《孙权劝学》课件1_孙 权 劝 学

孙权劝学 主讲人:彭青青

孙 权 劝 学 主讲人：彭青青

Q相关知识介绍: ◆司马光(1019-1086),字君实,陕西 夏县(今山西夏县)人,北宋政治家 史学家,为相八月病死,追封温国 著有《司马文正公集》、《稽古录》。 ◆《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部 编年体通史,记载了从战国到五代共 1362年间的史事。编书的目的是为统治 者治国提供历史经验和教训

相关知识介绍：  司马光（1019－1086），字君实，陕西 夏县（今山西夏县）人，北宋政治家、 史学家，为相八月病死，追封温国公。 著有《司马文正公集》、《稽古录》。  《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部 编年体通史，记载了从战国到五代共 1362年间的史事。编书的目的是为统治 者治国提供历史经验和教训

孙权劝学 初,权为吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不 可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤 岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往 事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今 者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别 三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚 乎!”肃遂拜蒙母,结友而别

初，权为吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不 可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往 事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今 者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学

孙权劝学 初权为吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙 锌以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士 邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤 常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁 肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非 复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待 大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别

孙权劝学 初权为吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙 辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士 邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤 常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁 肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非 复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待 大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别

Q课文注释补充: 谓.:对...说 掌事:掌管国家大事。 但:只不过。 多务:事情多 孰若:与.相比如何 遂:于是

谓……曰：对……说。 掌事：掌管国家大事。 但：只不过。 多务：事情多。 孰若：与……相比如何。 遂：于是 课文注释补充：

情节: 劝学~就学一议论~结友 课文相关成语: “吴下阿蒙”、“刮目相待(看)” 刮目相待(看) 看。别人已有进步,不能以老眼光来

情节： 劝学～就学一议论～结友 课文相关成语： “吴下阿蒙”、“刮目相待（看）” 刮目相待（看）—— 别人已有进步，不能以老眼光来 看待

考 !”写出了怎样的口气?表现 了怎样的心理? “孤岂欲卿治经为博士邪?”表达了怎 样的心态? “卿言多劳,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益。”这样说有何作用? “卿今者才略,非复吴下阿蒙! 可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了 什 ◆“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了 吕蒙当时怎样的心情

思考：  “不可不学！”写出了怎样的口气？表现 了怎样的心理？  “孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎 样的心态？  “卿言多劳，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”这样说有何作用？  “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句 可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了 什么？  “大兄何见事之晚乎！”这句话表现了 吕蒙当时怎样的心情？

Q名言警句 ★读书破万卷,下笔如有神 ★书到用时方恨少。 ★学而时习之,不亦乐乎?《论语》 ★知识就是力量 ★行万里路,读万卷书。 ★少壮不努力,老大徒伤悲。 ★书,是人类进步的阶梯

名言警句： ★读书破万卷，下笔如有神。 ★书到用时方恨少 。 ★学而时习之，不亦乐乎? ——《论语》 ★知识就是力量。 ★行万里路，读万卷书。 ★少壮不努力，老大徒伤悲。 ★书，是人类进步的阶梯

小结: 吕蒙“当涂掌事”后,经孙权劝说“乃 始就学”,其才略很快就有了惊人的长进; 方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学 而“泯然众人” 两文内容一正一反,一是年长好学 有所成;一是幼年不学,毫无所成。都从 不同方面说明了学习的重要性

小结： 吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃 始就学”，其才略很快就有了惊人的长进； 方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学” 而“泯然众人”。 两文内容一正一反，一是年长好学，学 有所成；一是幼年不学，毫无所成。都从 不同方面说明了学习的重要性

Q明确: 十分惊奇的神态,吕蒙的变化判若两人, 使鲁肃既吃惊,又值不自禁地发出赞叹 ◆为自己的进步深感自豪,并不是埋怨鲁 肃,“乎”表感叹语气,相当于“啊

明确：  十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人， 使鲁肃既吃惊，又值不自禁地发出赞叹。  为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁 肃，“乎”表感叹语气，相当于“啊