复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)弗罗斯特《未选择的路》

未选择的路 美罗伯特·弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 但我却选择了另外一条路 它荒草萋萋,十分幽寂 显得更诱人,更美丽 虽然在这两条小路上 都很少留下旅人的足迹 虽然那天清晨落叶满地 两条路都未经脚步污染 呵,留下一条路等改日再见 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再返回 也许多少年后在某个地方
未选择的路 美 罗伯特·弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 但我却选择了另外一条路 它荒草萋萋,十分幽寂 显得更诱人,更美丽 虽然在这两条小路上 都很少留下旅人的足迹 虽然那天清晨落叶满地 两条路都未经脚步污染 呵,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再返回 也许多少年后在某个地方

我将轻声叹息将往事回顾 片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 The road not taken Robert frost Two roads diverged in a yellow wood And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as i could To where it bent in the undergrowth Then took the other, as just as fair And having perhaps the better claim Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black Oh, I kept the first for another day Yet knowing how way leads on to way
我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 The Road Not Taken Robert Frost Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same, And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way

I doubted if i should ever come back I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence Two roads diverged in a wood, and I I took the one less traveled by Any that has made all the difference
I doubted if I should ever come back. I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence: Two roads diverged in a wood, and I— I took the one less traveled by, Any that has made all the difference
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第四章 门类艺术审美 第四节空间与人文的结合——建筑.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第四章 门类艺术审美 第三节题材与情节——论绘画.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第五章 美学与人生境界 第四节美学的修养与审美的人生.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第五章 美学与人生境界 第二节审美活动与人的解放自由.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第五章 美学与人生境界 第三节“气”与人生.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第五章 美学与人生境界 第一节社会的现代化与人的压抑.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第四章 门类艺术审美 第二节音乐美学中的人生底色.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第四章 门类艺术审美 第一节音乐中的意境之美.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第二章 审美心理 第二节几种主要审美心理学理论.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第二章 审美心理 第一节审美的心理机制.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第三章 审美范畴 第二节悲剧性与喜剧性.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第三章 审美范畴 第三节意境.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第三章 审美范畴 第一节优美与崇高.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第一章 人的知觉能力与审美 第二节世界的图像化时代及其审美特征.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第一章 人的知觉能力与审美 第三节听觉、味觉、嗅觉和触觉.ppt
- 复旦大学:《世界民族音乐文化》PPT课件_东亚音乐文化(音乐特征与民族的关系).pptx
- 复旦大学:《世界民族音乐文化》教学课件_音乐特征与民族的关系.pdf
- 复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)自然美的观念.ppt
- 复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)印度艺术精神.ppt
- 复旦大学:《东西方美学思潮》课程教学资源(PPT课件讲稿)以美育代宗教.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)徐志摩《再别康桥》.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)惠特曼《哦,船长,我的船长!》.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)戴望舒《雨巷》.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)梭罗《我住在何处》.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)英美意象派.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)诗经.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(中外诗歌欣赏)顾城诗歌.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(PPT课件)第一章 人的知觉能力与审美 第一节感官等级制和视觉中心主义.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)剧本故事创作.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)文章.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)诗歌创作.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)作品赏析.doc
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生课程展示——德国汉堡的一幢翻新扩建的建筑.pptx
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生设计实践——U盘设计(SEXY U闪存设计展示).ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生课程展示——创意建筑(改善未来生活).ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生设计实践——寝室室内设计.ppt
- 复旦大学:《美学与人生》课程教学资源(成果展示)学生设计实践——希德书院寝室楼设计(公共空间设计).ppt
- 《博物馆文化》阅读资料:聯合國科教文組織下的國際博物館協會.doc
- 《博物馆文化》阅读资料:什麼時候才把展覽看成設計.doc
- 《博物馆文化》阅读资料:建布达拉宫博物馆 缓解对古建筑影响.doc