《得道多助，失道寡助》ppt课件(41页)

二章 多勋,失道森 天塘中学谭永清

天塘中学 谭永清

走进名人

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孟子:名轲,战国时期著名的思想家、教 育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物, 与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。 孟子的政治主张主要是“仁政”、“王道” 主张和平,反对战争。提倡君王要“与民同 乐”,人与人之间要相亲相爱,希望人们 能安居乐业

孟子：名轲, 战国时期著名的思想家、教 育家。是继孔子以后儒家学派的代表人物， 与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。 孟子的政治主张主要是“仁政” 、 “王道” ， 主张和平，反对战争。提倡君王要“与民同 乐” ， 人与人之间要相亲相爱， 希望人们 能安居乐业

《孟子》是儒家学派的经典著作之一, 记述了孟子及其弟子的言行、政治主张 哲学主张、个人修养,伦理道德等思想 观点和政治活动的书。共七篇,是孟子 和他的弟子万章等合著的。与《论语》 《大学》、《中庸》 合称四书

《孟子》是儒家学派的经典著作之一， 记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、 哲学主张、个人修养，伦理道德等思想 观点和政治活动的书。共七篇，是孟子 和他的弟子万章等合著的。与《论语》、 《大学》、《中庸》 合称四书

子故事 最母三 杀来我 猪只 能你 去将

•孟子故事 •孟母三迁

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教学百标 积累文言词语。 二、理解课文的思翅内容,并从中受到启发,增强对国 家安定团结的政治局面的认识。 三学习本文开头提出论点后,运用对比。逐层深 入的论证的写法。 四初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、失 道禀助”的含义;并从中受到教益

教 学 目 标 一、积累文言词语。 二、理解课文的思想内容，并从中受到启发,增强对国 家安定团结的政治局面的认识。 三.学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深 入的论证的写法。 四.初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、 失 道寡助” 的含义 ；并从中受到教益

解题: 「本文是一蒲短论,记叙了战争中 民心向背的问题。指出民心所向 是战争胜负的主要因素,突出 “人和”在战争胜负中的决定性 作用,体现了孟子的“仁政”思 9

解题： ⚫本文是一篇短论，记叙了战争中 民心向背的问题，指出民心所向 是战争胜负的主要因素，突出 “人和”在战争胜负中的决定性 作用，体现了孟子的“仁政”思 想

听读课文,要求 1、听准字音; 2、分清句读

听读课文，要求： 1、听准字音； 2、分清句读

得道多助失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之, 必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米驱非 不多也;委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天 下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至, 亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚 之所畔,故君子有不战,战必胜矣

天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非 不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天 下不以兵革之利。得道 者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣 得道多助 失道寡助