《行为医学与健康》课程各章习题（含答案）第2章 行为的心理学理论

第二章习题及答案1.学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射的过程，这一观点属于Watson的（)。A.刺激-反应理论B.交互抑制理论C.社会学习理论D.理性情绪理论E.内脏学习理论2.关于行为强化的说法，正确的是（）。A.行为强化是心理学家Watson提出的重要概念B.只有正强化能使行为增加或加强C.当一个行为被加强时，它就更有可能在将来再次出现D.负强化使行为减弱或减少E.最早论证行为强化的动物实验是小白鼠走迷宫实验3.交互抑制理论用于临床实践，称为（)。A.认知行为疗法B.生物反馈技术C.代币疗法D.系统脱敏疗法E.放松技术4.生物反馈技术的理论来源为（）。A.理性情绪理论B.内脏学习理论C.社会学习理论D.交互抑制理论E.强化理论5.观察学习的四个阶段依次为（)。A.动机过程-注意过程-保持过程-运动再生过程B.观察过程-注意过程-保持过程-运动再生过程C.观察过程-注意过程-运动再生过程一保持过程

第二章 习题及答案 1.学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射的过程，这一观点属于 Watson 的（）。 A.刺激-反应理论 B.交互抑制理论 C.社会学习理论 D.理性情绪理论 E.内脏学习理论 2.关于行为强化的说法，正确的是（）。 A.行为强化是心理学家 Watson 提出的重要概念 B.只有正强化能使行为增加或加强 C.当一个行为被加强时，它就更有可能在将来再次出现 D.负强化使行为减弱或减少 E.最早论证行为强化的动物实验是小白鼠走迷宫实验 3.交互抑制理论用于临床实践，称为（）。 A.认知行为疗法 B.生物反馈技术 C.代币疗法 D.系统脱敏疗法 E.放松技术 4.生物反馈技术的理论来源为（）。 A.理性情绪理论 B.内脏学习理论 C.社会学习理论 D.交互抑制理论 E.强化理论 5.观察学习的四个阶段依次为（）。 A.动机过程-注意过程-保持过程-运动再生过程 B.观察过程-注意过程-保持过程-运动再生过程 C.观察过程-注意过程-运动再生过程-保持过程

D.动机过程-注意过程-运动再生过程-保持过程E.注意过程-保持过程-运动再生过程-动机过程6.下列理论中，属于认知理论的是（)。A.交互抑制理论B.内脏学习理论C.刺激-反应理论D.理性情绪理论E.客体关系理论7.关于动物或人类的行为，Skinner的观点为（)。A.可分为应答性行为和操作性行为两类B.应答性行为是带有主动性质的行为C.操作性行为是被动的D.吃饭、睡觉、工作等行为均属于应答性行为E.人类行为主要是由应答性行为构成8.根据交互抑制理论，个体不可能同一时间对同一刺激出现的两种情绪为（）。A.焦虑和恐惧B.愉悦和放松C.焦虑和放松D.高兴和激动E.抑郁和焦虑9.生物反馈技术不可用于下列哪种疾病0。A.高血压B.动脉粥样硬化C.紧张性头痛D.支气管哮喘E.睡眠障碍10.下列对应关系正确的是0A.Watson——自我指导训练理论B.Wolpe一一内脏学习理论C.Ellis一刺激-反应理论

D.动机过程-注意过程-运动再生过程-保持过程 E.注意过程-保持过程-运动再生过程-动机过程 6.下列理论中，属于认知理论的是（）。 A.交互抑制理论 B.内脏学习理论 C.刺激-反应理论 D.理性情绪理论 E.客体关系理论 7.关于动物或人类的行为，Skinner 的观点为（）。 A.可分为应答性行为和操作性行为两类 B.应答性行为是带有主动性质的行为 C.操作性行为是被动的 D.吃饭、睡觉、工作等行为均属于应答性行为 E.人类行为主要是由应答性行为构成 8.根据交互抑制理论，个体不可能同一时间对同一刺激出现的两种情绪为（）。 A.焦虑和恐惧 B.愉悦和放松 C.焦虑和放松 D.高兴和激动 E.抑郁和焦虑 9.生物反馈技术不可用于下列哪种疾病 （）。 A.高血压 B.动脉粥样硬化 C.紧张性头痛 D.支气管哮喘 E.睡眠障碍 10.下列对应关系正确的是 （）。 A.Watson——自我指导训练理论 B.Wolpe——内脏学习理论 C.Ellis——刺激-反应理论

D.Beck一一交互抑制理论E.Skinner-—一强化理论参考答案：1.A2.C3.D4.B5.E6.D7.A8.C9.B10.E

D.Beck——交互抑制理论 E.Skinner——强化理论 参考答案：1.A 2.C 3.D 4.B 5.E 6.D 7.A 8.C 9.B 10.E