苏州大学:《医用基因工程》第二章 基因和基因组及基因工程的概念

第二章基因和基因组及基因工程的概念 第一节基因的概念 第二节基因组 第三节基因工程的定义和研究内容 第四节基因工程的发展史
第二章 基因和基因组及基因工程的概念 第一节 基因的概念 第二节 基因组 第三节 基因工程的定义和研究内容 第四节 基因工程的发展史

第一节基因的概念 基因与“遗传因子” 二、基因与染色体 三、基因与蛋白质 四、基因与DNA 五、基因密码的破译 六、基因的概念 七、基因的新概念
第一节 基因的概念 一、基因与“遗传因子” 二、基因与染色体 三、基因与蛋白质 四、基因与DNA 五、基因密码的破译 六、基因的概念 七、基因的新概念

基因与“遗传因子” 对遗传物质基础的认识有个发展过程,孟德尔 ( G. Mendel)在1857~1864年以豌豆为材 进行杂交实验的研究中,提出“遗传因子”决 定和控制着生物体的各种性状 1909年丹麦生物学家 JOhannsen为了强调“遗 传因子”与生命的关系,他根据希腊“给予生 命”之义的词“gene”(基因)创造性地用 “gene”这个术语来代替“遗传因子”。基因这 个词当时被用来描述遗传性状,但对基因的物 质概念还未能认识,只是遗传的一个符
一、基因与“遗传因子” • 对遗传物质基础的认识有个发展过程,孟德尔 (G.Menodel)在1857~1864年以豌豆为材料 进行杂交实验的研究中, 提出“遗传因子”决 定和控制着生物体的各种性状。 • 1909年丹麦生物学家W.Johannsen为了强调“遗 传因子”与生命的关系, 他根据希腊“给予生 命”之义的词“gene”(基因)创造性地用 “gene”这个术语来代替“遗传因子” 。基因这 个词当时被用来描述遗传性状,但对基因的物 质概念还未能认识,只是遗传的一个符号

孟德尔的豌豆杂交试验 遗传因子是成对的,一个来自父本,一个来自母本,形 成配体时彼此分开,在性细胞中是成单的,杂交子一代 各自保持独立和纯一状态,形成配子时又彼此分开,互 不混杂,完整地传给后代,雌雄配 子结合有等同随机结合的机会 黄色图形十绿色皱形 圆形种子十皱形种子 杂交第一代(均为黄色圆形) 杂交第一代(均为圆形) 回交 回交 圆形豆皱形豆黄色圆形豆黄色皱形豆绿色圆形豆绿色皱形豆 5474粒1850粒315粒121粒 108粒 32粒 <
孟德尔的豌豆杂交试验 遗传因子是成对的,一个来自父本,一个来自母本,形 成配体时彼此分开,在性细胞中是成单的,杂交子一代 各自保持独立和纯一状态,形成配子时又彼此分开,互 不混杂,完整地传给后代,雌雄配 • 子结合有等同随机结合的机会。 • 圆形种子+皱形种子 杂交第一代(均为圆形) 回交 圆形豆 皱形豆 5474粒 1850粒 3 : 1 • 黄色图形+绿色皱形 杂交第一代(均为黄色圆形) 回交 黄色圆形豆 黄色皱形豆 绿色圆形豆绿色皱形豆 315粒 121粒 108粒 32粒 9 : 3 : 3 : 1

二、基因与染色体 1910年~1926年,美国的摩尔根( T.H. Morgan 选用果蝇做硏究材料,发现了基因连锁和交换 现象,创立了遗传的染色体理论 Chromosomal theory of inheritance),绘制 了基因连锁图,接受了孟德尔的遗传原理指出 遗传物质必须由某种独立的要素组成,即遗传因 子或叫做基因。从而证明了基因是位于染色体 上呈直线按顺序排列的遗传单位,基因是携带 遗传信息的结构单位,又是控制遗传性状的功 能单位
二、基因与染色体 • 1910年~1926年, 美国的摩尔根(T.H.Morgan) 选用果蝇做研究材料 ,发现了基因连锁和交换 现象 ,创立了遗传的染色体理论 (Chromosomol theory of inheritance) ,绘制 了基因连锁 图,接受了孟德尔的遗传原理,指出 遗传物质必须由某种独立的要素组成,即遗传因 子或叫做基因。从而证明了基因是位于染色体 上呈直线按顺序排列的遗传单位,基因是携带 遗传信息的结构单位,又是控制遗传性状的功 能单位

摩尔根果蝇杂交试验 有4对染色体,一对小粒状,2对V形,一对呈棒 状X或ⅩY(性染色体) X1X2(红眼)+XWY(白眼) (野生型) 突变型) 杂交子一代(雌雄均为红眼) XIXW, XIY, X2XW,Ⅹ,Y XIX1, XY, XWX1, XWY, XXI, X,Y, XWX2, XWY %为红眼雄性及白眼雄性
摩尔根果蝇杂交试验 • 有4对染色体,一对小粒状,2对V形,一对呈棒 状XX或XY(性染色体) X1X2(红眼)+XWY(白眼) (野生型) (突变型) 杂交子一代(雌雄均为红眼) X1XW , X1Y , X2XW ,X2Y X1X1,X1Y,XWX1,XWY,X2X1,X2Y,XWX2,XWY ¼为红眼雄性及白眼雄性

基因与蛋白质 1941年 G W. Beadle和EL. Tatum应用X射 线诱导链孢霉菌( Newospore crassa)在 DNA损伤修复后,产生了大量营养缺陷性 突变体提出了“一个基因一种酶”学说 后来又修正为“一个基因一种蛋白质” 的学说,或“一个基因一种多肽链”学说
三、基因与蛋白质 • 1941年G.W.Beadle和E.L.Tatum应用X射 线诱导链孢霉菌(Newospore crassa)在 DNA损伤修复后, 产生了大量营养缺陷性 突变体,提出了“一个基因一种酶”学说, 后来又修正为“一个基因一种蛋白质” 的学说, 或“一个基因一种多肽链”学说

四、基因与DNA 1928年美国 OT.Avery首次证明了控制遗 传特性的物质是DNA,而不是蛋白质,染 色体上的基因为DNA分子 1953年 J watson和 F. Crick根据碱基配对规 律和DNA分子的X射线衍射图谱等实验, 提出了DNA分子的双螺旋结构 1958年证明了DNA半保留复制和DNA RNA→→蛋白质合成的中心法则(如图)
四、基因与DNA • 1928年美国O.T.Avery首次证明了控制遗 传特性的物质是DNA, 而不是蛋白质, 染 色体上的基因为DNA分子。 • 1953年J.watson和F.Crick根据碱基配对规 律和DNA分子的X射线衍射图谱等实验, 提出了DNA分子的双螺旋结构。 • 1958年证明了DNA半保留复制和DNA RNA 蛋白质合成的中心法则(如图)

遗传中心法则 NA DNA-RN蛋白质 药录 迅RNA 蛋白质 注:①知线箭头表示特殊情况下遗传信息的传遂方向;@虚线头只表示一种 理论上的可能性,但至今尚未在治细总中获得证实
遗传中心法则

五、基因密码的破译 19614FF. Crick, S. Brenner, M W Nirenberg H.G. Khorana等确立了每三个核苷酸可作为决 定一个氨基酸的密码子。 1964年64种三联密码子全部被破译公布。64种 密码子中有61个密码子可用于编码20种氨基酸, 有3个密码子为终止信号,只表示链的终止,不 表达任何氨基酸。其中AUG为启始密码子,并 具有通用性、偏爱性和简并性
五、基因密码的破译 • 1961年F.Crick,S.Brenner, M.W.Nirenberg, H.G.Khorana等确立了每三个核苷酸可作为决 定一个氨基酸的密码子。 • 1964年64种三联密码子全部被破译公布。 64种 密码子中有61个密码子可用于编码20种氨基酸, 有3个密码子为终止信号, 只表示链的终止, 不 表达任何氨基酸。其中AUG为启始密码子,并 具有通用性、偏爱性和简并性
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 苏州大学:《医用基因工程》第二十章 基因治疗.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十四章 转基因动物和动物克隆.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第八章 聚合酶链反应.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第八章 聚合酶链反应.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 内分泌(endocrine)第七节 胰岛.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 内分泌(endocrine)第一节 激素 第二节 下丘脑的内分泌功能.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 生殖.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经系统的功能(11.5)神经系统的躯体运动功能.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经系统的功能(11.4)神经系统对内脏活动调节 Visceral Activity Control By Nervous System.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经系统的功能(11.2)反射中枢活动的一般规律.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经系统的功能(11.3)神经系统的感觉功能.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 神经系统的功能(11.1)神经元活动的一般规律.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 尿的生成和排出 第四节 肾对机体水盐代谢的调节 第五节 血浆清除率 第六节 尿的排放.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 尿的生成和排出 第三节 肾的浓缩和稀释功能.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 尿的生成和排出 第一节 肾的解剖功能与血液供应 第二节 尿的生成过程.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 特殊感觉器官的解剖和生理.ppt
- 河北大学:《人体解剖生理学》课程教学资源(PPT课件)第七章 体温.ppt
- 陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第九章 传染病.doc
- 陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第六章 呼吸系统疾病.doc
- 陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第八章 泌尿系统疾病.doc
- 苏州大学:《医用基因工程》第九章 目的基因的分离和克隆.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第六章 分子克隆常用的载体.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第七章 核酸分子杂交.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第三章 原核细胞的基因表达调控.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十八章 基因工程疫苗的研究与开发.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十二章 细胞周期及其调控的分子机制.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十九章 基因工程抗体与导向药物.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十六章 基因诊断技术及其应用.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十七章 基因工程药物的研究开发及其产业化.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十三章 细胞凋亡及基因调控.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十四章 细胞信息传递和受体分子生物学.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十五章 肿瘤的分子生物学.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十一章 基因突变.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第十章 重组DNA导入宿主细胞与转化子的筛选.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第四章 真核细胞的基因表达调控.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第五章 分子克隆常用的工具酶.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第一章 核酸的结构与功能.ppt
- 苏州大学:《医用基因工程》第七章 核酸分子杂交.ppt
- 上海交通大学:《医学影象学》第一讲 泌尿系统核医学.ppt
- 上海交通大学:《医学影象学》第七章 泌尿系统.ppt