《小学数学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）第四章 图形与几何教学 第一节 图形的认识

第四章图形与几何教学

第四章 图形与几何教学

“图形与几何”的课程内容围绕发展学生的空间观念、几何直观和推理能力展开。主要包括：空间和平面基本图形的认识，图形的性质、分类和度量：图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影平面图形基本性质的证明：运用坐标描述图形的位置和运动第一学段第二学段?图形的认识·图形的认识?测量?测量图形的运动·图形的运动·方向与位置?方向与位置

●图形的认识 ●测量 ●图形的运动 ●方向与位置 “图形与几何”的课程内容围绕发展学生的空间观念、几何直观 和推理能力展开。主要包括：空间和平面基本图形的认识，图形的 性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影；平 面图形基本性质的证明；运用坐标描述图形的位置和运动。 第 一 学 段 第 二 学 段 ●图形的认识 ●测量 ●图形的运动 ●方向与位置

01图形的认识、内容标准一、二、教学建议

01 图形的认识 一、内容标准 二、教学建议

图形的认识一一第一学段正方体能通过实物和模型辨认长方体圆柱和球等几何体能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体2.辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、3.圆等简单图形。通过观察、操作，初步认识长方形。正方形的特征4.正方形、三角形、会用长方形、平行四边形或圆拼图5.锐角和钝角。结合生活情境认识角，了解直角、6.能对简单几何体和图形进行分类。7

图形的认识——第一学段 1. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。 2. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 3. 辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 4. 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。 5. 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 6. 结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 7. 能对简单几何体和图形进行分类

小学数学认识图形的顺序？

小学数学认识图形的顺序？

1、能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。认识图形器水说一说，图中有哪些物品？你能把它们分成几类？图中有..我把方方正正的放在一起A一年级上照样子分一分，认一认。长方休正方休球回柱玩一玩。可以前后国圆的，上嘻嘻，我滚动·滚不动呀，下一样机知道了

1、能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。 一 年 级 上

2、能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体王宇李明赵爽刘欣一年级下请指出下面图3中四幅图分别是哪位同学看到的

李明 王宇 刘欣 赵爽 请指出下面图3中四幅图分别是哪位同学看到的。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 一 年 级 下

正方形、圆等简单图形。3、辨认长方形、三角形、平行四边形、认识图形做一做，你能得到哪些图形？认一认。长方形正方形一年级下三角形分一分，连一连。9990898800890380099208长方形正方形圆三角形TCO说一说，你还在什么地方见过这些图形？

3、辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 一 年 级 下

3、辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。平行四边形看一看，认一认。在生活中，我们经常见到平行四边形。一年级下D这些都是平行四边形做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？向左糕肉右拉比一比它们的拉动后，角边····.接着画出平行四边形

3、辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 二 年 级 下

6、结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。认识角在生活中，我们经常看到各种角这些都是角。画一画一年级下认一认。记作：Z1。边读作：角1。顶点边在下面的图中各找出三个角，标一标

6、结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 二 年 级 下