合肥学院：机械制图课程模块化教学改革（王锡明）

借鉴对德合作专业模块化教学 机械制图课程模块化教学改革 机械系王锡明 府

借鉴对德合作专业模块化教学 机械制图课程模块化教学改革 机械系王锡明

一、模块化教学简介 模块化教学的基本思想是以一个主题为中心， 将相关知识组织在一起而进行的教学活动，一 个模块可以是传统意义上的一门课，也可以是 几门课

一、模块化教学简介 模块化教学的基本思想是以一个主题为中心， 将相关知识组织在一起而进行的教学活动，一 个模块可以是传统意义上的一门课，也可以是 几门课

二、模块化教学在机械系对德合作3+1项目的应用 机械系对德合作3+1专业，首届招生是2010年。在 开班之前就和德方详细讨论了人才培养方案，，因为当时 的德方主导学校是汉诺威应用科技大学，所以我系和德 方专业项自负责人Quass一起，按照德国高校模块化教 学模式，以全模块化方式制定了本专业的人才培养方案

二、模块化教学在机械系对德合作3+1项目的应用 机械系对德合作3+1专业，首届招生是2010年。在 开班之前就和德方详细讨论了人才培养方案，因为当时 的德方主导学校是汉诺威应用科技大学，所以我系和德 方专业项目负责人Quass一起，按照德国高校模块化教 学模式，以全模块化方式制定了本专业的人才培养方案

模块 课程 上课语言 学期 学分 静力学和材料力学 中文 2 2 机械零件和 力学1 机械零件1 中文 3 4 机械零件1实验 中文 3 2

模块 课程 上课语言 学期 学分 机械零件和 力学1 静力学和材料力学 中文 2 2 机械零件1 中文 3 4 机械零件1实验 中文 3 2

模块 课程 上课语言 学期 学分 机械零件2 中文 2 2 机械零件 动力学 中文 3 4 和力学2 机械零件2实验 中文 3 2

模块 课程 上课语言 学期 学分 机械零件 和力学2 机械零件2 中文 2 2 动力学 中文 3 4 机械零件2实验 中文 3 2

机械零件和力学1模块，通过学习，培 养学生正确的思维方式和设计方法，使其 能够灵活地运用所学知识对一般的机械系 统进行分析，目的是能够针对具体的设计 要求完成机构类型的合理选用，并实现功 能设计、运动设计

机械零件和力学1模块，通过学习，培 养学生正确的思维方式和设计方法，使其 能够灵活地运用所学知识对一般的机械系 统进行分析，目的是能够针对具体的设计 要求完成机构类型的合理选用，并实现功 能设计、运动设计

机械零件和力学2模块，过本模块的学 习使学生掌握机械设计的基础知识、基本 理论和基本方法；通过设计技能的基本训 练，为学生进一步学习专业模块和今后从 事机械设计工作打下基础。同时掌握典型 机械零件的实验方法，获得实验技能的基 本训练

机械零件和力学2模块，过本模块的学 习使学生掌握机械设计的基础知识、基本 理论和基本方法；通过设计技能的基本训 练，为学生进一步学习专业模块和今后从 事机械设计工作打下基础。同时掌握典型 机械零件的实验方法，获得实验技能的基 本训练

通常对于传统的教学，这两个模块的内容学生必须学习 4门课程：理论力学；材料力学；机械原理和机械零件（又 叫机械设计)。 机械原理课程中会直接应用理论力学的知识，而机械零 件中同样会直接应用材料力学知识。 进行模块化教学后，学生可以体会到在机械知识的学习 中直接使用刚学过的力学知识，在提高学习兴趣的同时，增 加了在实践中应用理论知识的能力

通常对于传统的教学，这两个模块的内容学生必须学习 4门课程：理论力学；材料力学；机械原理和机械零件（又 叫机械设计）。 机械原理课程中会直接应用理论力学的知识，而机械零 件中同样会直接应用材料力学知识。 进行模块化教学后，学生可以体会到在机械知识的学习 中直接使用刚学过的力学知识，在提高学习兴趣的同时，增 加了在实践中应用理论知识的能力

三、机械制图在卓越工程师班的实践 对德合作专业的教学制图模块称为“设计基础 ”,其模块构成如下：

三、机械制图在卓越工程师班的实践 对德合作专业的教学制图模块称为“设计基础 ”，其模块构成如下：

模块 课程 上课语言 学期 学分 机械制图及标准 中文 2 2 CAD1:基础 中文 2 2 设计基础 CAD2:应用提高 德语 3 2 CAD3:项目 德语 5 2

模块 课程 上课语言 学期 学分 设计基础 机械制图及标准 中文 2 2 CAD1：基础 中文 2 2 CAD2：应用提高 德语 3 2 CAD3：项目 德语 5 2