安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 注意
第三章注意
第三章 注 意
注意 中注意的概念 中注意的功能 注意的种类 中注意的品质
注意的概念 注意的功能 注意的种类 注意的品质 注 意
(一)注意的概念 1.注意的含义 注意是心理活动对一定对象的指向 与集中。 注意是心理活动的重要特性,但不 是独立的心理过程
1. 注意的含义 ❖ 注意是心理活动对一定对象的指向 与集中。 ❖ 注意是心理活动的重要特性,但不 是独立的心理过程。 (一)注意的概念
2.注意的特点 指向性 冷集中性
2. 注意的特点 ❖ 指向性 ❖ 集中性
指向性 指向性就是指,人的心理活动在某 时刻指向一部分对象,而离开其他对 象,表现出心理活动的选择性
指向性就是指,人的心理活动在某 一时刻指向一部分对象,而离开其他对 象,表现出心理活动的选择性。 指向性
集中性 集中性是指,人的心理活动保持在 定的对象上,并深入下去。集中性使 个体的心理活动不仅离开无关事物,而 且对无关的活动进行抑制
集中性是指,人的心理活动保持在 一定的对象上,并深入下去。集中性使 个体的心理活动不仅离开无关事物,而 且对无关的活动进行抑制。 集中性
(二)注意的功能 1.选择功能 人脑的信息加工能力是有限的, 在同一瞬间,只能加工部分信息。注意 的选择功能使大脑选择那些重要的信息 进行加工,同时排除其他信息的干扰作 用
1. 选择功能 人脑的信息加工能力是有限的, 在同一瞬间,只能加工部分信息。注意 的选择功能使大脑选择那些重要的信息 进行加工,同时排除其他信息的干扰作 用。 (二)注意的功能
2.维持功能 所谓维持,就是将心理活动维持在 定的对象上,并保持一定的强度。这 是人脑进行信息加工的必要条件
2. 维持功能 所谓维持,就是将心理活动维持在 一定的对象上,并保持一定的强度。这 是人脑进行信息加工的必要条件
3调节功能 当人脑的信息加工从一个对象转移 到另一个对象时,注意可使这种转移顺 利完成,这就是注意的调节功能
3. 调节功能 当人脑的信息加工从一个对象转移 到另一个对象时,注意可使这种转移顺 利完成,这就是注意的调节功能
下面请大家看一张图,图上写着 几个数字,请大家看完后回答出是 什么数字?它们的总和是多少?
下面请大家看一张图,图上写着 几个数字,请大家看完后回答出是 什么数字?它们的总和是多少?
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论.ppt
- 人文学院:《普通话口语》课程教学大纲.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 性格.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 个体毕生的心理发展.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第七章 意志.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第十章 气质.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第八章 个性及其倾向性.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 意识和注意.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第五章 想象和思维.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第四章 记忆.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论.doc
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第二章 注意.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 个体毕生的心理发展.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 性格.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 儿童与青少年的人格 与心理健康教育.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 个性及倾向性.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第九章 能力.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 意志.pps
- 阜阳师范大学(阜阳师范学院):《心理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 记忆.pps
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)辨析题.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)简答题.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)论述题.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)实验大纲.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)教学实验.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第一章 绪论.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第二章 人的心理实质及其发展.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第三章 智能.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第四章 表象和想象.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第五章 能力.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第六章 表象和想象.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第七章 思维.doc
- 安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)第八章 需要和动机.doc
- 吉林师范大学:《教育学基础》课程PPT教学课件(纪国和).ppt
- 《教学经验谈》讲义.doc
- 《则优超级记忆法》讲义ppt电子课件.doc
- 《则优超级记忆法》讲义.doc
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三单元 教学过程(一).ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 课程与教学论的任务、对象和基本内容.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 教学论导论.ppt