观问题的由来 为什么要先讲这个问题? 恩格斯:事物是过程的集合体 列宁:“要彻底地说明问题,必须知道 这个问题的历史。” (一)从“核心价值体系”到“核心价值观

一、培育和践行社会主义核心价值 观问题的由来 • 为什么要先讲这个问题？ • 恩格斯：事物是过程的集合体。 列宁：“要彻底地说明问题，必须知道 这个问题的历史。” （一）从“核心价值体系”到“核心价值观

命题演进 内核凝练 突破 深化 展开 提出

提出 展开 深化 突破 命题演进 内核凝练

1.提出 2006年10月十六届六中全会中共中央关于构建 社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋 发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。马克 思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核 的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义 核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核 价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程 贯穿现代化建设各方面

• 1. 提出 ——2006年10月十六届六中全会中共中央关于构建 社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋 发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。马克 思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想， 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核 心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义 核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心 价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、 贯穿现代化建设各方面

目的:建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力 量和团结和睦的精神纽带 内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义 荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容 要求:坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建 设全过程、贯穿现代化建设各方面

目的：建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力 量和团结和睦的精神纽带 内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义 荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容 要求：坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建 设全过程、贯穿现代化建设各方面

2.展开 2007年10月,党的十七大 报告 建设社会主义核心价值体系,增强社会主 义意识形态的吸引力和凝聚力

• 2. 展开 ——2007年10月，党的十七大 报告 建设社会主义核心价值体系，增强社会主 义意识形态的吸引力和凝聚力

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态 的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持 不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党 教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力 量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱 观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的 共同思想基础

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态 的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持 不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、 教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力 量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱 观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的 共同思想基础

切实把社会主义核心价值体系融入国 民教育和精神文明建设全过程,转化为人 民的自觉追求。积极探索用社会主义核心 价值体系引领社会思潮的有效途径,主动 做好意识形态工作,既尊重差异、包容多 样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影 响

……切实把社会主义核心价值体系融入国 民教育和精神文明建设全过程，转化为人 民的自觉追求。积极探索用社会主义核心 价值体系引领社会思潮的有效途径，主动 做好意识形态工作，既尊重差异、包容多 样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影 响