兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第6章 相平衡

第六章 相平衡 多相体系相平衡的研究有着重要的实 际意义。研究金属冶炼过程、各种天然或 人工合成的熔盐体系、天然的盐类及一些 工业合成新产品,用适当的方法如溶解、 蒸馏、结晶、萃取、凝结等从各种天然资 源中分离出所需要的成分,在这些过程中 都需要有关相平衡的知识
1 第六章 相平衡 多相体系相平衡的研究有着重要的实 际意义 。研究金属冶炼过程、各种天然或 人工合成的熔盐体系、天然的盐类及一些 工业合成新产品,用适当的方法如溶解、 蒸馏、结晶、萃取、凝结等从各种天然资 源中分离出所需要的成分,在这些过程中 都需要有关相平衡的知识

§6.1相律 1.相 体系内部物理性质和化学性质完全均 匀的部分称为相。 相与相之间在指定的条件下有明显的 界面。在界面上,从宏观的角度来看,性 质的改变是飞跃的式的。 相数P:体系中相的数目
2 §6.1 相 律 1. 相 体系内部物理性质和化学性质完全均 匀的部分称为相。 相与相之间在指定的条件下有明显的 界面。在界面上,从宏观的角度来看,性 质的改变是飞跃的式的。 相数P:体系中相的数目

体系内不论有多少种气体都为一相,即 体体系P=1。 液体体系则按其互溶程度通常可以是 相、二相、三相或多相共存。如完全互溶, 则P=1;如CHC13与H0体系,则P=2。 对于固体,一般是一个固体便有一个 相,而不论它们的质量和大小,一块整 CaCO,的结晶是一个相,如果把它们粉碎为 小颗粒,它们依然是一个相,因为它们的 物理性质和化学性质是一样的
3 体系内不论有多少种气体都为一相,即 气体体系P=1。 液体体系则按其互溶程度通常可以是一 相、二相、三相或多相共存。如完全互溶, 则P=1;如CHCl3与H2O体系,则P = 2。 对于固体,一般是一个固体便有一个 相,而不论它们的质量和大小,一块整 CaCO3的结晶是一个相,如果把它们粉碎为 小颗粒,它们依然是一个相,因为它们的 物理性质和化学性质是一样的

固态溶液(固溶体)是一相。在固态溶液中 粒子的分散程度与液态溶液中是相似的。 2.自由度F 确定平衡体系的状态所需要的独立的 强度变量数称为体系的自由度数。 或能够维持体系原有相数而可以改变的 变量的数日称自由度数
4 固态溶液(固溶体)是一相。在固态溶液中 粒子的分散程度与液态溶液中是相似的。 确定平衡体系的状态所需要的独立的 强度变量数称为体系的自由度数。 2.自由度F 或 能够维持体系原有相数而可以改变的 变量的数目称自由度数

体系的自由度是体系的独立可变的因素 数的数目,这些因素的数值在一定的范围内, 可以任意的改变,而不会引起相的数目的改 变。 如需标明水的状态,需要指出T、P。如 只指定了T或P,则水的状态还不能确定。如 指定了T、P,水的状态就确定了,因此水的 F=2。当体系T、P在一定范围内变化(0- 100C),仍然为水态;但当温度大于100℃7 水呈水气;温度小于0C,水呈冰
5 体系的自由度是体系的独立可变的因素 数的数目,这些因素的数值在一定的范围内, 可以任意的改变,而不会引起相的数目的改 变。 如需标明水的状态,需要指出T、P。如 只指定了T或P,则水的状态还不能确定。如 指定了T、P,水的状态就确定了,因此水的 F=2。当体系T、P在一定范围内变化(0-- 100oC),仍然为水态;但当温度大于100oC, 水呈水气;温度小于0 oC,水呈冰

3.相律的推导 根据体系自由度的定义 F=描述平衡体系的总变量数: 各变量间必需满足的关系式的数日 (1)描述体系状态的变量总数 因每一个相都存在∑x=1,所以每一个 相的组成需要(S-1)个浓度变量。S为物种数
6 3.相律的推导 根据体系自由度的定义 F = 描述平衡体系的总变量数- 各变量间必需满足的关系式的数目 (1) 描述体系状态的变量总数 因每一个相都存在∑xB=1,所以每一个 相的组成需要(S-1)个浓度变量。S为物种数

因此,表示体系内所有的各相的组成共需 要P(S-1)个浓度变量。 再加上温度和压力两个变量(对于已达 平衡的体系,存在热平衡及力学平衡: Ta=TB=...-T9-T pa =PB=...=P0=P 所以描述体系状态的变量总数为P(S-1)+2
7 因此,表示体系内所有的各相的组成共需 要P(S-1)个浓度变量。 再加上温度和压力两个变量(对于已达 平衡的体系,存在热平衡及力学平衡: Tα = Tβ =…=Tφ=T P α = Pβ =…=Pφ=P 所以描述体系状态的变量总数为P(S-1)+2

(②)各变量间必需满足的关系式的数日 1)根据相平衡条件:各物质在含有该物质的 各个相中的化学势都相等。 u=4== 贤===u喝 ug=g==图 每一个等号就能建立两个浓度间的关系(从 化学势表达式可看出)
8 (2) 各变量间必需满足的关系式的数目 1) 根据相平衡条件: 各物质在含有该物质的 各个相中的化学势都相等。 = = = = = = = = = S S S 2 2 2 1 1 1 每一个等号就能建立两个浓度间的关系(从 化学势表达式可看出)

对于每二个物质来说,可以建立(P-1)个关系 现共有S种物质,分布于P个相中, 因此,根据化学势相等的条件可导出浓度变 量的方程式共S(P1)个。 2)如果体系中有化学变化发生 对于每一个独立的化学反应都应满足 ∑VBHB=0 或者理解为每一个化学平衡都有一个平衡常 数,而平衡常数则联系了参加反应物质的浓 度关系
9 对于每一个物质来说,可以建立(P-1)个关系 , 现共有S种物质,分布于P个相中, 因此,根据化学势相等的条件可导出浓度变 量的方程式共S(P-1)个。 2) 如果体系中有化学变化发生 对于每一个独立的化学反应都应满足 BB = 0 或者理解为每一个化学平衡都有一个平衡常 数,而平衡常数则联系了参加反应物质的浓 度关系

因此,体系中各物质之间所必须满足的 独立的化学平衡关系式的个数为R个,则在 状态的变量数中应该减去R。 应注意体系中的化学反应如不是全独 立的,如体系中若有 (1) CO+H,O=CO2+H2 (2) C0+1/202=C02 (3) H2+1/202H20 三个反应同时存在,但只有两个是独立 的,因为(2)=(3)+(1),故R=2
10 因此,体系中各物质之间所必须满足的 独立的化学平衡关系式的个数为R个, 则在 状态的变量数中应该减去R。 应注意体系中的化学反应如不是全独 立的,如体系中若有 (1) CO+H2O=CO2+H2 (2) CO+1/2O2=CO2 (3) H2+1/2O2=H2O 三个反应同时存在,但只有两个是独立 的,因为(2) = (3) + (1),故 R=2
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第5章 化学平衡.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第4章 多组分系统热力学.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第3章 热力学第二定律.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第2章 热力学第一定律.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第1章 气体的PVT关系.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)绪论(主讲:许力).ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第十章 界面现象.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第十二章 胶体化学.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第十一章 化学动力学.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第九章 统计热力学初步.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第四章 多组分系统热力学.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第六章 相平衡.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第五章 化学平衡.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第二章 热力学第一定律.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第三章 热力学第二定律.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第七章 电化学.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(授课教案)第一章 气体的PVT关系.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(实验指导)蔗糖水解.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(实验指导)铈-乙醇络合物组成及生成常数.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程教学资源(实验指导)离子迁移数测定.doc
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第7章 电化学.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第10章 界面现象.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第11章 化学动力学.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第12章 胶体化学.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程PPT教学课件(讲稿)第9章 统计热力学初步.ppt
- 兰州交通大学:《物理化学》课程学习指导(负责人:许力).doc
- 阿坝师范学院:资源与环境学院化学课程简介.pdf
- 阿坝师范学院:资源与环境学院化学学科专业核心课程.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学大纲 Biochemistry(56学时,主讲:谭竹钧).doc
- 广东工业大学:《生物化学》课程授课教案 Biochemistry(56学时,授课教师:谭竹钧).doc
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)绪论(主讲教师:谭竹钧).pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第1章 糖类.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第2章 脂质化学.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第3章 蛋白质化学(蛋白质结构与功能).pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第4章 酶化学.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第5章 核酸化学.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第6章 生理活性物质.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第7章 代谢总论.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第9章 糖类代谢.pdf
- 广东工业大学:《生物化学》课程教学课件(讲稿)第10章 脂类代谢(脂肪代谢).pdf