上海交通大学：《职业生涯发展与规划》课程教学资源（PPT讲义课件）第一讲 职业生涯发展与规划绪论

宫8 上游充通大 福 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 6 风是量是是是熟原及 职业生涯发展与规划 JJIAO TONG UINIVERSIT 绪论 r 学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre 职业生涯发展与规划 ——绪论

A IAO TONG 上海交通大学致远学院思政教师 国家注册心理咨询师 职业咨询师 吴海燕 主讲课程 f影m2sjtu.edu.cn 各种经济类课程 Te1:13917517206 《职业生涯发展与规划》 学历背景： 管理学学士 管理学硕士 经济学博士 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 上海交通大学致远学院 思政教师 国家注册心理咨询师 职业咨询师 主讲课程 各种经济类课程 《职业生涯发展与规划》 学历背景： 管理学学士 管理学硕士 经济学博士 吴海燕 E-mail: hywu@sjtu.edu.cn Tel: 13917517206

职业生涯发展与规划课程 AO TONG 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 职业生涯发展与规划课程

课程思考 生涯是什么？ ·个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 National Career Development Association 理想与现实 真正的生涯应该是怀揣理想的存在 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STW

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU • 个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 National Career Development Association 生涯是什么？ 理想与现实 真正的生涯应该是怀揣理想的存在

课前思考 生涯是什么？—理想与现实 ·个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 National Career Development Association 生涯发展是怎么回事？ ·目标 ·行动 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STW

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU • 个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 National Career Development Association 生涯是什么？——理想与现实 • 目标 • 行动 生涯发展是怎么回事？

某调研的启示 图 目标模糊 社会中下层 社会中上层 60% 有短期的清晰目标 10% 27% 3% 没有目标 有长期的清晰目标 社会最底层 社会各界精英 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU ①确定的目标 没有目标 目标模糊 有短期的清晰目标 有长期的清晰目标 社会中下层 社会中上层 社会最底层 社会各界精英

1970年度的美国 ① 1973年经济危机爆发 1975年经济复苏，进入缓慢增长，PC业开始进入起步 阶段，风险投资带动的创业产业开始发展 车c8动之法 社会呼唤经济发展：硬实力 1.惊人的智力因素和电脑天赋； 2敏锐的产业动向觉察： 3.果敢的生涯抉择。 比尔·盖茨 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Sudent Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 1970年度的美国 ① 1973年经济危机爆发 ② 1975年经济复苏，进入缓慢增长，PC业开始进入起步 阶段，风险投资带动的创业产业开始发展 社会呼唤经济发展：硬实力 1.惊人的智力因素和电脑天赋； 2.敏锐的产业动向觉察； 3.果敢的生涯抉择。 比尔·盖茨

1980年度的美国 ① 1980年度美国经济进入从需求管理到供给管理 创新与企业家文化进入社会主流价值观 3 贸易、金融、跨国经营成为崛起支撑 机遇蕴藏于模式：软实力 1.1000美元的抉择； 2.创新无边界；（模式与方式) 3.人生抉择（从医学到商业） 迈克尔·戴尔 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STW

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 1980年度的美国 ① 1980年度美国经济进入从需求管理到供给管理 ② 创新与企业家文化进入社会主流价值观 ③ 贸易、金融、跨国经营成为崛起支撑 机遇蕴藏于模式：软实力 1.1000美元的抉择； 2.创新无边界；（模式与方式） 3.人生抉择（从医学到商业） 迈克尔·戴尔

国 1990年代后的美国 ① 经济统领世界却得不到认可 ② 危机频发，价值观与发展模式受到非议 巴拉克·奥巴马 影响来自于姿态：巧实力 1.背景，永远选择的支撑； 2经历，经久的财富； 3姿态，求同的多赢。 xinhua/REUTERS 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 1990年代后的美国 ① 经济统领世界却得不到认可 ② 危机频发，价值观与发展模式受到非议 影响来自于姿态：巧实力 1.背景，永远选择的支撑； 2.经历，经久的财富； 3.姿态，求同的多赢。 巴拉克·奥巴马

国 GHAI HAO TONG UNIVERSIT 目标与行动 ↓ 目标的意义往往不在于其本身 而在于是否行动 上海交通大学学生就业服务和职业发展中心Student Employment Services and Career Development Centre,STT

上海交通大学学生就业服务和职业发展中心 Student Employment Services and Career Development Centre，SJTU 目标与行动 目标的意义往往不在于其本身 而在于是否行动