南京大学：《人力资源管理》第三讲 世界范围内的管理及政治、经济与法律系统的差异

第三讲 世界范围内的管理及政治 经济与法律系统的差昇 亚洲,非洲,美洲,欧洲及南太 平洋地区

第三讲 世界范围内的管理及政治、 经济与法律系统的差异 亚洲, 非洲, 美洲, 欧洲, 及南太 平洋地区

讨论主题 1.世界范围内的管理有何差异? 2.国家之间的政治、经济与法律系统存 在哪些不同? 3.什么是政治风险? 4.为什么公司要利用国际企业提是供竞 争优势? ning

Prof Shuming Zhao 2 讨论主题： 1. 世界范围内的管理有何差异？ 2. 国家之间的政治、经济与法律系统存 在哪些不同？ 3. 什么是政治风险？ 4. 为什么公司要利用国际企业提供竞 争优势？

I.世界范围内的管理 1.亚洲国家与地区 日本 ning

Prof Shuming Zhao 3 I. 世界范围内的管理 1. 亚洲国家与地区 日本

日本 日本的營理实残 群体认同 长期计划 °质量导向 组织学习 日本的管理实践倾向于关注过程的改善与长期 目标而不是短期的数量与结果。 Prof Shuming Zhao

Prof Shuming Zhao 4 日本 日本的管理实践 • 群体认同 • 长期计划 • 质量导向 • 组织学习 日本的管理实践倾向于关注过程的改善与长期 目标而不是短期的数量与结果

日本 影响管理的文化因素 地理环境与人口:3000个岛屿构成,1.26 亿人口,994%为日本本民族,少量韩国与 中国人口 语言:日语(书面语言起源于汉语), 有文化的人占人口数量的99% 宗教:神道,强调荣誉、勇气、礼节与克制, 对日本社会价值观的形成产生重要的影响。 Prof Shuming Zhao

Prof Shuming Zhao 5 日本 影响管理的文化因素 • 地理环境与人口：3000个岛屿构成，1.26 亿人口，99.4%为日本本民族， 少量韩国与 中国人口 • 语言：日语（书面语言起源于汉语）， 有文化的人占人口数量的 99% • 宗教：神道, 强调荣誉、勇气、礼节与克制， 对日本社会价值观的形成产生重要的影响

日本 影响管理的文化因素 宗教 佛教:强调和谐、灵活、适应与妥协 儒教:崇尚节俭、勤奋与尊敬长者 禅宗:推崇简朴与节制 ning

Prof Shuming Zhao 6 日本 影响管理的文化因素 宗教： • 佛教：强调和谐、灵活、适应与妥协 • 儒教：崇尚节俭、勤奋与尊敬长者 • 禅宗：推崇简朴与节制

日本 影响管理的文化因素 家庭 公司、团体与国家是家庭的延伸,家庭是日 本社会的基石。对群体强烈的义务感与责任 感将日本人结合在一起。 在历史上,日本人的地位、荣誉甚至生存都 有赖于群体的成员,受到群体成员的保护, ning

Prof Shuming Zhao 7 日本 影响管理的文化因素 家庭： • 公司、团体与国家是家庭的延伸，家庭是日 本社会的基石。对群体强烈的义务感与责任 感将日本人结合在一起。 • 在历史上，日本人的地位、荣誉甚至生存都 有赖于群体的成员，受到群体成员的保护

日本 影响管理的文化因素 对于将从历史上就将家庭、阶层、群落和 伦理纲常视作决定自己的生活与命运的日 本人而言,西方人的独立、自我决定与个 人主义与他们格格不入,很难理解。 ·个体对群体长期忠诚与顺从,期望并获得 群体的保护。 ning

Prof Shuming Zhao 8 日本 影响管理的文化因素 • 对于将从历史上就将家庭、阶层、群落和 伦理纲常视作决定自己的生活与命运的日 本人而言，西方人的独立、自我决定与个 人主义与他们格格不入，很难理解。 • 个体对群体长期忠诚与顺从，期望并获得 群体的保护

影响管理的文化因素 平均主义哲学 群体主义 人际关系 领导 长期取向 教育中全面发展取向 政府政策 双重经济中的等级制度 终身雇佣制 内在劳动力市场 Karen Lindenberg.“复杂的日本训练与发展”,《人力资源开发季形》(1991 夏),104-114页 Prof Shuming Zhao

Prof Shuming Zhao 9 影响管理的文化因素 • 平均主义哲学 • 群体主义 • 人际关系 • 领导 • 长期取向 • 教育中全面发展取向 • 政府政策 • 双重经济中的等级制度 • 终身雇佣制 • 内在劳动力市场 Karen Linderberg. “复杂的日本训练与发展” , 《人力资源开发季刊 》(1991 夏), 104-114页

影响管理的文化因素 例如培训 范围广泛的培训 ·公司的特定培训 在职培训 将员工视作培训者 长期开发 自我开发与自愿参与 以提高绩效为目标的培训 人际关系培训 ning

Prof Shuming Zhao 10 影响管理的文化因素 例如培训： • 范围广泛的培训 • 公司的特定培训 • 在职培训 • 将员工视作培训者 • 长期开发 • 自我开发与自愿参与 • 以提高绩效为目标的培训 • 人际关系培训