复旦大学：《美学与人生》课程教学资源（PPT课件）第五章 美学与人生境界 第二节审美活动与人的解放自由

美学与人生境界 审美活动与人的自由、解放

美学与人生境界 审美活动与人的自由、解放

什么是审美

一 什么是审美

什么是审美 审美是一种能力。 审美是人独具的一种能力,发现美、认识美、辨析美 理解美、创造美,使人获得全面、平衡的发展

•审美是一种能力。 •审美是人独具的一种能力，发现美、认识美、辨析美、 理解美、创造美，使人获得全面、平衡的发展。 什么是审美

尼古拉哥白尼 (1473-1543) 在大学攻读法律、医学和 神学,获宗教法博士学位 用业余时间完成 《天体运行论》

《美学与人生》课件 • 尼古拉·哥白尼 （1473-1543） •在大学攻读法律、医学和 神学，获宗教法博士学位 •用业余时间完成 《天体运行论》

列奥纳多达芬奇 艺术家、数学家、力学 家、工程师、解剖学者 、发明家

《美学与人生》课件 •列奥纳多·达芬奇 •艺术家、数学家、力学 家、工程师、解剖学者 、发明家

关于人体比例的 ·《胚胎研究》 《维特鲁威人》

《美学与人生》课件 •关于人体比例的 《维特鲁威人》 •《胚胎研究》

武装坦克车 LEONARDO DA VINC 达·芬奇论绘 TREATISE AINTING 意列奥纳多·达·芬奇 或勉_译 朱龙华校

《美学与人生》课件 •武装坦克车

梁启超 学术研究涉猎广泛 哲学、文学、史学 经学、法学、伦理学 宗教学

《美学与人生》课件 •梁启超 •学术研究涉猎广泛， 哲学、文学、史学、 经学、法学、伦理学 、宗教学

康德将人分为知、情、意三部分 知—理性认知。诉诸理智 情——感性情感,诉诸情感 意——道德意志,诉诸意志力

知——理性认知，诉诸理智 情——感性情感，诉诸情感 意——道德意志，诉诸意志力 康德将人分为知、情、意三部分

马斯洛与人的自我实现

二 马斯洛与人的自我实现