兰州交通大学:《电子电路实践》课程教学资源(授课课件)电子工艺实习2:收音机的组装与调试

《电子工艺实习》教学课件 @ 葡州克通大警 HX-203收音机焊接、组装与调试 国家级电工电子实验教学示范中心
HX-203收音机焊接、组装与调试 《电子工艺实习》教学课件 国家级电工电子实验教学示范中心

纲要 葡州克通大率 一、实习目的 二、收音机基本原理 三、常用元件识别 四、焊接与装配 五、常规故障及排除
纲要 一、实习目的 二、收音机基本原理 三、常用元件识别 五、常规故障及排除 四、焊接与装配

一、实习目的 葡州克通大警 1.了解收音机的基本工作原理。 2.掌握常见电子元器件的识别方法。 3.掌握基本的电子元器件焊接方法
一、实习目的 1. 了解收音机的基本工作原理。 2. 掌握常见电子元器件的识别方法。 3. 掌握基本的电子元器件焊接方法

二、收音机基本原理 菌州克通大粤 1、无线电广播 >发射机和接收机 >发射机:利用天线将携带着低频信号(调制信号)的高 频电磁波(载频信号)发送到空间。(调制过程) >接收机:将接收到的信号,通过混频、放大、检波、 功放各个环节,最终驱动负载发出声音,完成收音过程。 (解调过程) >主要分类:FM和AM
二、收音机基本原理 1、无线电广播 发射机和接收机 发射机:利用天线将携带着低频信号(调制信号)的高 频电磁波(载频信号) 发送到空间。(调制过程) 接收机:将接收到的信号,通过混频、放大、检波、 功放各个环节,最终驱动负载发出声音,完成收音过程。 (解调过程) 主要分类:FM和AM

二、收音机基本原理 菌州文通大粤 调谐回路,作用是选台,并将信号通过绕在磁 棒上的次级线圈耦合到变频级 输入 变频 电路 电路 中放 检波 音频 功率 放大 放大 鉴频 本振 调幅信号处理 高频信号
二、收音机基本原理 调谐回路,作用是选台,并将信号通过绕在磁 棒上的次级线圈耦合到变频级 u t 高频信号 本振 输入 电路 变频 电路 中放 检波 音频 放大 功率 放大 鉴频 调 幅 信 号 处 理

⑩ 二、收音机基本原理 菌州克通大粤 将高频调幅波变成中频调幅波,我国采用的中 频频率固定为465kz。中频调频为10.7MHZ 输入 变频 中放 检波 音频 功率 电路 电路 放大 放大 鉴频 本振 调幅信号处理 高频信号 中频 信号
二、收音机基本原理 u t 高频信号 u t 中频 信号 将高频调幅波变成中频调幅波,我国采用的中 频频率固定为465kHz。中频调频为10.7MHZ 本振 输入 电路 变频 电路 中放 检波 音频 放大 功率 放大 鉴频 调 幅 信 号 处 理

二、收音机基本原理 菌州克通大粤 将中频信号选频、放大。中频放大器为以LC谐 振回路为负载的窄带放大器,可有效抑制其他 信号。 输入 变频 检波 音频 功率 电路 电路 中放 放大 放大 鉴频 本振 调幅信号处理 高频信号 中频 放大的中 信号 频信号
二、收音机基本原理 u t 高频信号 u t 放大的中 频信号 u t 中频 信号 将中频信号选频、放大。中频放大器为以LC谐 振回路为负载的窄带放大器,可有效抑制其他 信号。 本振 输入 电路 变频 电路 中放 检波 音频 放大 功率 放大 鉴频 调 幅 信 号 处 理

将中频信号还原成音频信号电愈) 二、收音机基本原理 菌州充通大粤 输入 变频 中放 检波 音频 功率 电路 电路 放大 放大 鉴频 本振 调幅信号处理 高频信号 中频 放大的中 音频信号 信号 频信号
二、收音机基本原理 u t 高频信号 u t 放大的中 频信号 u t 音频信号 u t 中频 信号 将中频信号还原成音频信号电压。 本振 输入 电路 变频 电路 中放 检波 音频 放大 功率 放大 鉴频 调 幅 信 号 处 理

二、收音机基本原理 菌州克通大粤 音频放大和功率放大的作用是放 大音频信号以推动扬声器发声。 输入 变频 中放 检波 音频 功率 电路 电路 放大 放大 鉴频 本振 调幅信号处理 高频信号 中频 放大的中 放大的音 音频信号 信号 频信号 频信号
二、收音机基本原理 u t 高频信号 u t 放大的中 频信号 u t 音频信号 u t 放大的音 频信号 u t 中频 信号 音频放大和功率放大的作用是放 大音频信号以推动扬声器发声。 本振 输入 电路 变频 电路 中放 检波 音频 放大 功率 放大 鉴频 调 幅 信 号 处 理

二、收音机基本原理 菌州克通大粤 2、收音机的波段范围 >调幅范围:535~1605KHz >调频范围:88~108MHz >电视伴音:60.3~88MHz >短波段:1.630MHz
二、收音机基本原理 2、收音机的波段范围 调幅范围:535~1605KHz 调频范围:88~108MHz 电视伴音: 60.3~88MHz 短波段:1.6~30MHz
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