西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 假设检验

第八章假设检验 9§8.1假设检验 §8.2正态总体均值的假设检验 9§8.3正态总体方差的假设检验 9§8.6分布拟合检验 2/101
2/101 第八章 假设检验 §8.1 假设检验 §8.2 正态总体均值的假设检验 §8.3 正态总体方差的假设检验 §8.6 分布拟合检验

§8.1假设检验 参数估计:其目的对未知参量给出估计值及置信区间,一 般情况下,参数估计是在总体形式已知的情况下,对未知 参量的定量的估计问题 91 假设检验:其目的是对总体的某未知性质根据样本给出一 个定性判断,这时总体的分布的函数形式未知,或只知其 形式,但参数未知的情况 假设检验中,为推断总体的某些性质,首先提出某些关于 总体的假设,然后根据样本对所提出的假设作出判断,是 接受,还是拒绝 例如:提出总体期望服从泊松分布的假设,然后进行判断 提出正态总体期望为,的假设,然后进行判断 3/101
3/101 §8.1 假设检验 参数估计:其目的对未知参量给出估计值及置信区间,一 般情况下,参数估计是在总体形式已知的情况下,对未知 参量的定量的估计问题 假设检验:其目的是对总体的某未知性质根据样本给出一 个定性判断,这时总体的分布的函数形式未知,或只知其 形式,但参数未知的情况 假设检验中,为推断总体的某些性质,首先提出某些关于 总体的假设,然后根据样本对所提出的假设作出判断,是 接受,还是拒绝 例如:提出总体期望服从泊松分布的假设,然后进行判断 提出正态总体期望为μ0的假设,然后进行判断

§8.1假设检验 9假设检验的基本思想和做法 。通常借助于直观分析和理论分析相结合的做法 基本原理就是人们在实际问题中经常采用的所谓小概 率原理:“一个小概率事件在一次试验中几乎是不可能 发生的” 假设检验的过程是要构造一个小概率事件,如果根据 实际样本数据的计算,该小概率事件发生了,则拒绝 原假设,否则接受原假设 。下面结合实例来说明假设检验的基本思想
4/101 §8.1 假设检验 假设检验的基本思想和做法 ⚫ 通常借助于直观分析和理论分析相结合的做法 ⚫ 基本原理就是人们在实际问题中经常采用的所谓小概 率原理:“一个小概率事件在一次试验中几乎是不可能 发生的” ⚫ 假设检验的过程是要构造一个小概率事件,如果根据 实际样本数据的计算,该小概率事件发生了,则拒绝 原假设,否则接受原假设 下面结合实例来说明假设检验的基本思想

§8.1假设检验 9实例 某车间用一合包装机包装葡萄糖,包得的袋装糖重 是一个随机变量,它服从正态分布. 当机器正常时,其均值为0.5公斤,标准差为0.015公斤. 某日开工后为检验包装机是否正常,随机地抽取它所包 装的糖9袋,称得净重为(公斤): 0.4970.5060.5180.5240.4980.5110.5200.515 0.512 9问机器是否正常? oo 分析:用4和σ分别表示这一天袋 装糖重总体X的均值和标准羞 5/101
5/101 §8.1 假设检验 实例 某车间用一台包装机包装葡萄糖, 包得的袋装糖重 是一个随机变量, 它服从正态分布. ⚫ 当机器正常时, 其均值为0.5公斤, 标准差为0.015公斤. ⚫ 某日开工后为检验包装机是否正常, 随机地抽取它所包 装的糖9袋, 称得净重为(公斤): ⚫ 0.497 0.506 0.518 0.524 0.498 0.511 0.520 0.515 0.512 问机器是否正常? 装糖重总体 的均值和标准差, 用 和 分别表示这一天袋 X 分析:

§8.1假设检验 由长期实践可知,标准差较稳定,设o=0.015, 则X~N(4,0.0152),其中u未知. 问题:根据样本值判断4=0.5还是4≠0.5. 1°提出两个对立假设H,:4=4=0.5和H1:4≠· 2°结合合理法则,再利用已知样本作出判断是接受 假设H(拒绝假设H),还是拒绝假设H(接受假设H) 如果作出的判断是接受Ho,则4=4o, 即认为机器工作是正常的,否则,认为是不正常的. 6/101
6/101 由长期实践可知, 标准差较稳定, 设 = 0.015, ~ ( , 0.015 ), 2 则 X N 其中 未知. 问题: 根据样本值判断 = 0.5还是 0.5 . 1 提出两个对立假设 : 0.5 : . H0 = 0 = 和 H1 0 2 结合合理法则,再利用已知样本作出判断是接受 假设H0 (拒绝假设H1 ), 还是拒绝假设H0 (接受假设H1 ). 如果作出的判断是接受H0 , 即认为机器工作是正常的, 否则, 认为是不正常的. , 则 = 0 §8.1 假设检验

§8.1假设检验 检验方法(即合理的法则):对于未知参数,仍然从其点估 计量开始讨论,将未知参数与其点估计量进行比较 由于要检验的假设涉及总体均值,故可借助于样本均值来 判断. 因为X是4的无偏估计量 若过分大,则有理由 所以若H,为真,则|x-h|不应太大 怀疑H,的正确性 当H为真时, X-~N(0,1), 这里的检验统计量和分 oI/n 布均不含任何未知参数 衡量|x-4|的大小可归结为衡量 x-to 的大小 o//n 于是可以选定一个适当的正数k, 7/101
7/101 由于要检验的假设涉及总体均值, 故可借助于样本均值来 判断. 因为X 是 的无偏估计量, , | | , 所以若H0 为真 则 x − 0 不应太大 ~ (0,1), / , 0 0 N n X H − 当 为真时 , / | | | | 0 衡 量 0 的大小可归结为衡量 的大小 n x x − − 于是可以选定一个适当的正数k, §8.1 假设检验 这里的检验统计量和分 布均不含任何未知参数 检验方法(即合理的法则):对于未知参数,仍然从其点估 计量开始讨论,将未知参数与其点估计量进行比较 若过分大,则有理由 怀疑H0的正确性

§8.1假设检验 此即假定H,正确 时的小概率事件 当观察值x满足 R-4 Gln ≥k时,拒绝假设Ho, 反之,当观察值x满足 区一%<k时,接受假设 g/n 如何选取k呢,先看以下事实: 由于作出决策的依据是一个样本,当实际 上H为真时,仍可能作出拒绝H的决策,这种 可能性是无法消除的,这是一种错误。 8/101
8/101 , , / 0 0 k H n x 当观察值x 满 足 时 拒绝假设 − , . / , 0 0 k H n x 反 之 当观察值x 满 足 时 接受假设 − §8.1 假设检验 如何选取k呢,先看以下事实: 由于作出决策的依据是一个样本,当实际 上H0为真时,仍可能作出拒绝H0的决策,这种 可能性是无法消除的,这是一种错误。 此即假定H0正确 时的小概率事件

§8.1假设检验 因此自然希望将犯这类错误的概率控制在一定限 度之内,即给出一个较小的数(0<<1),使犯这类 错误的概率不超过a,即使得: P{拒绝HoH,为真}≤ 因为当H为真时前述的统计量Z= X-N0,1) o/n 及其分布,不含任何知参数, 由最大允许错误概率,令上式取等号得 拒強班H为真=P一之=女 9/101
9/101 §8.1 假设检验 因此自然希望将犯这类错误的概率控制在一定限 度之内,即给出一个较小的数α(0<α<1),使犯这类 错误的概率不超过α,即使得: P{拒绝H0 |H0为真}α 及其分布,不含任何未知参数, 因为当 为真时前述的统计量 ~ (0,1), / 0 0 N n X H Z − = 由最大允许错误概率,令上式取等号得 } , / { | } { 0 0 0 = − = k n x P 拒 绝H H 为 真 P

§8.1假设检验 由标准正态分布分位点的定义得k=za2, 当 ≥乙2时,拒绝Ho, 台<财接爱 前述的错误殿{拒绝H|当H为真},称为“弃真” 类错,也可记作: P,{拒绝H}:表示参数取4,时事件拒绝H。的概率 或者 PeH,拒绝H}:表示参数诹H规定值时事拒绝H} 的概率 10/101
10/101 由标准正态分布分位点的定义得 , . / , , / / 2 0 0 / 2 0 0 z H n x z H n x 当 时 拒 绝 时 接 受 − − , / 2 k = z §8.1 假设检验 的概率 拒 绝 表示参数 取 规定值时事件拒 绝 或 者 拒 绝 表示参数 取 时事件 拒 绝 的概率 类错误,也可记作: 前述的错误 拒 绝 当 为 真 ,称为“弃真” { }: { } { }: { } { | } 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 P H H H P H H P H H H

§8.1假设检验 在实例中若取定0=0.05, 则k=7a/2=z0.025=1.96, 又已知n=9,o=0.015, 由样本算得x=0.511,即有 x-%=2.2>1.96, o//n 于是拒绝假设H,认为包装机工作不正常. 11/101
11/101 在实例中若取定 = 0.05, 1.96, 则k = z / 2 = z0.025 = 又已知n = 9, = 0.015, 由样本算得 x = 0.511, 2.2 1.96, / 0 = − n x 即有 于是拒绝假设H0 , 认为包装机工作不正常. §8.1 假设检验
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(试卷习题)历年试题(答案,2006-2016).doc
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(试卷习题)历年试题(试题,2006-2016).doc
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)数值实验——第三部分 数理统计(基于MATLAB的概率统计数值实验).ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)数值实验——第二部分 随机变量及其分布.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)数值实验——第一部分 古典概型.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 参数估计.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 样本及抽样分布.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 大数定律及中心极限定理.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 随机变量的数字特征.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 多维随机变量及其分布.ppt
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 随机变量及其分布.pptx
- 西安电子科技大学:《概率论与数理统计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 概率论的基本概念(主讲:董庆宽).pptx
- 中国科学技术大学:《数学分析》课程教学资源(文献书籍)数学分析讲义(PDF电子版,第一册,共七章).pdf
- 中国科学技术大学出版社:《数学分析教程》文献书籍PDF电子版(上册,第3版,共九章,编著:常庚哲、史济怀).pdf
- 中国科学技术大学:《数学分析》课程教学资源(文献书籍)数学分析中的典型问题与方法(共七章,编写:裴礼文).pdf
- 《数学分析》课程教学资源:图灵数学统计学丛书《陶哲轩实分析》参考书籍PDF电子版(Analysis,人民邮电出版社,共19章,著:陶哲轩).pdf
- 《数学分析》课程教学资源:《数学分析中的反例》参考书籍(PDF电子书,编著:王俊青,2996年6月第1版).pdf
- 《数学分析》课程教学资源:《微积分学习指导》指导丛书(上册,中国科学技术大学出版社,编著:段雅丽、叶盛、顾新身).pdf
- 中国科学技术大学:《数学分析》课程教学资源(试卷习题)数学分析(B)历年考试真题(2003-2022,无答案).pdf
- 中国科学技术大学:《数学分析》课程教学资源(试卷习题)2021秋期中考试试卷及答案.pdf
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 基础知识、第二章 基础知识(任课教师:周水生).ppt
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第3讲 凸集、凸函数、凸规划.ppt
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 常用的一维搜索方法.ppt
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 无约束非线性问题的解法.ppt
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 线性规划.ppt
- 西安电子科技大学:《工程优化方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)约束优化(非线性规划理论与算法).ppt
- 西安电子科技大学:《数据挖掘中的数学方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1讲 简介与最优性条件.ppt
- 西安电子科技大学:《数据挖掘中的数学方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第2讲 对偶与学习问题.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)建模概论与初等模型.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)微分方程建模(主讲:周水生).ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——多目标规划.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——整数规划.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——无约束规划.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——线性规划.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——运输问题.ppt
- 西安电子科技大学:《数学模型》课程教学资源(PPT课件讲稿)优化模型——非线性规划.ppt
- 高等教育出版社:《数学分析习题课讲义》电子书籍PDF版(第2版,上册,主编:谢惠民、恽自求、易法槐、钱定边).pdf
- 国家开放大学:2014年春季学期“开放专科”应用化工技术专业高等数学基础期末试题(7月).pdf
- 国家开放大学:2014年秋季学期“开放专科”应用化工技术专业高等数学基础期末试题(1月).pdf
- 国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”应用化工技术专业高等数学基础期末试题(7月).pdf