《我们的知识是有限的》学案练习及答案_版本 苏教版 课题

版本苏教版课题《我们的知识是有限的》学科语文年级八年级下册 学习目标 1、学习用典型事例,以生动形象的叙述说明事理的方法。 2、通过学习,认识到我们的知识是有限的,树立努力学习,不断探索未知世界的信念。 学习重点 1、学习用典型事例说明事理的方法。 2、认识人类知识的有限性,不断探索未知世界。 学习过程 (一)自主预习 1、本文作者伽利略是一位杰出的物理学家和天文学家,这样一位世界级的科学家说“我们 的知识是有限的”,对此你有何看法?课外查一查有关伽利略的资料,记在下面。 伽利略(1564-1642),意大利物理学家,天文学家。生于比萨。他认为研究自然界必须进 行系统的观察和实验,是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一,也是利用望远镜观察 天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。他的 主要著作有《关于两种世界体系的对话》和《关于两门新科学的谈话和数学证明》。 2、请把本文的生难字词整理在下面的横线上。 略 3、理清结构。 第一部分(1)总说 我们的知识是有限的 第二部分(2)具体叙说 第三部分(3)类比 4、第二段与第三段的语言表达方式有什么不同? 5、文章用了一个事实论据,你能用自己的话概括一下吗? 从前有一个人对声音的认识 说明知识越多越感到无 6、本文成功地运用了举例说明这一方法,把抽象的事理说得形象、具体、可感,请结合文 章内容谈谈你对这一方法的认识 本文要说眀的是我们的知识是有限的,知识越多越感到无知。为了说清这一点文章把千百年 来人们对声音和乐音的认识史浓缩为一个人的故事,在叙述中精心考虑细微之处,使文章形 象、具体可感

版本 苏教版 课题《我们的知识是有限的 》 学科 语文 年级 八年级下册 学习目标: 1、学习用典型事例，以生动形象的叙述说明事理的方法。 2、通过学习，认识到我们的知识是有限的，树立努力学习，不断探索未知世界的信念。 学习重点 1、学习用典型事例说明事理的方法。 2、认识人类知识的有限性，不断探索未知世界。 学习过程 （一）自主预习： 1、本文作者伽利略是一位杰出的物理学家和天文学家，这样一位世界级的科学家说“我们 的知识是有限的”，对此你有何看法?课外查一查有关伽利略的资料，记在下面。 伽利略（1564—1642），意大利物理学家，天文学家。生于比萨。他认为研究自然界必须进 行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一，也是利用望远镜观察 天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。他的 主要著作有《关于两种世界体系的对话》和《关于两门新科学的谈话和数学证明》。 2、请把本文的生难字词整理在下面的横线上。 略 3、理清结构。 我 们 第一部分（1）总说 的 知 识 第二部分（2）具体叙说 略 是 有 限 第三部分（3）类比 的 4、第二段与第三段的语言表达方式有什么不同？ 二： 记叙，描写 三：议论 5、文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗？ 从前有一个人对声音的认识。 说明知识越多越感到无知。 6、本文成功地运用了举例说明这一方法，把抽象的事理说得形象、具体、可感，请结合文 章内容谈谈你对这一方法的认识。 本文要说明的是我们的知识是有限的，知识越多越感到无知。为了说清这一点文章把千百年 来人们对声音和乐音的认识史浓缩为一个人的故事，在叙述中精心考虑细微之处，使文章形 象、具体可感

(二)达标测评: 1、请把下列成语补充完整。 人迹(罕)至 优柔(寡)断 天资聪(颖) (夸)(夸)其谈 随(心)所欲(迥)然不同 兴致(勃)(勃) 终归(徒)然 2、请给下列加点字注音。 臆断(y1)惊诧(ch) 牛犊(du) 翌日(y)惊愕(e) 门枢(shu) 毋宁(w)室息(zhi) 笃信(d) 宽宥(you) 3、阅读课文第二自然段“从前有一人”至“自然界有两种产生声音和乐音的方法”,完成 下面的练习。 (1)根据上下文,可推知“臆断”这个词的意义为:凭主观推测来断定 (2)从文段看,那个人认为自然界产生声音和乐音的方法是那两种? 那些鸟儿运用巧妙之技,借助呼吸之气,就能随心所欲地叫出各种声音 2、吹着一根木管,同时手指在上面按动着,忽而捂住某些孔眼,忽而放开,使木管发出 那种响声。 4、根据语境并依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷 阅读名著既可以积累知识,又能够提升素养 阅读名著既可以丰富情感,又能够陶冶情操 阅读名著既可以丰富知识,又能够开阔视野 5、下面是联想公司的一句广告,请简要说说它好在哪里。 “如果没有联想,世界将会怎样 这句话运用了反问的修辞手法,既说明了联想的重要性,又打响了联想公司的招牌。 (三)探究分享 学习完本课后,你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法,请写在下面的横线上

（二）达标测评： 1、请把下列成语补充完整。 人迹（罕 ）至 优柔（寡）断 天资聪（颖 ） （夸）（夸）其谈 随（ 心 ）所欲 （迥）然不同 兴致（勃）（勃） 终归（ 徒 ）然 2、请给下列加点字注音。 臆．断( yì ) 惊诧．( chà ) 牛犊．( dú ) 翌．日( yì ) 惊愕．( è ) 门枢．(shū) 毋．宁( wú ) 窒．息(zhì ) 笃．信(dǔ ) 宽宥．（yòu） 3、阅读课文第二自然段“从前有一人”至“自然界有两种产生声音和乐音的方法”，完成 下面的练习。 （1）根据上下文，可推知“臆断”这个词的意义为： 凭主观推测来断定 。 （2）从文段看，那个人认为自然界产生声音和乐音的方法是那两种？ 1、那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，就能随心所欲地叫出各种声音。 2、吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了 那种响声。 4、根据语境并依照画线的句子仿写。 阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识，又能够提升素养 ； 阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操 ； 阅读名著既可以丰富知识，又能够开阔视野 。 5、下面是联想公司的一句广告，请简要说说它好在哪里。 “如果没有联想，世界将会怎样？” 这句话运用了反问的修辞手法，既说明了联想的重要性，又打响了联想公司的招牌。 （三）探究分享 学习完本课后，你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法，请写在下面的横线上