上海交通大学：《中国现代文学史》课程教学资源_教学计划与必读书目

中国现代文学史课程教学计划与必读书目 (中文系本科2012级，2012年9月一一2013年1月) 教材： 1.朱栋霖等主编《中国现代文学史1917-2000》北京大学出版社 2.朱栋霖等《中国现代文学经典1917一一2000》北京大学出版社 参考书目： 1.钱理群等《中国现代文学三十年》北京大学出版社 2.严家炎等《中国现代文学作品精选》北京大学出版社 3.严家炎《中国现代小说流派史》人民文学出版社 4.杨义《中国现代小说史》人民文学出版社 5. 夏志清《中国现代小说史》复旦大学出版社 6. 赵家璧《中国新文学大系》上海文艺出版社1982年影印本 7. 陈平原《中国小说叙事模式的转变》北京大学出版社 8.温儒敏《新文学现实主义的流变》北大出版社 课程计划 绪论：学习内容、目标与方法 第一章五四文学革命的兴起与发展 1、文学革命的发生与发展 2、外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起 3、胡适、周作人与新文学初期理论建设 4、文学创作潮流与趋向 要求：了解中国现代文学的现代性质，“现代”不仅是个时间概念，更是个审美概念。 现代文学的发端以五四文学革命为标志，以《新青年》为阵地，由此展开了一系列的理论探 讨和论争。重点了解文学革命运动发生发展、外来思潮涌入与新文学社团，以及新文学发难 代表人物。掌握文学研究会、创造社的不同文学宗旨和主张。了解五四文学的时代特征：即 理性精神、感伤情调和个性化追求。 必读：胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》、梅光迪《提 倡新文化者》 第二章中国现代文学的奠基者一一鲁迅 1、《呐喊》与《彷徨》：中国现代小说的开端与成熟的标志 2、《狂人日记》、《阿Q正传》细读分析 3、《故事新编》 要求：了解鲁迅的主要小说成就，尤其是《狂人日记》和《阿Q正传》，它们以“表现 的深切”和“格式的特别”成为中国现代小说的奠基之作。阅读鲁迅，走进鲁迅的精神世界， 才能真正走进中国现代文学。关注当下对鲁迅的一些争议问题。 必读：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》：鲁迅传记。 ◆讨论：我眼中的鲁迅 第三章五四时期其他重要小说家 1、郁达夫与浪漫抒情派小说 2、在妇女解放思潮中出现的女作家群

1 中国现代文学史课程教学计划与必读书目 （中文系本科 2012 级，2012 年 9 月——2013 年 1 月） 教材： 1. 朱栋霖等主编《中国现代文学史 1917-2000》北京大学出版社 2. 朱栋霖等《中国现代文学经典 1917——2000》北京大学出版社 参考书目： 1. 钱理群等《中国现代文学三十年》北京大学出版社 2. 严家炎等《中国现代文学作品精选》北京大学出版社 3. 严家炎《中国现代小说流派史》人民文学出版社 4. 杨义《中国现代小说史》人民文学出版社 5. 夏志清《中国现代小说史》复旦大学出版社 6. 赵家璧《中国新文学大系》上海文艺出版社 1982 年影印本 7. 陈平原《中国小说叙事模式的转变》北京大学出版社 8. 温儒敏《新文学现实主义的流变》北大出版社 课程计划 绪论：学习内容、目标与方法 第一章 五四文学革命的兴起与发展 1、 文学革命的发生与发展 2、 外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起 3、 胡适、周作人与新文学初期理论建设 4、 文学创作潮流与趋向 要求：了解中国现代文学的现代性质，“现代”不仅是个时间概念，更是个审美概念。 现代文学的发端以五四文学革命为标志，以《新青年》为阵地，由此展开了一系列的理论探 讨和论争。重点了解文学革命运动发生发展、外来思潮涌入与新文学社团，以及新文学发难 代表人物。掌握文学研究会、创造社的不同文学宗旨和主张。了解五四文学的时代特征：即 理性精神、感伤情调和个性化追求。 必读：胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》、梅光迪《提 倡新文化者》 第二章 中国现代文学的奠基者——鲁迅 1、《呐喊》与《彷徨》：中国现代小说的开端与成熟的标志 2、《狂人日记》、《阿 Q 正传》细读分析 3、《故事新编》 要求：了解鲁迅的主要小说成就，尤其是《狂人日记》和《阿 Q 正传》，它们以“表现 的深切”和“格式的特别”成为中国现代小说的奠基之作。阅读鲁迅，走进鲁迅的精神世界， 才能真正走进中国现代文学。关注当下对鲁迅的一些争议问题。 必读：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；鲁迅传记。  讨论：我眼中的鲁迅 第三章 五四时期其他重要小说家 1、 郁达夫与浪漫抒情派小说 2、 在妇女解放思潮中出现的女作家群

3、叶绍钧与人生派小说 4、乡土写实派小说 要求：掌握浪漫抒情派小说的特点，了解郁达夫小说集《沉沦》中“社会零余者”形象 的深刻社会意义。了解冰心、庐隐等女性作家出现的历史意义及其特点。掌握人生派和乡土 写实派小说的代表作家和主要创作特征。 必读：冰心《超人》、庐隐《海滨故人》、叶圣陶《潘先生在难中》、凌叔华《酒后》、郁 达夫《沉沦》、许地山《缀网劳珠》、冯文炳《竹林的故事》：《中国新文学大系·小说》一、 二、三集的导言。 ◇讨论：以《伤逝》为例，比较同时代作家同类题材作 令 第四章现代新诗的诞生与成长 1、胡适的《尝试集》与初期白话新诗的诞生 2、郭沫若的《女神》与自由诗的发展 3、徐志摩、闻一多对新格律诗的探索与努力 要求：了解胡适的《尝试集》在中国现代诗歌史上的独特意义，它标志着中国现代新 诗的诞生：掌握郭沫若《女神》的艺术特征和时代精神：了解新月派诗人对新诗的格律化所 进行的探索。 ￠解读：冯至《蛇》、李金发《弃妇》 必读：胡适《老鸦》《蝴蝶》：周作人《小河》：郭沫若《凤凰涅磐》、《天狗》、《立在地 球边上放号》、《太阳礼赞》：闻一多《发现》、《一句话》、《死水》：徐志摩《雪花的快乐》、 《再别康桥》、《我不知道风从哪一个方向吹》：冯至《蛇》、李金发《弃妇》：冯文炳《谈新 诗》 第五章五四时期的散文 1、鲁迅：《野草》与《朝花夕拾》 2、周作人的“闲适体” 3、冰心、朱自清、梁遇春 要求：掌握五四散文流派概况，重点是对几个散文代表作家的鉴赏评价 必读：鲁迅《野草》、《朝花夕拾》：周作人《故乡的野菜》、《喝茶》、《苦雨》：冰心《往 事》、《山中杂记》、《寄小读者》：朱自清、徐志摩、梁遇春、丰子恺的散文代表作。 第六章五四时期的话剧 1、中国现代话的诞生与发展 2、话剧文学的开创者：田汉、丁西林 要求：注意对话剧文学知识的掌握。重点是田汉和丁西林作品的分析鉴赏。 必读：田汉《获虎之夜》：丁西林《一只马蜂》《压迫》 第七章30年代的文学概况 1、30年代的文坛状况与文艺运动 2、左翼与自由主义两大文学思潮的对立 要求：掌握相关文学史知识 选读：周扬、梁实秋、朱光潜相关论文：艾晓明《中国左翼文学思潮探源》 2

2 3、 叶绍钧与人生派小说 4、 乡土写实派小说 要求：掌握浪漫抒情派小说的特点，了解郁达夫小说集《沉沦》中“社会零余者”形象 的深刻社会意义。了解冰心、庐隐等女性作家出现的历史意义及其特点。掌握人生派和乡土 写实派小说的代表作家和主要创作特征。 必读：冰心《超人》、庐隐《海滨故人》、叶圣陶《潘先生在难中》、凌叔华《酒后》、郁 达夫《沉沦》、许地山《缀网劳珠》、冯文炳《竹林的故事》；《中国新文学大系·小说》一、 二、三集的导言。  讨论：以《伤逝》为例，比较同时代作家同类题材作  第四章 现代新诗的诞生与成长 1、胡适的《尝试集》与初期白话新诗的诞生 2、郭沫若的《女神》与自由诗的发展 3、徐志摩、闻一多对新格律诗的探索与努力 要求 ：了解胡适的《尝试集》在中国现代诗歌史上的独特意义，它标志着中国现代新 诗的诞生；掌握郭沫若《女神》的艺术特征和时代精神；了解新月派诗人对新诗的格律化所 进行的探索。  解读：冯至《蛇》、李金发《弃妇》 必读：胡适《老鸦》《蝴蝶》；周作人《小河》；郭沫若《凤凰涅磐》、《天狗》、《立在地 球边上放号》、《太阳礼赞》；闻一多《发现》、《一句话》、《死水》；徐志摩《雪花的快乐》、 《再别康桥》、《我不知道风从哪一个方向吹》；冯至《蛇》、李金发《弃妇》；冯文炳《谈新 诗》 第五章 五四时期的散文 1、鲁迅：《野草》与《朝花夕拾》 2、周作人的“闲适体” 3、冰心、朱自清、梁遇春 要求：掌握五四散文流派概况，重点是对几个散文代表作家的鉴赏评价 必读：鲁迅《野草》、《朝花夕拾》；周作人《故乡的野菜》、《喝茶》、《苦雨》；冰心《往 事》、《山中杂记》、《寄小读者》；朱自清、徐志摩、梁遇春、丰子恺的散文代表作。 第六章 五四时期的话剧 1、中国现代话剧的诞生与发展 2、话剧文学的开创者：田汉、丁西林 要求：注意对话剧文学知识的掌握。重点是田汉和丁西林作品的分析鉴赏。 必读：田汉《获虎之夜》；丁西林《一只马蜂》《压迫》 第七章 30 年代的文学概况 1、30 年代的文坛状况与文艺运动 2、左翼与自由主义两大文学思潮的对立 要求：掌握相关文学史知识 选读：周扬、梁实秋、朱光潜相关论文；艾晓明《中国左翼文学思潮探源》

第八章30年代现代小说的繁荣与成熟 1、“左联”与左翼小说 2、京派小说 3、“新感觉派”小说 要求：掌握30年代小说创作呈现出的几种趋势，左翼小说、京派小说和海派小说表现 出各自不同的文学审美追求。重点了解丁玲、张天翼、沙汀、艾芜、萧红、李劼人、施蛰存、 穆士英等作家及其代表作。 必读：丁玲《莎菲女士的日记》、柔石《为奴隶的母亲》、沙汀《代理县长》、艾芜《山 峡中》、萧红《呼兰河传》：张天翼《包氏父子》、施蛰存《春阳》《梅雨之夕》、刘呐鸥《两 个时间的不感症者》、穆时英《夜总会里的五个人》 第九章茅盾 1、社会分析小说与茅盾小说 2、《子夜》 要求：了解社会分析小说特点：吴荪甫性格的典型性；对《子夜》评价的代表性观点。 必读：茅盾《蚀》、《子夜》、《春蚕》 ◆讨论：茅盾和新感觉派对上海的不同书写。 第十章老舍 1、老舍文化批判视野中的“市民世界” 2、《骆驼祥子》 要求：了解老舍对城市文明病的批判以及对人性的理解：老舍作品所构成的独特的市民 世界：“京味”特色。 ◇讨论一：祥子与虎妞的形象。 ◇讨论二：同样是以人力车夫为题材，《骆驼祥子》与鲁迅的《一件小事》、郁达夫 的《薄奠》有何不同？ 必读：《骆驼祥子》、《断魂抢》、《二马》、《柳家大院》、《四世同堂》 第十一章巴金 1、巴金的青春激情小说 2、《家》 要求：了解巴金“青春型”小说基本特色：前期创作与后期创作的比较 必读：《家》、《寒夜》：陈思和《巴金传》 第十二章沈从文 1、以“乡下人”的眼光看世界 2、《边城》 要求：比较沈从写湘西与写城市两付笔墨的文化内涵及其艺术得失：《边城》等小说的 艺术特色。 必读：《萧萧》、《丈夫》、《边城》：凌宇《沈从文传》 第十三章30年代新诗的推进 1、30年代新诗概况 3

3 第八章 30 年代现代小说的繁荣与成熟 1、 “左联”与左翼小说 2、 京派小说 3、“新感觉派”小说 要求：掌握 30 年代小说创作呈现出的几种趋势，左翼小说、京派小说和海派小说表现 出各自不同的文学审美追求。重点了解丁玲、张天翼、沙汀、艾芜、萧红、李劼人、施蛰存、 穆士英等作家及其代表作。 必读：丁玲《莎菲女士的日记》、柔石《为奴隶的母亲》、沙汀《代理县长》、艾芜《山 峡中》、萧红《呼兰河传》；张天翼《包氏父子》、施蛰存《春阳》《梅雨之夕》、刘呐鸥《两 个时间的不感症者》、穆时英《夜总会里的五个人》 第九章 茅盾 1、社会分析小说与茅盾小说 2、《子夜》 要求：了解社会分析小说特点；吴荪甫性格的典型性；对《子夜》评价的代表性观点。 必读：茅盾《蚀》、《子夜》、《春蚕》 讨论：茅盾和新感觉派对上海的不同书写。 第十章 老舍 1、老舍文化批判视野中的“市民世界” 2、《骆驼祥子》 要求：了解老舍对城市文明病的批判以及对人性的理解；老舍作品所构成的独特的市民 世界；“京味”特色。  讨论一：祥子与虎妞的形象。  讨论二：同样是以人力车夫为题材， 《骆驼祥子》与鲁迅的《一件小事》、郁达夫 的《薄奠》有何不同？ 必读：《骆驼祥子》、《断魂抢》、《二马》、《柳家大院》、《四世同堂》 第十一章 巴金 1、巴金的青春激情小说 2、《家》 要求：了解巴金“青春型”小说基本特色；前期创作与后期创作的比较 必读：《家》、《寒夜》；陈思和《巴金传》 第十二章 沈从文 1、以“乡下人”的眼光看世界 2、《边城》 要求：比较沈从写湘西与写城市两付笔墨的文化内涵及其艺术得失；《边城》等小说的 艺术特色。 必读：《萧萧》、《丈夫》、《边城》；凌宇《沈从文传》 第十三章 30 年代新诗的推进 1、30 年代新诗概况

2、戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作 要求：掌握现代派诗歌的艺术技巧和精神特征 ·解读：戴望舒《雨巷》、卞之琳《断章》 必读：戴望舒、卞之琳等诗集：何其芳《预言》：林庚《春天的心》：金克木《生命》： 臧克家《老马》：孙玉石《中国现代诗导读》 第十四章现代话刷的高峰 1、曹禺与中国现代话剧的成熟 2、《雷雨》和《北京人》 3、夏衍和《上海屋檐下》 4、田汉和洪深的剧作 要求：了解曹禺的成就，学习如何评析话剧艺术。 令课堂讨论：你认为《雷雨》的主人公是谁？ 必读：曹禺《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》：夏衍《上海屋檐下》 第十四章三十年代散文 1.创作概况 2.鲁迅杂文 3.林语堂何其芳 要求：把握鲁迅杂文的思想艺术特质：林语堂、何其芳等人的散文创作特点 必读：鲁迅《灯下漫笔》、《这个与那个》、《“友邦惊诧”论》、《小品文的危机》：郁达夫《故 都的秋》、《钓台的春昼》：何其芳《画梦录》、《独语》：李广田《画廊》：林语堂《秋天的况 味》 第十五章四十年代文学思潮 要求：了解三个不同地域的文学潮流状况：毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》及其 影响 必读：毛泽东《讲话》、胡风《论现实主义的路》 第十六章40年代现代小说的普及与深化 1、国统区小说 2、张爱玲与钱钟书 3、解放区小说 要求：了解40年代不同区域的小说的特点以及各自的代表作家作品 必读：张天翼《华威先生》：沙汀《在其香居茶馆里》：萧红《小城三月》：骆宾基《北 望园的春天》：张爱玲《沉香屑第一炉香》、《倾城之恋》、《金锁记》：苏青《蛾》：钱钟书《围 城》：路翎《财主的儿女们》：赵树理《小二黑结婚》：孙梨《荷花淀》《嘱附》：丁玲《我在 霞村的时候》《太阳照在桑干河上》 ◆讨论一：《围城》的意蕴 ◆讨论二：“张爱玲热”现象 第十七章中国现代新诗的成熟与发展 1、艾青诗歌的独特意象与主题 4

4 2、戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作 要求：掌握现代派诗歌的艺术技巧和精神特征  解读：戴望舒《雨巷》、卞之琳《断章》 必读：戴望舒、卞之琳等诗集；何其芳《预言》；林庚《春天的心》；金克木《生命》； 臧克家《老马》；孙玉石《中国现代诗导读》 第十四章 现代话剧的高峰 1、曹禺与中国现代话剧的成熟 2、《雷雨》和《北京人》 3、夏衍和《上海屋檐下》 4、田汉和洪深的剧作 要求：了解曹禺的成就，学习如何评析话剧艺术。  课堂讨论：你认为《雷雨》的主人公是谁？ 必读：曹禺《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》；夏衍《上海屋檐下》 第十四章 三十年代散文 1. 创作概况 2. 鲁迅杂文 3. 林语堂 何其芳 要求：把握鲁迅杂文的思想艺术特质；林语堂、何其芳等人的散文创作特点 必读：鲁迅《灯下漫笔》、《这个与那个》、《“友邦惊诧”论》、《小品文的危机》；郁达夫《故 都的秋》、《钓台的春昼》；何其芳《画梦录》、《独语》；李广田《画廊》；林语堂《秋天的况 味》 第十五章 四十年代文学思潮 要求：了解三个不同地域的文学潮流状况；毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》及其 影响 必读：毛泽东《讲话》、胡风《论现实主义的路》 第十六章 40 年代现代小说的普及与深化 1、国统区小说 2、张爱玲与钱钟书 3、 解放区小说 要求：了解 40 年代不同区域的小说的特点以及各自的代表作家作品 必读：张天翼《华威先生》；沙汀《在其香居茶馆里》；萧红《小城三月》；骆宾基《北 望园的春天》；张爱玲《沉香屑 第一炉香》、《倾城之恋》、《金锁记》；苏青《蛾》；钱钟书《围 城》；路翎《财主的儿女们》；赵树理《小二黑结婚》；孙梨《荷花淀》《嘱咐》；丁玲《我在 霞村的时候》《太阳照在桑干河上》  讨论一：《围城》的意蕴  讨论二：“张爱玲热”现象 第十七章 中国现代新诗的成熟与发展 1、 艾青诗歌的独特意象与主题

2、冯至的《十四行》集 3、穆旦与九叶派诗人的创作 要求：掌握艾青诗中“太阳”、“火”、“土地”等意象，了解他在中国新诗史上的重要地 位：掌握《十四行》集的形式特征和哲学内涵：了解穆旦诗歌的丰富性和复杂性，以穆旦为 代表的九叶诗人的创作特色。 必读：艾青《大堰河我的保姆》《太阳》《雪落在中国的土地上》《手推车》：冯至《十四 行集》：穆旦《诗八首》：田间《给战斗者》：阿垅《纤夫》：辛笛《风景》 ◆解读：艾青《大堰河》、穆旦《诗八首》（第一首） 第十八章40年代散文与话剧 1、40年代散文 2、40年代话剧 要求：了解40年代散文各式文体的创作概况：40年代不同地域的戏剧创作潮：重点 了解新歌剧《白毛女》创作经过、艺术成就 必读：梁实秋《雅舍小品》：张爱玲《流言》：郭沫若《屈原》：新歌剧《白毛女》 ◆说明： 1.计划所列为最低限量阅读书目，要求每次课前提前阅读相关作品。 2.根据上课进度和实际情况，计划会有适当调整。 3.要求每周写读书笔记，每个月交一次，作为平时成绩之一。 4.期末每人按自己对课程的理解，出一份期终试卷。 5.本课程最终成绩构成：读书笔记20%；课堂讨论5%；学期论文20%；期末试卷5%期 末考试50%。 2012年9月 5

5 2、 冯至的《十四行》集 3、穆旦与九叶派诗人的创作 要求：掌握艾青诗中“太阳”、“火”、“土地”等意象，了解他在中国新诗史上的重要地 位；掌握《十四行》集的形式特征和哲学内涵；了解穆旦诗歌的丰富性和复杂性，以穆旦为 代表的九叶诗人的创作特色。 必读：艾青《大堰河我的保姆》《太阳》《雪落在中国的土地上》《手推车》；冯至《十四 行集》；穆旦《诗八首》；田间《给战斗者》；阿垅《纤夫》；辛笛《风景》  解读：艾青《大堰河》、穆旦《诗八首》（第一首） 第十八章 40 年代散文与话剧 1、40 年代散文 2、40 年代话剧 要求：了解 40 年代散文各式文体的创作概况； 40 年代不同地域的戏剧创作潮；重点 了解新歌剧《白毛女》创作经过、艺术成就 必读：梁实秋《雅舍小品》；张爱玲《流言》；郭沫若《屈原》；新歌剧《白毛女》  说明： 1. 计划所列为最低限量阅读书目，要求每次课前提前阅读相关作品。 2. 根据上课进度和实际情况，计划会有适当调整。 3. 要求每周写读书笔记，每个月交一次，作为平时成绩之一。 4. 期末每人按自己对课程的理解，出一份期终试卷。 5. 本课程最终成绩构成：读书笔记 20%；课堂讨论 5%；学期论文 20%；期末试卷 5%；期 末考试 50%。 2012 年 9 月