粤教版《鱼书》ppt课件3_鱼书课件3

“不好谒人贪过客,惯迟作答爱书来”表达人 们渴望得到别人的关注,却又不肯付出的微 妙心态。我们渴望关爱可感情是相互的, 我们也应该付出,春节就快到了,同学们想 通过什么方式向远方亲朋好表达思念之情 呢?

情 “不好谒人贪过客，惯迟作答爱书来” 表达人 们渴望得到别人的关注，却又不肯付出的微 妙心态。我们渴望关爱，可感情是相互的， 我们也应该付出，春节就快到了，同学们 想 通过什么方式向远方亲朋好友表达思念之情 呢？

欣赏课文精彩的语 (理解和体会课文的主题 学习目 标 性光辉的散文 挖掘新的思想和认识 重在议 议论散文 鱼书 柯灵 学性的语言说出来,是一种闪烁着智 用比较富于文 追求的是在生活中去

作者简介 柯灵:原名高季琳,笔名朱梵、 宋约。淅江绍兴人,现代作家。曾任 《文汇报》副社长兼副总编。著有 《望春草》《暖流》《柯灵散文选》 等。 柯灵先生善于捕捉散文的灵感、 锤炼语言,因此其文章,美如画,意 似诗,文白兼及,古雅流畅,独具一 格

作 者 简 介 柯灵：原名高季琳，笔名朱梵、 宋约。浙江绍兴人，现代作家。曾任 《文汇报》副社长兼副总编。著有 《望春草》《暖流》《柯灵散文选》 等。 柯灵先生善于捕捉散文的灵感、 锤炼语言，因此其文章，美如画，意 似诗，文白兼及，古雅流畅，独具一 格

何为鱼书? 客从远方来,遗我双鲤鱼, 呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。 长跪读素书,书中竟何如? 上言加餐饭,下言长相忆。 古乐府《饮马长城窟行》

何为鱼书？ 客从远方来，遗我双鲤鱼， 呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 长跪读素书，书中竟何如？ 上言加餐饭，下言长相忆。 ——古乐府《饮马长城窟行》

书信的美称 雅笺、素书、尺素、华翰 雁足、雁羽、雁帛、雁书、八行书

书信的美称 雅笺、素书、尺素、华翰 雁足、雁羽、雁帛、雁书、 八行书

烽火连三月,家书抵万金。 杜甫《春望》 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 李清照《一剪梅》 天外鱼书绝,征人岂念家? 宋凌云《偶成》

烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 天外鱼书绝，征人岂念家？ ——宋凌云《偶成》

基础知识 重点字词 更(geng)易 无垢(gou) 咫(zh)尺 漂泊(b0) 融洽无间(an)隽(uan)品 恶札(zha) 信笺 gian) 翘(qiao)首云天一枝之栖(q)

基础知识 重点字词： 更（ ）易 无垢（ ） 咫（ ）尺 漂泊（ ） 融洽无间（ ） 隽（ ）品 恶札（ ） 信笺（ ） 翘（ ）首云天 一枝之栖（ ） gēng gòu bó jiàn juàn zhá jiān qiáo zhǐ qī

为 整体感知 默读课文,疏通文意。 作者认为书信往返有哪些作用和意义?

整体感知 默读课文，疏通文意。 作者认为书信往返有哪些作用和意义？

作者珍皺紊友来信保存了一些生命的痕 迹,其中也有些值得吟噱的人生小景?作者 提到了那些“人生小景”?猜同学们给它们° 拟小标题。 友情难在友情聚散 无巧不成书/书信回归 匿名恐吓/匿名信

作者珍藏亲友来信保存了一些生命的痕 迹，其中也有些值得吟味的人生小景？作者 提到了那些“人生小景”？请同学们给它们 拟小标题。 友情难在/友情聚散 无巧不成书 /书信回归 匿名恐吓/ 匿名信

′积极方面:传情达意人类美 情感的象征 鱼书 消极方面:为人利用破坏人类的 真挚情感 白③

积极方面：传情达意——人类美好 情感的象征 消极方面：为人利用——破坏人类的 真挚情感 鱼 书