安顺学院：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿，2018版）第一章 毛泽东思想及其历史地位

玉R学奖 ANSH山N UNIVERSITY 教学目的：通过本章学习，帮助学生了解中国共产 党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思 主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推 进马克思主义中国化，实现了两次历史飞跃。 教学重难点：马克思主义中国化的历史进程、科学内涵 、 两大理论成果的主要内容、关系和精髓、习近平新时代 中国特色社会主义思想形成的社会历史背景、精神实质、 理论地位。 教学安排：108课时

教学目的：通过本章学习，帮助学生了解中国共产 党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思 主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推 进马克思主义中国化，实现了两次历史飞跃。 教学重难点：马克思主义中国化的历史进程、科学内涵 、两大理论成果的主要内容、关系和精髓、习近平新时代 中国特色社会主义思想形成的社会历史背景、精神实质、 理论地位。 教学安排：108课时

太R学後 KHSHUN UNIVERSITY 第一章 毛泽东思想及其历史地位

第一章 毛泽东思想及其历史地位

王R学奖 的丽境 ANSHI山N UNIVERSITY 中国标志性的两个门 新华门，代表党的形象 伟大的中国共产党万岁 天安门，代表国家形象 战无不胜的毛泽东思想万岁 高挂毛泽东的画像 人质派霜 伟大前中国方

中国标志性的两个门 天安门，代表国家形象 高挂毛泽东的画像 新华门，代表党的形象 伟大的中国共产党万岁 战无不胜的毛泽东思想万岁

★东学院 UNIVERSITY 第一节毛泽东思想的形成与发展

第一节 毛泽东思想的形成与发展

玉R学俟 ANSHUN UNIVERSITY 毛泽东思想形成发展的历史条件 时代背景： 19世纪末20世纪初，世界进入 帝国主义和无产阶级革命时代。 革命和战争是当时的时代主题

19世纪末20世纪初，世界进入 帝国主义和无产阶级革命时代。 革命和战争是当时的时代主题 时代背景： 一、 毛泽东思想形成发展的历史条件

东学院 UNIVERSITY 1920年11月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调 要改造中国，固然需要有大批刻苦励志的“人”，尤其要有一 种大家共同信守的“主义”，“主义譬如一面旗子，旗子立起来 了，大家才有所指望，才知所趋赴。”这个“主义”，就是马克 思主义

1920年11月，毛泽东在给新民学会会员罗章龙的信中强调 ，要改造中国，固然需要有大批刻苦励志的“人”，尤其要有一 种大家共同信守的“主义”，“主义譬如一面旗子，旗子立起来 了，大家才有所指望，才知所趋赴。”这个“主义”，就是马克 思主义

★R学後 SHUN UNIVERSITY 列宁主义： 列宁创造性运用马克思主 义指导俄国革命使之俄国化 的成果 十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思主义

列宁主义： 列宁创造性运用马克思主 义指导俄国革命使之俄国化 的成果 十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思主义

王R学院 的丽境 ANSHUN UNIVERSITY 实践基础 中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践

实践基础： 中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践

玉R学 ANSHUN UNIVERSITY 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马 克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具 体实践结合起来，创立了毛泽东思想

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马 克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具 体实践结合起来，创立了毛泽东思想

王R泽？ ANSHUN UNIVERSITY 毛泽东简要生平 1893年12月26日生于湖南 湘潭韶山冲一个农民家庭 1913年，在湖南省立 第四师范学校求学

毛泽东简要生平 • 1893年12月26日生于湖南 湘潭韶山冲一个农民家庭。 • 1913年，在湖南省立 第四师范学校求学