《伤仲永》ppt课件(32页)

伤仲永 王安石 课件制作者:德化六中陈秋桔

伤仲永 王安石 1 课件制作者：德化六中 陈秋桔

走近作者 王安石(1021-1086),字介甫,晚年号半山, 抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾,体现了他 的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔,被列为“唐 宋八大家”之一,现有《临川先生文集》、《临川集 拾遗》等。(唐宋八大家:是唐宋时期八大散文代表 作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。) 《伤仲永》选自《临川先生文集》。题目中的伤是 为.…感到惋惜”意思

走近作者 王安石（1021-1086），字介甫，晚年号半山， 抚州临川人。北宋政治家、文学家、思想家。 他的诗文多揭露时弊、反映社会矛盾，体现了他 的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔，被列为“唐 宋八大家”之一，现有《临川先生文集》、《临川集 拾遗》等。（唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表 作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 ） 《伤仲永》选自《临川先生文集》 。题目中的伤是 “为……感到惋惜”意思

学习目标 1、朗读课文 ①读准音 ②读懂意 2、品读课文 ①思考概括 ②详略安排 ③正侧面描写 3、创读课文 ①主题探究 ②课本剧编演

学习目标 1、朗读课文 ①读准音 ②读懂意 2、品读课文 ①思考概括 ②详略安排 ③正侧面描写 3、创读课文 ①主题探究 ②课本剧编演

(一)朗读课文 WawaYaYa wwwwawauaoa.com x】

（一）朗读课文

朗读课文—读准音 ★初读课文:读准字音 仲为邑扳谒称泯耶夫 仲 zhong为we邑y扳pan谒ye称chen泯min耶ye夫f

朗读课文——读准音 ★初读课文：读准字音 仲 为 邑 扳 谒 称 泯 耶 夫 仲zhòng为wéi邑yì 扳pān 谒yè称chèn 泯mǐn耶yé夫fú

朗读课文—懂节奏 ★再读课文:读出停顿 1借旁近/与之,即/书诗四句,并自为其名。 2其诗以养父母、收族为意 3余闻之也/久。(也起舒缓语气的作用)

1.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 2.其诗/以养父母、收族为意…… 3.余闻之也/久。（也起舒缓语气的作用） ★再读课文：读出停顿 朗读课文——懂节奏

听读课文 搜狐视频 tv sohu. com 金溪民方仲永,世隶耕。 仲永生五年,未尝识书具,忽 啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其 伤仲永 诗以养父母、收族为意,传 乡秀才观之。自是指物作诗立 王 就,其文理皆有可观者。邑人 奇之,稍稍宾客其父,或以钱 币乞之。父利其然也,日扳仲 石永环谒于邑人,不使学

听读课文

齐读课文 金溪民/方仲永,世隶耕。仲永/生五年,未尝识书具, 忽啼求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自 是指物作诗立就,其文理/皆有可观者。邑人倚奇之,稍稍 宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳(Pan)仲永 /环谒(ye)于邑人,不使学 余闻之也/久。明道中,从先人还家,于/舅家见之, 十二三矣。令作诗,不能称/前时之闻。又七年,还自扬 州,复到/舅家问焉,曰:“泯(min)然众人矣

听读课文 金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具， 忽啼/求之。父异焉，借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自 是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍 /宾客其父，或/以钱币乞之。父/利其然也，日扳(pān)仲永 /环谒(yè)/于邑人，不使学。 余闻之也/久。明道中，从/先人还家，于/舅家见之， 十二三矣。令作诗，不能/ 称/前时之闻。又七年，还自扬 州，复到/舅家问焉，曰：“泯(mǐn)然众人矣。” 齐读课文

朗读课文—读懂意 ★复读课文:根据课本注释读懂文意 ★解释下列词语 隶尝书具异旁近其以意一是 就其观奇宾客利谒于使 之令称闻自复焉泯然 通悟受贤卒彼其夫固已耶

自读课文 ★复读课文：根据课本注释读懂文意 ★解释下列词语 隶 尝 书具 异 旁近 其 以 意 一 是 就 其 观 奇 宾客 利 谒 于 使 之 令 称 闻 自 复 焉 泯 然 通 悟 受 贤 卒 彼其 夫 固 已 耶 朗读课文——读懂意

感到惊异 读懂意 全 他的 曾经 认为…奇怪 把 团结学识书真,求之。异周,借身 即书诗四句八并自为其名。其诗以养父 母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之)这、此 稍稍宾客其父,或以钱币 父利其然也, 完成 扳仲永环淘于昌人不使学。 观赏 他 把……当作有的人 宾客 让 拜访 认为.有利

读懂意 自读课文 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年， 未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父 母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之， 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 曾经 团结 完成 全 有的人 让 认为……有利 把……当作 宾客 拜访 感到惊异 认为……奇怪 观赏 他 他的 这、此 把