《雨说》ppt课件（6页）

07 雨说 O 为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予

雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予

当雨未来时,田圃是 ,牧场是 ,鱼塘是,小溪是 鲜明的对比 雨来了,使田圃场 鱼塘 溪水

当雨未来时，田圃是_______，牧场是 ______，鱼塘是_______，小溪是 ______。 雨来了，使田圃______，牧场_____， 鱼塘______，溪水_________。 鲜明的对比

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1、倾听雨的诉说

2、说说雨中的诗情画意 的 07 “好雨知时节,当春乃发生。随风潜 入夜,润物细无声。” “沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风” “青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归” “天街小雨润如酥,草色遥看近却无

2、说说雨中的诗情画意 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜 入夜，润物细无声。” “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归” “天街小雨润如酥，草色遥看近却无

3、说说雨的浓情厚意 会 07 66 的春雨, 99 写作背景 196年到1976年的“文化大革命”,给 我们这个古老的民族、新兴的国家带来了 深重灾难。1979年,十年浩劫结束,改革 开放刚刚开始。人们对前景一片茫然,失 去方向

• 3、说说雨的浓情厚意 “_______的春雨，____________。” • 写作背景 1966年到1976年的“文化大革命”，给 我们这个古老的民族、新兴的国家带来了 深重灾难。1979年，十年浩劫结束，改革 开放刚刚开始。人们对前景一片茫然，失 去方向

·4、说说诗歌中的雨有没有体现春雨的自然 特征。 诗歌运用了拟人的手法,整体塑造雨 的艺术形象,使这首诗具有亲切感人、活 泼欢快、充满情趣的风格,它切合儿童的 心理,能打动孩子们稚嫩的童心。 注意:这首诗采用的拟人手法,是文 学作品的一种艺术表现手法,而不是一种 修辞手法,二者的区别是:前者用于整体 艺术形象的塑造,后者仅仅用于语句的修 饰

• 4、说说诗歌中的雨有没有体现春雨的自然 特征。 诗歌运用了拟人的手法，整体塑造雨 的艺术形象，使这首诗具有亲切感人、活 泼欢快、充满情趣的风格，它切合儿童的 心理，能打动孩子们稚嫩的童心。 注意：这首诗采用的拟人手法，是文 学作品的一种艺术表现手法，而不是一种 修辞手法，二者的区别是：前者用于整体 艺术形象的塑造，后者仅仅用于语句的修 饰