《我们这双手》学案_我们这双手教案

北师大八年级(下)语文第一单元 八年级(2)班备案人:张晓玲令20110304 《我们这双手》学案 学习目标、 1.朗读课文,掌握本勦出字词 2.理青课文思路,说说课文是从那几个方面来剡我们这双手的。 3.学会分析文中側甲的说明法体会言表遨确性。 二、情境导入 小小一个“手”字竟然创造出这么多的成语,真是奇妙啊!实际上,真的不要小看我们 这双手,它的进化对人类的发展具有极其深远的意义。这双手创造了无数财富,创造了人类 文明。那么我们这双手为什么这般神奇?我们这双手还有什么神奇之处呢?今天咱们就到 《我们这双手》一文中去探寻答案吧。 三、学习过程: (一)自学导航 1.-卖课文,掌握本谢现的字词并在下面整理出来。 鳍蹼挠溯赭色孤僻腺 2.根据己学知识,找出课文中采用的说明方法。每种方法要有具体事例 (二)合作探究: 互动1:读懂文章。 (1)本文的两个小标题是:(《 》)、(《 (2)使人能够具有高度智慧的三大器官是()、()和()。 (3)只有人类,可以()地运用自己的手指,这是人类()和()进步的关键。 (4)研究发现,在说话时做手势有助于()、()和() 互动2:有条理的说说课文都讲了双手的哪些作用?你对哪一篇短最感兴趣?

北师大 八年级（ 下）语文 第 一 单元 八年级 （2）班 备案人：张晓玲 2011-03-04 《我们这双手》学案 一、 学习目标、 1.朗读课文，掌握本课新出现的字词。 2. 理清课文思路，说说课文是从哪几个方面来谈我们这双手的。 3. 学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的准确性。 二、情境导入 小小一个“手”字竟然创造出这么多的成语，真是奇妙啊！实际上，真的不要小看我们 这双手，它的进化对人类的发展具有极其深远的意义。这双手创造了无数财富，创造了人类 文明。那么我们这双手为什么这般神奇？我们这双手还有什么神奇之处呢？今天咱们就到 《我们这双手》一文中去探寻答案吧。 三、学习过程： （一）自学导航 1. 朗读课文，掌握本课新出现的字词，并在下面整理出来。 鳍 蹼 挠 溯 赭．色 孤僻． 腺 2.根据已学知识，找出课文中采用的说明方法。每种方法要有具体事例。 （二）合作探究： 互动 1：读懂文章。 （1）本文的两个小标题是：（《 》）、（《 》）。 （2）使人能够具有高度智慧的三大器官是（ ）、（ ）和（ ）。 （3）只有人类，可以（ ）地运用自己的手指，这是人类（ ）和（ ）进步的关键。 （4）研究发现，在说话时做手势有助于（ ）、（ ）和（ ）。 互动 2：有条理的说说课文都讲了双手的哪些作用?你对哪一篇短最感兴趣？

互动3:说说在你的生活中,双手都给你带来了哪些便利? 四、分层检测 基础题:1.下列加点字的注音全都正确的一项是( A.克隆(1an) 干涸(g) 窥见(ku 满腹经纶(lun) B.愜意(qie) 伦理(16ng) 褴褛(16 沽名钓誉(gu) C.迄今(q1) 坎坷(kan) 歼灭(qia 1) 斗转星移(d6u) D.会计(kuai) 奥秘(ao) 憎恶,(W ) 惟妙惟道(xiao) 综合题: 2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ①画家的心应该像一面镜子,永远把它所_事物的色彩射进来 ②平凡的人,好像都是一个铸成的,太类似了! ③舜在 继位人时,十分注重接班人的群众基础 A.反映模型考察B.反应模型考查 C.反应模样考查D.反映模样考察 提高题: 3.一字多义。请给下面的“手”选择义项 手稿b手心手背都是肉c妙手回春d神枪手e手机 (1)人体上肢手腕以下由指、掌组成的部分。 ()(2)小巧的,便于携带或 使用的。 ()(3)亲手写的。一()(4)指本领或手段。—() (5)擅长某种技艺或做某种事的人。—() 4.结合本文的学习,说说你对克隆人的看法。 五、课堂小结 大自然创造了许多奇迹,这奇迹中也包括我们熟悉的双手,我们每天用它帮咱们穿衣吃 饭,写字学习,没想到它还有那么多我们不知道的秘密,今天学了这一课让我们更深入地了 解了这双手。相信同学们也一定对自己身边熟悉的事物产生了探究的欲望,那就让我们多读 书,多思考,多研究,解开我们心中一个个疑惑 教学反思

互动 3： 说说在你的生活中，双手都给你带来了哪些便利？ 四、分层检测 基础题：1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 克 隆 （ l ú n ） 干 涸 （ g ù ） 窥 见 （ ku ī） 满腹经纶（lún） B. 惬 意 （ qi è ） 伦 理 （ l ó ng ） 褴 褛 （ l ǒ u） 沽名钓誉（gū） C. 迄 今 （ q ì ） 坎 坷 （ k ǎ n ） 歼 灭 （ qi ā n） 斗转星移（dǒu） D. 会 计 （ ku à i ） 奥 秘（à o ） 憎 恶 （ w ù） 惟妙惟肖（xiào） 综合题： 2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ） ①画家的心应该像一面镜子,永远把它所 事物的色彩射进来。 ②平凡的人,好像都是一个 铸成的,太类似了！ ③舜在 继位人时,十分注重接班人的群众基础。 A. 反映 模型 考察 B. 反应 模型 考查 C. 反应 模样 考查 D. 反映 模样 考察 提高题： 3.一字多义。请给下面的“手”选择义项。 a 手稿 b 手心手背都是肉 c 妙手回春 d 神枪手 e 手机 （1）人体上肢手腕以下由指、掌组成的部分。——（ ）（2）小巧的，便于携带或 使用的。——（ ）（3）亲手写的。——（ ）（4）指本领或手段。——（ ） （5）擅长某种技艺或做某种事的人。——（ ） 4.结合本文的学习,说说你对克隆人的看法。 五、课堂小结 大自然创造了许多奇迹，这奇迹中也包括我们熟悉的双手，我们每天用它帮咱们穿衣吃 饭，写字学习，没想到它还有那么多我们不知道的秘密，今天学了这一课让我们更深入地了 解了这双手。相信同学们也一定对自己身边熟悉的事物产生了探究的欲望，那就让我们多读 书，多思考，多研究，解开我们心中一个个疑惑。 教学反思：