安徽医科大学基础医学院：《分子生物学》课程教学资源（电子教案，7年制本硕生）基因表达与基因表达调控

安撒医科大学基础医学院分子生物学散素 供8年制及7年制临床医学等专业用《医学分子生物 教材名称： 学 授课对象： 七年制临床医学(（理论40学时) 编写时间： 授课日期： 学年/学期： 年级/班级： 教学内容： 基因表达与基因表达调控 【教学目的与要求】 掌握：1、基因表达、管家基因、组成性基因表达、诱导表达、阻 遏表达、协调表达等概念 2、乳糖操纵子结构及其调节机制 熟悉：1、原核生物RNA和蛋白质的生物合成基本过程； 2、真核生物RNA和蛋白质合成特点； 3、真核生物基因表达调控的各个水平，DNA水平调控的 不同方式，反式作用因子的主要特点和调节方式，转录后 调控的不同环节，翻译水平和翻译后水平调控的基本环节 了解：1.了解转录和翻译后的加工。 2、反式作用因子结构域模式和反式作用因子的作用方式， 基因表达的组织特异性和时相性。 【本课内容学习指导】 重点：1.基因表达相关概念 2.乳糖操纵子结构及调节机制

安徽医科大学基础医学院分子生物学教案 教材名称： 授课对象： 编写时间： 授课日期： 教学内容： 供 8 年制及 7 年制临床医学等专业用《医学分子生物 学 》 七年制临床医学（理论 40 学时） 学年/学期： 年级/班级： 基因表达与基因表达调控 【教学目的与要求】 掌 握： 1、基因表达、管家基因、组成性基因表达、诱导表达、阻 遏表达、协调表达等概念 2、乳糖操纵子结构及其调节机制 熟 悉：1、原核生物 RNA 和蛋白质的生物合成基本过程； 2、真核生物 RNA 和蛋白质合成特点； 3、真核生物基因表达调控的各个水平，DNA 水平调控的 不同方式，反式作用因子的主要特点和调节方式，转录后 调控的不同环节，翻译水平和翻译后水平调控的基本环节 了 解： 1. 了解转录和翻译后的加工。 2、反式作用因子结构域模式和反式作用因子的作用方式， 基因表达的组织特异性和时相性。 【本课内容学习指导】 重 点：1.基因表达相关概念 2.乳糖操纵子结构及调节机制

【教学方法】 多媒体教学为主，采用讲授式、启发式进行教学。 【教学时间分配】 6学时。其中RNA合成过程1学时，蛋白质生物合成过程1学时， 原核生物基因表达调控2学时，真核生物基因表达调控2学时 【课后小结】 1.基因表达相关概念 2乳糖操纵子结构及调控机制 3、真核生物反式作用因子作用方式

【教学方法】 多媒体教学为主，采用讲授式、启发式进行教学。 【教学时间分配】 6 学时。其中 RNA 合成过程 1 学时，蛋白质生物合成过程 1 学时， 原核生物基因表达调控 2 学时，真核生物基因表达调控 2 学时 【课后小结】 1.基因表达相关概念 2.乳糖操纵子结构及调控机制 3、真核生物反式作用因子作用方式