某高校美术学院中学美术教学资源（优秀案例）文化与习俗——从“泥土”中诞生的美-学习任务单

学习任务单课程基本信息课题文化与习俗一一从“泥土”中诞生的美教科书书名：普通高中教科书美术必修美术鉴赏出版社：人民美术出版社出版日期：2019年7月学生信息学校学号姓名班级学习目标了解民间美术表现题材来源于乡村生活，具有乡土气息，从而感受民间美术的朴实美：思考民间美术与民俗活动的关系；深入体会民间美术造型和表达主题的文化内涵。课前学习任务预习本课教材，查阅相关作品资料：1.陕北民间剪纸有哪些代表人物及其作品。2.民间社火的由来与形式。3.北方黄河流域剪纸中的抓髻娃娃的内涵与意义。课上学习任务【学习任务一】思考·探究：1.民间美术与民俗活动的关系？2.融于民俗活动的民间美术体现出怎样的深层文化意蕴？1

1 学习任务单 课程基本信息 课题 文化与习俗——从“泥土”中诞生的美 教科书 书名： 普通高中教科书美术必修美术鉴赏 出版社： 人民美术出版社 出版日期： 2019 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 了解民间美术表现题材来源于乡村生活，具有乡土气息，从而感受民间美术的朴实美； 思考民间美术与民俗活动的关系；深入体会民间美术造型和表达主题的文化内涵。 课前学习任务 预习本课教材，查阅相关作品资料： 1.陕北民间剪纸有哪些代表人物及其作品。 2.民间社火的由来与形式。 3.北方黄河流域剪纸中的抓髻娃娃的内涵与意义 。 课上学习任务 【学习任务一】 思考·探究： 1.民间美术与民俗活动的关系？ 2.融于民俗活动的民间美术体现出怎样的深层文化意蕴？

【学习任务二】观看图片：民间美术作品中还有哪些形象被用以表达祈盼生命繁衍？完成表格。《娃娃坐莲》《娃》白风兰《鱼据子》张风兰《宝瓶生联》樊亚民作品象征、寓意元素《娃娃坐莲》《蛙》《鱼摆子》《宝瓶生猴》【学习任务三】思考·探究：1.民间美术的创作者是谁？他们受过专业训练吗？可以被称为艺术家吗？为什么？请举例说明。2.绣花鞋垫的图案有什么寓意和功用？为什么鱼形耳枕中间有一个洞？体现了创作者怎样的审美与智慧？推荐的学习资源1.《再见传统》吕胜中北京：生活·读书·新知三联书店2003.1《绵绵瓜与中国本原哲学的诞生》靳之林广西师范大学出版社2.2002.1《中国民间美术丛书一抓髻娃娃剪纸》杨智宏辽宁美术出版社2014.73.2

2 【学习任务二】 观看图片：民间美术作品中还有哪些形象被用以表达祈盼生命繁衍？完成表格。 《娃娃坐莲》 《蛙》白凤兰 《鱼摆子》张凤兰《宝瓶生猴》樊亚民 作品 象征、寓意元素 《娃娃坐莲》 《蛙》 《鱼摆子》 《宝瓶生猴》 【学习任务三】 思考·探究： 1 .民间美术的创作者是谁？他们受过专业训练吗？可以被称为艺术家吗？为什么？请 举例说明。 2 .绣花鞋垫的图案有什么寓意和功用？为什么鱼形耳枕中间有一个洞？体现了创作者 怎样的审美与智慧？ 推荐的学习资源 1．《再见传统》 吕胜中 北京：生活·读书·新知三联书店 2003.1 2．《绵绵瓜瓞与中国本原哲学的诞生》 靳之林 广西师范大学出版社 2002.1 3．《中国民间美术丛书—抓髻娃娃剪纸》杨智宏 辽宁美术出版社 2014.7