《我们的错误》ppt课件2_北师大版五年级上册语文《我们的错误》PPT课件

我们的错误

我们的错误

我们的错误 外国诗歌 沙班·罗伯特:坦桑尼亚 小说家 语言学家

我们的错误 ——外国诗歌 沙班·罗伯特 : 坦桑尼亚 小说家 语言学家

学习诗歌的方法步骤: 初读。初步了解诗歌的主要内容 ■二、品读。理解诗意,了解表达手法。 1.抓住重点句品读诗歌。 2.联系上下文,结合具体例子品读 诗句 诵读。熟读成诵,感悟诗人的心意 四、感悟。受到的启发

学习诗歌的方法步骤： ◼ 一、初读。初步了解诗歌的主要内容。 ◼ 二、品读。理解诗意，了解表达手法。 ◼ １.抓住重点句品读诗歌。 ◼ ２.联系上下文，结合具体例子品读 诗句。 ◼ 三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。 四、感悟。受到的启发

初读课文 1.快速阅读课文,找出生字词。并用自己喜欢 的方式学会,同桌互检识字情况 这些生字词我会读 根除必修研读成熟糊涂跌倒错误 lou dao ma we 漏掉舞蹈 迈步畏缩不前 顺,想一想每个小节主要讲了什么通读 2.练读课文23次,标出小节,把课文讠

初读课文 1．快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢 的方式学会，同桌互检识字情况。 这些生字词我会读: 根除 必修 研读 成熟 糊涂 跌倒 错误 lòu dǎo mài wèi 漏掉 舞蹈 迈步 畏缩不前 2．练读课文2~3次，标出小节，把课文读通读 顺，想一想每个小节主要讲了什么 ？

第1节:每个人,特别是每个年 轻人都免不了会犯错误。 第2节:错误可能会给人带来很 大的危害,但也可能会起到一定 的促进作用 第3节:错误并不可怕,天才伟 人也犯错误,但他们用积极的态 度去改正错误从而获得了成功。 第4节:在人生道路上正确对待 错误有着很重要的意义

◼ 第1节：每个人，特别是每个年 轻人都免不了会犯错误。 ◼ 第2节：错误可能会给人带来很 大的危害，但也可能会起到一定 的促进作用。 ◼ 第3节：错误并不可怕，天才伟 人也犯错误，但他们用积极的态 度去改正错误从而获得了成功。 ◼ 第4节：在人生道路上正确对待 错误有着很重要的意义

可怕的不是错误, 可怕的是错误地对待错误 错误不可怕,错误地对待错误才可怕

可怕的不是错误， 可怕的是错误地对待错误。 _____ 错误 不可怕,错误地对待错误 _____________才可怕

读课文,联系上下文, 1.找找课文中哪些小节或哪些语句写出了 “错误不可怕”,画出相关语句, 2结合生活实际或你查找的资料作上批注

读课文，联系上下文， 1.找找课文中哪些小节或哪些语句写出了 “错误不可怕”，画出相关语句， 2.结合生活实际或你查找的资料作上批注

学习击鼓总有漏拍的时候, 练习舞蹈也会迈错脚步 年轻人啊, 谁又能不犯错误? 知道错了, 不难把错误根除。 错误可能是再一次错误的开始 失败也可能是成功之母

学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。 年轻人啊， 谁又能不犯错误？ 知道错了， 不难把错误根除。 错误可能是再一次错误的开始， 失败也可能是成功之母

1.“学习击鼓总有漏拍的时候,练习舞 蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍 “迈错脚步”用来比喻什么? “漏拍”、“迈错脚步”用 来比喻人生中的错误。这两句诗 的意思是说:错误常见,不可避 免,每个人都有可能犯错误,用 不着大惊小怪,我们应该用平淡 的心态去看待错误

1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞 蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍” 、 “迈错脚步”用来比喻什么？ “漏拍”、“迈错脚步”用 来比喻人生中的错误。这两句诗 的意思是说：错误常见，不可避 免，每个人都有可能犯错误，用 不着大惊小怪，我们应该用平淡 的心态去看待错误

2“错误可能是再一次错误的开始,失败也可 能是成功之母。”在什么情况下,“错误可 能是再一次错误的开始”;在什么情况下, “失败也可能是成功之母”呢? 如果我们犯了错误却不自知, 或者不去面对,不接受教训,不 去改正,那么“错误可能是再 次错误的开始”;只有我们敢于 承认错误,改正错误,“失败才 可能是成功之母

2.“错误可能是再一次错误的开始，失败也可 能是成功之母。”在什么情况下，“错误可 能是再一次错误的开始”；在什么情况下， “失败也可能是成功之母”呢？ 如果我们犯了错误却不自知， 或者不去面对，不接受教训，不 去改正，那么“错误可能是再一 次错误的开始”；只有我们敢于 承认错误，改正错误，“失败才 可能是成功之母