广东医科大学：《生理学》课程教学资源（大纲教案）生理学教学大纲 Physiology

《生理学》教学大纲 1课程概况 英文名称：Physiology 先修课程：系统解剖学组织胚胎学细胞生物学医用物理学无机化学 后续课程：病理学病理生理学医学微生物学医学免疫学寄生虫学 总学时数：75学时 理论学时：75学时 实验学时：0学时 课外实践：0学时 学 分：4.5学分 适用专业：临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、法医学 川课程简介 1.课程的目的与任务：“生理学”是医学基础课的主干课之一。生理学的任务是阐明正常人体 生命活动的基本规律，即研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动，特别各器官和细胞的功 能表现的机制及相互联系和相互作用，为学习后继课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。 生理学教学要求医学生在学习中，既要掌握基本理论、基本知识，又注意理论联系实际、基础联系 临床，提高学生分析问题和解决问题的能力。 本大纲教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。要求“掌握”的内容，要求学生能够牢固掌握 其理论知识，并能将相关知识运用于实际工作中；要求“熟悉”的内容，要求学生能牢记相关理论 知识，熟悉相关知识的实际运用：要求“了解”的内容，要求学生理解相关知识，了解相关知识的 实际运用。教学内容中重点内容下画实线、难点内容下画虚线、即是重点又是难点内容下画双实 线。 2.教学组织与方法：本课程教学组织实行集体备课、主讲教师负责制。集体备课审议教案，研 究教学方法，统一教学要求。理论授课以课堂讲授为主，贯彻启发式教学原则，运用现代化多媒体

《生理学》教学大纲 Ⅰ课程概况 英文名称：Physiology 先修课程：系统解剖学 组织胚胎学 细胞生物学 医用物理学 无机化学 后续课程：病理学 病理生理学 医学微生物学 医学免疫学 寄生虫学 总学时数： 75 学时 理论学时：75 学时 实验学时：0 学时 课外实践： 0 学时 学    分：4.5学分 适用专业：临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、法医学 Ⅱ 课程简介 1.课程的目的与任务：“生理学”是医学基础课的主干课之一。生理学的任务是阐明正常人体 生命活动的基本规律，即研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动，特别各器官和细胞的功 能表现的机制及相互联系和相互作用，为学习后继课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。 生理学教学要求医学生在学习中，既要掌握基本理论、基本知识，又注意理论联系实际、基础联系 临床，提高学生分析问题和解决问题的能力。 本大纲教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。要求“掌握”的内容，要求学生能够牢固掌握 其理论知识，并能将相关知识运用于实际工作中；要求“熟悉”的内容，要求学生能牢记相关理论 知识，熟悉相关知识的实际运用；要求“了解”的内容，要求学生理解相关知识，了解相关知识的 实际运用。教学内容中重点内容下画实线、难点内容下画虚线、即是重点又是难点内容下画双实 线。 2.教学组织与方法：本课程教学组织实行集体备课、主讲教师负责制。集体备课审议教案，研 究教学方法，统一教学要求。理论授课以课堂讲授为主，贯彻启发式教学原则，运用现代化多媒体

教学技术，采用多种教学形式，以提高学生的学习兴趣，增强教学效果。 3.教学保障：电脑、投影仪、音箱、话筒等多媒体教学平台。 4.教材与教学参考书目、教学网站 ①选用教材： 《生理学》(8版)，朱大年、王庭槐编著，人民卫生出版社，2013. ②参考书目： (1)《生理学》(2版)，刘先国编著，科学出版社，2010. (2)《生理学》(7版)，朱大年编著，人民卫生出版社，2008. (3)《生理学》(6版)，姚泰编著，人民卫生出版社，2003. (4) <Textbook of Physiology)(Ist edition),Yan JQ,Wu BW,Beijing:Science Press, 2005 ③教学网站：http:jxZy.gdmc.cdu.cn/jicxy/slx/index.asp匹 Ⅲ课时分配安排 理论课 序号 讲课内容 课时分配 1 第一章 绪论 2 2 第二章 细胞的基本功能 8 3 第三章 血液 5 4 第四章 血液循环 15 5 第五章 呼吸 6

教学技术，采用多种教学形式，以提高学生的学习兴趣，增强教学效果。 3.教学保障：电脑、投影仪、音箱、话筒等多媒体教学平台。 4.教材与教学参考书目、教学网站 ① 选用教材: 《生理学 》（8版），朱大年、王庭槐编著，人民卫生出版社，2013. ② 参考书目： （1）《生理学 》（2版），刘先国编著，科学出版社，2010. （2）《生理学 》（7版），朱大年编著，人民卫生出版社，2008. （3）《生理学 》（6版），姚泰编著，人民卫生出版社，2003. （4） 《Textbook of Physiology》 （1st edition），Yan JQ, Wu BW，Beijing: Science Press, 2005. ③ 教学网站：http://jxzy.gdmc.edu.cn/jicxy/slx/index.aspx Ⅲ 课时分配安排 理论课 序号 讲课内容 课时分配 1 第一章   绪论 2 2 第二章   细胞的基本功能 8 3 第三章   血液 5 4 第四章   血液循环 15 5 第五章   呼吸 6

6 第六章 消化和吸收 6 7 第七章 能量代谢与体温 自学 8 第八章 尿的生成和排出 8 9 第九章 神经系统的功能 18 10 第十章 内分泌 6 11 第十一章生殖 1 合计 75 V正文 理论课教学大纲 第一章绪论 一、教学要求 (一)掌握机体的内环境和稳态的概念。 (二)掌握人体生理功能的调节方式。 (三)掌握体内的反馈控制系统。 (四)熟悉生理学的概念及其任务。 (五)了解生理学和医学的关系。 (六)了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。 二、教学内容

6 第六章   消化和吸收 6 7 第七章   能量代谢与体温 自学 8 第八章   尿的生成和排出 8 9 第九章   神经系统的功能 18 10 第十章   内分泌 6 11 第十一章 生殖 1 合计 75 Ⅳ 正文 理论课教学大纲 第一章 绪论 一、教学要求 （一）掌握机体的内环境和稳态的概念。 （二）掌握人体生理功能的调节方式。 （三）掌握体内的反馈控制系统。 （四）熟悉生理学的概念及其任务。 （五）了解生理学和医学的关系。 （六）了解生理学的研究方法和生理学研究的不同水平。 二、教学内容

(一)生理学的任务，生理学的研究方法，生理学研究的三个水平。 (二)机体的内环境和稳态：细胞内液，细胞外液：内环境和稳态的概念及稳态的生理意义。 (三)人体生理功能的调节方式：神经调节、体液调节、自身调节。 (四)体内的控制系统：正、负反馈控制系统及正反馈和负反馈的概念，前馈控制系统及其生 理意义。 第二章 细胞的基本功能 一、教学要求 (一)掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。 (二)掌握静息电位、动作电位。 (三)掌握神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。 (四)熟悉骨骼肌细胞的收缩原理。 (五)熟悉影响横纹肌收缩效能的因素。 (六)了解细胞的跨膜信号转导。 (七)了解细胞膜和细胞质的被动电学特性和电紧张电位。 (八)了解细胞膜的分子结构及横纹肌细胞的结构特征。 (九)了解平滑肌。 二、教学内容 (一)细胞膜的跨膜物质转运功能： 1.细胞膜的化学组成和分子结构。 2.跨细胞 膜的物质转运：单纯扩散的概念及其转运物质的种类：易化扩

（一）生理学的任务，生理学的研究方法，生理学研究的三个水平。 （二）机体的内环境和稳态：细胞内液，细胞外液；内环境和稳态的概念及稳态的生理意义。 （三）人体生理功能的调节方式：神经调节、体液调节、自身调节。 （四）体内的控制系统：正、负反馈控制系统及正反馈和负反馈的概念，前馈控制系统及其生 理意义。 第二章 细胞的基本功能 一、教学要求 （一）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能。 （二）掌握静息电位、动作电位。 （三）掌握神经-骨骼肌接头处的兴奋传递。 （四）熟悉骨骼肌细胞的收缩原理。 （五）熟悉影响横纹肌收缩效能的因素。 （六）了解细胞的跨膜信号转导。 （七）了解细胞膜和细胞质的被动电学特性和电紧张电位。 （八）了解细胞膜的分子结构及横纹肌细胞的结构特征。 （九）了解平滑肌。 二、教学内容 （一）细胞膜的跨膜物质转运功能： 1. 细胞膜的化学组成和分子结构。 2. 跨细胞 膜的物质转运：单纯扩散的概念及其转运物质的种类；易化扩

散的概念、分类及作用原理：主动转运（原发性和继发性主动转运）的概念和作用原理：钠泵 的作用及意义：出胞和入胞。 (二)细胞的信号转导：信号转导概述；信号转导的途径。 (三)细胞的电活动： 1.静息由位的概念及产生机制。 2.动作电位的概念、特点及其产生机制。 3.动作申位的触发，阈电位、阈强度、阈刺激的概念：动作申位在同一细胞上的传导机制：动 作电位在不同细胞间的传导。 4.兴奋性及其变化：兴奋、兴奋性的概念：细胞兴奋后兴奋性的周期性变化。 5.电紧张电位和局部电位：细胞膜和细胞质的被动电学特性；电紧张电位及电紧张电位的特 征：局部兴奋的产生，局部由位的概念、特点及其与动作电位的区别。 (四)肌细胞的收缩： 1.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递：横纹肌细胞的结构特征：骨骼肌细胞收缩的分子机制：骨 骼肌细胞的兴奋-收缩耦联的概念及三个主要步骤；影响横纹肌收缩效能的因素。 2.平滑肌的分类、结构特点；平滑肌细胞的生物电现象：平滑肌细胞的收缩机制。 第三章血液 一、教学要求 (一)掌握红细胞的生理特性。 (二)掌握血小板的生理特性及功能。 (三)掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的过程及意义。 (四)掌握ABO血型系统的概念、鉴定原理及意义。 (五)掌握输血的原则

散的概念、分类及作用原理；主动转运（原发性和继发性主动转运）的概念和作用原理；钠泵 的作用及意义；出胞和入胞。 （二）细胞的信号转导：信号转导概述；信号转导的途径。 （三）细胞的电活动： 1. 静息电位的概念及产生机制。 2. 动作电位的概念、特点及其产生机制。 3. 动作电位的触发，阈电位、阈强度、阈刺激的概念；动作电位在同一细胞上的传导机制；动 作电位在不同细胞间的传导。 4. 兴奋性及其变化：兴奋、兴奋性的概念；细胞兴奋后兴奋性的周期性变化。 5. 电紧张电位和局部电位：细胞膜和细胞质的被动电学特性；电紧张电位及电紧张电位的特 征；局部兴奋的产生，局部电位的概念、特点及其与动作电位的区别。 （四）肌细胞的收缩： 1. 神经-骨骼肌接头处的兴奋传递；横纹肌细胞的结构特征；骨骼肌细胞收缩的分子机制；骨 骼肌细胞的兴奋-收缩耦联的概念及三个主要步骤；影响横纹肌收缩效能的因素。 2. 平滑肌的分类、结构特点；平滑肌细胞的生物电现象；平滑肌细胞的收缩机制。 第三章 血 液 一、教学要求 （一）掌握红细胞的生理特性。 （二）掌握血小板的生理特性及功能。 （三）掌握生理性止血的基本过程、血液凝固的过程及意义。 （四）掌握ABO血型系统的概念、鉴定原理及意义。 （五）掌握输血的原则

(六)熟悉抗凝系统及其纤维蛋白的溶解。 (七)熟悉h血型的特点及临床意义。 (八)熟悉血液的组成和理化特性。 (九)了解血细胞生成的部位和一般过程。 (十)了解白细胞生理和血液的免疫学特性。 二、教学内容 (一)血液的生理概述： 1.血液的基本组成。 2.血液的理化特性：血液的比重；血液的粘度：血浆渗透压；血浆pH。 3.血液的免疫学特性：固有免疫，获得性免疫。 (二)血细胞生理： 1.血细胞生成的部位和一般过程。 2.红细胞生理：红细胞的数量和形态：红细胞的生理特征与功能：红细胞生成的调节；红细胞 的破坏。 3.白细胞生理：白细胞的数量及分类；白细胞的生理特性和功能：白细胞的生成和调节：白细 胞的破坏。 4.血小板生理：血小板的数量和功能：血小板的生理特性：血小板的生成和调节：血小板的破 坏。 (三)生理性止血： 1.生理性止血的基本过程：血管收缩，血小板止血栓的形成，血液凝固。 2.血液凝固与抗凝： (1)凝血因子。 (2)凝血过程：血液凝固的基本步骤：内源性凝血系统：外源性凝血系统：共同途径

（六）熟悉抗凝系统及其纤维蛋白的溶解。 （七）熟悉Rh血型的特点及临床意义。 （八）熟悉血液的组成和理化特性。 （九）了解血细胞生成的部位和一般过程。 （十）了解白细胞生理和血液的免疫学特性。 二、教学内容 （一）血液的生理概述： 1. 血液的基本组成。 2. 血液的理化特性：血液的比重；血液的粘度；血浆渗透压；血浆pH。 3. 血液的免疫学特性：固有免疫，获得性免疫。 （二）血细胞生理： 1. 血细胞生成的部位和一般过程。 2. 红细胞生理：红细胞的数量和形态；红细胞的生理特征与功能；红细胞生成的调节；红细胞 的破坏。 3. 白细胞生理：白细胞的数量及分类；白细胞的生理特性和功能；白细胞的生成和调节；白细 胞的破坏。 4. 血小板生理：血小板的数量和功能；血小板的生理特性；血小板的生成和调节；血小板的破 坏。 （三）生理性止血： 1. 生理性止血的基本过程：血管收缩，血小板止血栓的形成，血液凝固。 2. 血液凝固与抗凝： （1）凝血因子。 （2）凝血过程：血液凝固的基本步骤；内源性凝血系统；外源性凝血系统；共同途径

(3)抗凝系统：血管内皮的抗凝作用；丝氨酸蛋白酶抑制物；蛋白质C系统；组织因子途径抑 制物：肝素。 3.纤维蛋白的溶解：纤维蛋白溶解系统的组成；纤溶酶原的激活；纤维蛋白原与纤维蛋白的降 解；纤溶抑制物及其作用。 (四)血型和输血原则： 1.血型与红细胞凝集。 2.红细胞血型：AB0血型的分型：ABO血型的发生与分布：AB0血型的检测。h血型系统的发生 与分布；Rh血型系统的抗原与分型：h血型的特点及临床意义。 3.血量和输血的原则。 第四章血液循环 一、教学要求 (一)掌握心脏的泵血过程。 (二)掌握影响心输出量的因素。 (三)掌握心肌生物电及心肌生理特性。 (四)掌握正常心电图各波的生理意义。 (五)掌握动脉血压形成的原理及影响因素。 (六)掌握静脉血压及影响静脉回心血量的因素。 (七)掌握组织液生成及心血管活动的神经调节。 (八)掌握几种主要的体液因素对心血管活动的调节。 (九)熟悉心脏泵血功能储备。 (十)熟悉微循环的组成和生理功能。 (十一)了解心脏做功量的测定和心功能评价

（3）抗凝系统：血管内皮的抗凝作用；丝氨酸蛋白酶抑制物；蛋白质C系统；组织因子途径抑 制物；肝素。 3. 纤维蛋白的溶解：纤维蛋白溶解系统的组成；纤溶酶原的激活；纤维蛋白原与纤维蛋白的降 解；纤溶抑制物及其作用。 （四）血型和输血原则： 1. 血型与红细胞凝集。 2. 红细胞血型：ABO血型的分型；ABO血型的发生与分布；ABO血型的检测。Rh血型系统的发生 与分布；Rh血型系统的抗原与分型；Rh血型的特点及临床意义。 3. 血量和输血的原则。 第四章 血液循环 一、教学要求 （一）掌握心脏的泵血过程。 （二）掌握影响心输出量的因素。 （三）掌握心肌生物电及心肌生理特性。 （四）掌握正常心电图各波的生理意义。 （五）掌握动脉血压形成的原理及影响因素。 （六）掌握静脉血压及影响静脉回心血量的因素。 （七）掌握组织液生成及心血管活动的神经调节。 （八）掌握几种主要的体液因素对心血管活动的调节。 （九）熟悉心脏泵血功能储备。 （十）熟悉微循环的组成和生理功能。 （十一）了解心脏做功量的测定和心功能评价

(十二)了解各类血管的功能特点以及血流动力学。 (十三)了解心血管活动的自身调节和器官循环。 二、教学内容 (一)心脏的泵血功能 1.心脏泵血过程和机制：心动周期的概念：心脏的泵血过程：心房的初级泵血功能：心音的产 生。 2.心输出量与心脏做功：每搏输出量和射血分数：每分输出量与心指数：心脏做功量的测定。 3.心脏泵血功能储备：心脏泵血功能储备的概念，搏出量储备，心率储备。 4.影响心输出量的因素：心室收缩的前负荷、后负荷、心肌收缩能力和心率对心输出量的影 响。 5.心功能评价。 (二)心脏的生物电活动和生理特性 1.心肌细胞的跨膜电位及其形成原理：心室肌的静息电位，心室肌的动作电位产生机制，心房 肌动作电位。 2.自律细胞的跨膜电位及其形成机制：窦房结P细胞的动作申位及形成机制，浦肯野细胞的动 作电位。 3.心肌的生理特性： (1)兴奋性：心肌兴奋性的周期性变化，影响心肌兴奋性的因素，兴奋性周期性变化与心肌收 缩活动之间的关系。 (2)传导性：兴奋在心脏内传播的途径和特点：影响传导性的因素。 (3)自动节律性：心脏的正常起博点和潜在起博点：影响自律性的因素。 (4)心肌细胞的收缩特性。 (5)体表心电图：心电图的基本形成原理：正常心电图的波形及生理意义：心肌动作电位和心 电图的关系

（十二）了解各类血管的功能特点以及血流动力学。 （十三）了解心血管活动的自身调节和器官循环。 二、教学内容 （一）心脏的泵血功能 1. 心脏泵血过程和机制：心动周期的概念；心脏的泵血过程；心房的初级泵血功能；心音的产 生。 2. 心输出量与心脏做功：每搏输出量和射血分数；每分输出量与心指数；心脏做功量的测定。 3. 心脏泵血功能储备：心脏泵血功能储备的概念，搏出量储备，心率储备。 4. 影响心输出量的因素：心室收缩的前负荷、后负荷、心肌收缩能力和心率对心输出量的影 响。 5. 心功能评价。 （二）心脏的生物电活动和生理特性 1. 心肌细胞的跨膜电位及其形成原理：心室肌的静息电位，心室肌的动作电位产生机制，心房 肌动作电位。 2. 自律细胞的跨膜电位及其形成机制：窦房结P细胞的动作电位及形成机制，浦肯野细胞的动 作电位。 3. 心肌的生理特性： （1）兴奋性：心肌兴奋性的周期性变化，影响心肌兴奋性的因素，兴奋性周期性变化与心肌收 缩活动之间的关系。 （2）传导性：兴奋在心脏内传播的途径和特点；影响传导性的因素。 （3）自动节律性：心脏的正常起博点和潜在起博点；影响自律性的因素。 （4）心肌细胞的收缩特性。 （5）体表心电图：心电图的基本形成原理；正常心电图的波形及生理意义；心肌动作电位和心 电图的关系

(三)血管生理： 1.各类血管的功能特点：血管的功能分类；血管的内分泌功能。 2.血流动力学。 3.动脉血压和动脉脉搏：动脉血压的形成：动脉血压的测量；动脉血压的正常值：影响动脉血 压的因素，动脉脉搏。 4.静脉血压和静脉回心血量：静脉血压；重力对静脉压的影响：静脉对血流的阻力，影响静脉 回心血量的因素。 5.微循环：微循环的组成：微循环的血流通路；微循环的血流动力学。 6.组织液的生成：组织液的生成：影响组织液生成的因素。 7.淋巴液的生产与回流：淋巴液的生成：淋巴液的回流及影响淋巴液回流的因素。 (四)心血管活动的调节 1.神经调节：心脏和血管的神经支配；心血管中枢；心血管反射，颈动脉窦和主动脉弓压力感 受性反射，心肺感受器引起的心血管反射，颈动脉体和主动脉体化学感受性反射：心血管反射的中 枢整合型式。 2.体液调节：肾素-血管紧张素系统：肾上腺素和去甲肾上腺素：血管升压素：血管内皮生成 的舒血管物质和缩血管物质；激肽释放酶-激肽系统；心房钠尿肽；前列腺素；组胺。 3.自身调节：代谢性自身调节：肌源性自身调节。 4.动脉血压的长期调节。 (五)器官循环 1.冠脉循环：冠脉循环的解剖特点；冠脉血流的特点；冠脉血流量的调节。 2.肺循环：肺循环的生理特点；肺循环血流量的调节。 3.脑循环：脑循环的特点：脑血流量的调节：脑脊液循环；血-脑脊液屏障和血-脑屏障

（三）血管生理： 1. 各类血管的功能特点：血管的功能分类；血管的内分泌功能。 2. 血流动力学。 3. 动脉血压和动脉脉搏：动脉血压的形成；动脉血压的测量；动脉血压的正常值；影响动脉血 压的因素，动脉脉搏。 4. 静脉血压和静脉回心血量：静脉血压；重力对静脉压的影响；静脉对血流的阻力，影响静脉 回心血量的因素。 5. 微循环：微循环的组成；微循环的血流通路；微循环的血流动力学。 6. 组织液的生成：组织液的生成；影响组织液生成的因素。 7. 淋巴液的生产与回流：淋巴液的生成；淋巴液的回流及影响淋巴液回流的因素。 （四）心血管活动的调节 1. 神经调节：心脏和血管的神经支配；心血管中枢；心血管反射，颈动脉窦和主动脉弓压力感 受性反射，心肺感受器引起的心血管反射，颈动脉体和主动脉体化学感受性反射；心血管反射的中 枢整合型式。 2. 体液调节：肾素-血管紧张素系统；肾上腺素和去甲肾上腺素；血管升压素；血管内皮生成 的舒血管物质和缩血管物质；激肽释放酶-激肽系统；心房钠尿肽；前列腺素；组胺。 3. 自身调节：代谢性自身调节；肌源性自身调节。 4. 动脉血压的长期调节。 （五）器官循环 1. 冠脉循环：冠脉循环的解剖特点；冠脉血流的特点；冠脉血流量的调节。 2. 肺循环：肺循环的生理特点；肺循环血流量的调节。 3. 脑循环：脑循环的特点；脑血流量的调节；脑脊液循环；血-脑脊液屏障和血-脑屏障

第五章呼吸 一、教学要求 (一)掌握呼吸的过程和肺通气的基本原理。 (二)掌握影响肺换气的因素。 (三)掌握氧的运输。 (四)掌握呼吸的化学感受性反射调节。 (五)熟悉肺通气功能的常见评价指标。 (六)熟悉肺换气和组织换气过程。 (七)熟悉C02在血液中的运输。 (八)了解正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用。 (九)了解呼吸中枢与呼吸节律的形成。 二、教学内容 (一)呼吸的三个环节：外呼吸（肺通气肺换气），气体运输，内呼吸。 (二)肺通气的原理 1.肺通气的动力：肺通气的直接动力和原动力：呼吸运动的过程及形式：肺内压在呼吸运动中 的周期性波动：胸膜腔内压的形成机制和生理作用。 2.肺通气的阻力：肺弹性阻力的来源和肺顺应性，肺表面活性物质的来源、成分、主要作用及 其生理意义：非弹性阻力的来源，呼吸时气道阻力的变化及影响因素。 (三)肺通气功能的评价指标： 1.肺容积和肺容量：潮气量，补吸气量，补呼气量，余气量；深吸气量，功能余气量，肺活 量，用力肺活量，用力呼气量，肺总容量的概念及意义。 2.肺通气量和肺泡通气量：肺通气量、无效腔、肺泡通气量的概念及意义

第五章 呼 吸 一、教学要求 （一）掌握呼吸的过程和肺通气的基本原理。 （二）掌握影响肺换气的因素。 （三）掌握氧的运输。 （四）掌握呼吸的化学感受性反射调节。 （五）熟悉肺通气功能的常见评价指标。 （六）熟悉肺换气和组织换气过程。 （七）熟悉CO2在血液中的运输。 （八）了解正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用。 （九）了解呼吸中枢与呼吸节律的形成。 二、教学内容 （一）呼吸的三个环节：外呼吸（肺通气、肺换气），气体运输，内呼吸。 （二）肺通气的原理 1. 肺通气的动力：肺通气的直接动力和原动力；呼吸运动的过程及形式；肺内压在呼吸运动中 的周期性波动；胸膜腔内压的形成机制和生理作用。 2. 肺通气的阻力：肺弹性阻力的来源和肺顺应性，肺表面活性物质的来源、成分、主要作用及 其生理意义；非弹性阻力的来源，呼吸时气道阻力的变化及影响因素。 （三）肺通气功能的评价指标： 1. 肺容积和肺容量：潮气量，补吸气量，补呼气量，余气量；深吸气量，功能余气量，肺活 量，用力肺活量，用力呼气量，肺总容量的概念及意义。 2. 肺通气量和肺泡通气量：肺通气量、无效腔、肺泡通气量的概念及意义