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山东理工大学:《古生物学及地层学》课程教学资源(PPT课件)第二章 古生物的分类和命名

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资源类别:文库
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山东理工大学:《古生物学及地层学》课程教学资源(PPT课件)第二章 古生物的分类和命名
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第二章古生物的分类和命名

第二章 古生物的分类 和命名

一物种的概念及其形成(1))物种的概念概念:一群与其他种群在生殖上隔离的可繁殖群体X含义:1有共同的起源2有共同的形态3 有一定的地理分布范围4有特定的生态习性物种应该是生物进化过程中的客观实体。而不是人为规定的单位

一 物种的概念及其形成 (1)物种的概念 ❖ 概念:一群与其他种群在生殖上隔离的可繁殖群体 ❖ 含义: 1 有共同的起源 2 有共同的形态 3 有一定的地理分布范围 4 有特定的生态习性 物种应该是生物进化过程中的客观实体,而不是 人为规定的单位

(2)化石种定义确定物种的关键一生?福共同的形态特征殖隔离在化石中无法构成一定的居群判断,所以定义与现XT:具有相似的生态代物种有所不同。·分布一定的范围由于生物变异的存在,X化石种中常有形态种

(2) 化石种 ❖ 确定物种的关键—生 殖隔离在化石中无法 判断,所以定义与现 代物种有所不同。 ❖ 由于生物变异的存在, 化石种中常有形态种。 定义 ❖ 共同的形态特征 ❖ 构成一定的居群 ❖ 具有相似的生态 ❖ 分布一定的范围

种的变异光的强度阳光充足K明Xformaastraeariaforma stellaria亮暗淡XUYformamueller无光forma lypica静水中等搅动强流海滨激浪水体运动强度现代刺胞动物Cladocoracaespitosa反映环境变化因素的变异性图 65(据E.Abel)同的形态以非正式的种下单元form(型)命名

种的变异

(3)、物种的形成物种有着共同的起源,追根求源,都能够找到共同的祖先。从这些共同祖先逐步发展到今天形形色色生物世界,其主要原因一隔离地理隔离生态隔离寄主隔离季节隔离行为隔离配子隔离

(3)、物种的形成 物种有着共同的起源,追根求源,都能够找到共 同的祖先。从这些共同祖先逐步发展到今天形形色色 生物世界,其主要原因—隔离。 ❖ 地理隔离 ❖ 生态隔离 ❖ 寄主隔离 ❖ 季节隔离 ❖ 行为隔离 ❖ 配子隔离 ❖ .

(4)、物种形成的方式渐变式时间物种口性状

(4)、 物种形成的方式 渐变式 时间 物种 性状

(4)、物种形成的方式突变式性状物种口时间

(4)、物种形成的方式 突变式 性状 物种 时间

第二章古生物的分类基本分类等级:界kingdom门phylum纲class目order科family属genus种species辅助分类单位:亚sub-,超super一

第二章 古生物的分类 基本分类等级: 界kingdom 门phylum 纲class 目order 科family 属genus 种species 辅助分类单位: 亚sub-,超super-

古生物的命名所有经过研究的生物。都要给子科学的名称学名scientific name根据国际动物、植物和菌类命名法规及有关+规定,建立的科为某一类生物(含古生物)学名称心各级分类单元均采用拉丁文和拉丁化文字表示

古生物的命名 学名(scientific name) ❖ 根据国际动物、植物和菌类命名法规及有关 规定,为某一类生物(含古生物)建立的科 学名称 ❖各级分类单元均采用拉丁文和拉丁化文字 表示 所有经过研究的生物,都要给予科学的 名称

单名法用一个词来表示生物分类单元的学名珊瑚纲AnthozoaClaraia(克氏蛤属用于属以上分类单元的命名其中第一个字母用大写属名用斜体拉丁文或拉丁化文字

单名法 ◆用一个词来表示生物分类单元的学名 Anthozoa(珊瑚纲) Claraia(克氏蛤属) ◆用于属以上分类单元的命名 ◆其中第一个字母用大写 ◆属名用斜体拉丁文或拉丁化文字

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