《骆驼寻宝记》ppt课件8

犟龟 骆驼

犟龟 骆驼

骀驼寻宝记 陈

骆驼寻宝记 陈伯吹

自由朗读课文,为文章分层 第一部分(1—10段)写各种动纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过 第二部分(11~19段)写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝

自由朗读课文,为文章分层: 第一部分(1—10段):写各种动纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(11～19段):写骆驼历尽千辛万 苦终于寻到了宝贝

结合课后练习二,说说作者是怎样抓住动物 的特点进行描写的。 写大象耳朵大,力气大,鼻子长 写金丝猴:“穿上金光灿灿的丝绒袄儿”, 写出了金丝猴毛发颜色、质地的特点 写鸭子:喜群居,喜戏水 写长颈鹿脖子长,看得远 写鹦鹉羽毛美丽,善于鸣叫

结合课后练习二，说说作者是怎样抓住动物 的特点进行描写的。 写大象:耳朵大，力气大，鼻子长 写金丝猴: “穿上金光灿灿的丝绒袄儿”, 写出了金丝猴毛发颜色、质地的特点 写鸭子:喜群居,喜戏水 写长颈鹿:脖子长,看得远 写鹦鹉:羽毛美丽,善于鸣叫

哪一段描写了动物踏上寻宝道路 的混乱局面?请找出有关的语句。 灰宝滚滚 声音嘈杂 狂奔乱窜 像疯子一样

哪一段描写了动物踏上寻宝道路 的混乱局面?请找出有关的语句。 灰尘滚滚 声音嘈杂 狂奔乱窜 像疯子一样

课文題日是《骆驼寻宝记》,为什么用 将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途 中的表现呢? 写众多动物寻宝途中的表现,都是为了 下文突出刻画骆驼的形象做铺垫,都是 为了从反面衬托骆驼

：课文题目是《骆驼寻宝记》，为什么用 将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途 中的表现呢? 写众多动物寻宝途中的表现，都是为了 下文突出刻画骆驼的形象做铺垫，都是 为了从反面衬托骆驼

1.字词积累,给加点字注音 嗥 hao 鸠j鹌鹑 an chun 踽踽 u 深淙c0ng 携手xie 嫉妒 G di 2.根据各种动物特征填空 1)公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵。 (2)金丝猴听到这个消息,二话没说,穿上 金光灿灿又摘了十来个香喷喷的水鸾桃裝进 葛藤打结口袋里,往肩上一搭,也上路。 (3)孔雀心疼自己五光十色的金翠线彩屏 也打个盘旋飞回去了 (4)长颈鹿是个“巨人”,向“高瞻远瞩”可是他已 经跑了两天,这条路还是望不到尽头

1．字词积累，给加点字注音。 ， 嗥 ________ 鸠 ________ 鹌 鹑 __________ 踽 踽 __________淙淙__________携手__________嫉妒— ——— 2．根据各种动物特征填空 (1)公象扇动着两只__________的耳朵。 (2) 金丝猴听到这个消息 ， 二 话 没 说 ， 穿 上 __________ 又 摘 了 十 来 个 __________ ， 装 进 __________口袋里，往肩上一搭，也上路。 (3)孔雀心疼自己 ， 也打个盘旋飞回去了。 (4)长颈鹿是个“巨人” ，__________ 可是他已 经跑了两天，这条路还是望不到尽头。 háo jiū __ ān chún jǔ cóng xié jì dù 比蒲扇还大 金光灿灿 香喷喷的水蜜桃 葛藤打结 五光十色的金翠线彩屏 一向“高瞻远瞩

第二课时

第二课时

骆驼登场的形象如何? 瘸一拐 身姿雄伟、 从不大喊大 叫、只默默 地走

骆驼登场的形象如何？ 一瘸一拐、 身姿雄伟、 从不大喊大 叫、只默默 地走

那驼导宝间过了哪些关 冷水滩 冰凌湖 洞 夹扁鼓 珍宝关

骆驼寻宝闯过了哪些关口？ 冷 水 滩 冰凌湖 热 风 洞 夹 扁 鼓 珍宝关