《夏天的旋律》ppt课件3_七年级语文下册第二单元7夏天的旋律课件鄂教版

二十四节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒身相连 秋处屏寒霜降冬雪雪冬小大奥。 1表示寒来暑往变化:立春、春分、立夏至、立秋 秋分、立冬、冬至 2象征气温变化:小暑、太暑素小寒、大寒 3反映降水量;雨水、谷雨 、寒露、霜降、小雪、 大 4反映物候现繫狠或农事活动:惊蛰、清明、小满、芒种

二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 1.表示寒来暑往变化：立春、春分、立夏、夏至、立秋、 秋分、立冬、冬至。 2.象征气温变化：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒。 3.反映降水量；雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、 大雪。 4.反映物候现象或农事活动：惊蛰、清明、小满、芒种

积累词语: 菖 chang蒲pu lao 簇 cu ruo 祭祀si 茭箬媲 pi美 苋xan菜 倩qian影 菜薹tai 跌宕dang 姗姗 shanshan 龟jn裂

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积累词语: 倩影 媲美 突如其来 跌宕起伏 姗姗来迟 酣畅淋漓

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快速的阅读课文,讨论并归纳理解探究课 文第一节内容,填写表格:立夏 动植物 状态描与动植物 状态描写 樱桃 豆藤藤 地示、章 洌野 梅 大麦 远近水 草莓 菱盘,荷叶 孔雀

动植物 状态描写 动植物 状态描写 樱桃 豆藤 瓜藤 芭蕉 槐 树 花 、 章 树 花 ， 野 蔷 青梅 薇 大麦 远山近水 草莓 菱盘， 荷叶 孔雀 快速的阅读课文， 讨论并归纳理解探究课 文第一节内容，填写表格：立夏

小满:小南风悠悠地吹起来 动植物 状态描写 小麦穗丿 油菜子和豌豆 谷 马尾松的新叶和竹林的新叶 新菖蒲,新茭白,新芦苇 黄瓜、四季豆、葡萄

小满： 小南风悠悠地吹起来 动植物 状态描写 小麦穗儿 油菜子和豌豆的荚儿 稻谷 马尾松的新叶和竹林的新叶 新菖蒲， 新茭白， 新芦苇 黄瓜、四季豆、葡萄

欣赏形象化的语言 《立夏》一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句,为什么? 例:(1)“光是槐树花,章树花和野蔷薇花的清香,就把时 间和空间挤得窄窄的了。” 挤”字用拟人的手法把花香浓郁的时间之长,空间之广写得十分 形象。 (2)“那浓绿深绿墨绿黛绿,已经把远山近水染的严严实 实 染”字也是拟人手法,好象人工加工似的把大自然妆扮成各种绿 色,范围是那么大,程度是那么深

欣赏形象化的语言 《立夏》一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句， 为什么 ？ 例：（1）“光是槐树花， 章树花和野蔷薇花的清香， 就把时 间和空间挤得窄窄的了。” “挤”字用拟人的手法把花香浓郁的时间之长， 空间之广写得十分 形象。 （2）“那浓绿 深绿 墨绿 黛绿， 已经把远山近水染的严严实 实。” “染”字也是拟人手法，好象人工加工似的把大自然妆扮成各种绿 色， 范围是那么大， 程度是那么深

《小满》一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句 为什么? 例:(1)“油菜子和豌豆的长长的荚儿,被圆圆的喜欢装满了” 圆圆的喜欢”不仅写出了果实的圆满,而且写出了农民收获的喜 悦 (2)“追赶花期的放蜂人,用嗡嗡嘤嘤的吟唱” 主语是放蜂人,实则指蜜蜂的采花蜜闹声 (3)“小荷才露尖尖角,。早有蜻蜓立上头”的诗意,把江南溢 两 溢”字写出了江南小满节气里,到处充满着诗情画意

《小满》一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句， 为什么？ 例：（1）“油菜子和豌豆的长长的荚儿， 被圆圆的喜欢装满了” “圆圆的喜欢”不仅写出了果实的圆满， 而且写出了农民收获的喜 悦。 （2）“追赶花期的放蜂人， 用嗡嗡嘤嘤的吟唱” 主语是放蜂人， 实则指蜜蜂的采花蜜闹声。 （3）“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头”的诗意， 把江南溢 满……， “溢”字写出了江南小满节气里， 到处充满着诗情画意

直.〈芒种一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句, 为什么? 2.〈夏至〉一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句, 为什么? 3小暑》一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句, 为什么? 4《大暑〉一节你最欣赏的形象化的语句是哪一句 为什么?

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