运城学院：《外国教育史》课程教学资源（PPT课件讲稿）裴斯泰洛齐的教育思想

裴斯泰洛齐的教育思想

裴斯泰洛齐的教育思想

Pestalozzi,Reformer of Elementary Education 裴斯泰洛齐(1746-1827)教育思想 【教学目标】：要素教育理论 【教学重点】：要素教育的主要主张和小学 各科教学法 【教学难点】： 教育心理学化和要素教育思 想 【考核知识点与考核要求】要素教育的基本 内容、《林哈德与葛笃得》（1781-1787 年)、《葛笃得如何教育她的子女》（1801 年)

Pestalozzi, Reformer of Elementary Education 裴斯泰洛齐（1746-1827）教育思想 ◼ 【教学目标】：要素教育理论 ◼ 【教学重点】：要素教育的主要主张和小学 各科教学法 ◼ 【教学难点】：教育心理学化和要素教育思 想 ◼ 【考核知识点与考核要求】要素教育的基本 内容 、《林哈德与葛笃得》（1781-1787 年）、《葛笃得如何教育她的子女》（1801 年）

主要内容 一、生平和教育思想产生的背景： ■二、教育思想主要观点： (一)和谐发展的教育思想 (二)论教育心理学化 (三)论要素教育 三、教育思想的影响和意义：

主要内容 ◼ 一、生平和教育思想产生的背景： ◼ 二、教育思想主要观点： （一）和谐发展的教育思想 （二）论教育心理学化 （三）论要素教育 ◼ 三、教育思想的影响和意义：

裴斯泰洛齐

裴斯泰洛齐

具米活本和教儿在一儿 >裴斯泰洛齐 (J.H.Pesstalozzi.17 46一1827)是瑞士著 名的教育实践家和教 限期基停冬在有我出 育思想家。他的教育 思想在许多国家得到 传播，对近代教育的 发展产生重要的影响

➢ 裴斯泰洛齐 （J.H.Pesstalozzi,17 46－1827）是瑞士著 名的教育实践家和教 育思想家。他的教育 思想在许多国家得到 传播，对近代教育的 发展产生重要的影响

一、 生平和教育思想产生的背景 出生于瑞士苏黎世一个医生家庭。5岁时， 父亲去世，由母亲和女佣抚养成人。 ■在上大学期间，阅读了《爱弥尔》 “当我读到这部美梦般的书籍时，我自己的 理想倾向也被激发到非凡热情的高度。我把 我在家庭、学校所受的教育，同卢梭的《爱 弥尔》作了比较，我便觉得我所受的教育太 不充分了

一、生平和教育思想产生的背景 ◼ 出生于瑞士苏黎世一个医生家庭。5岁时， 父亲去世，由母亲和女佣抚养成人。 ◼ 在上大学期间，阅读了《爱弥尔》 “当我读到这部美梦般的书籍时，我自己的 理想倾向也被激发到非凡热情的高度。我把 我在家庭、学校所受的教育，同卢梭的《爱 弥尔》作了比较，我便觉得我所受的教育太 不充分了

■1768年，创办“新庄”示范农场，帮助 农民学习新的耕作技术。 1774-1780年，在新庄开办“贫儿之 家”，先后收容50多名穷孩子。 ■ 1781-1787年，陆续出版社会教育小说 《林哈德与葛笃得》(Lienhard and Gertrude),因此而成名。 ■1798年，在斯坦兹(Stanz)组建孤儿院。 按家庭模式办教育，获得成功，但后来 校舍被征用，黯然离开

◼ 1768年，创办“新庄”示范农场，帮助 农民学习新的耕作技术。 ◼ 1774-1780年，在新庄开办“贫儿之 家”，先后收容50多名穷孩子。 ◼ 1781-1787年，陆续出版社会教育小说 《林哈德与葛笃得》(Lienhard and Gertrude)，因此而成名。 ◼ 1798年，在斯坦兹(Stanz)组建孤儿院。 按家庭模式办教育，获得成功，但后来 校舍被征用，黯然离开

■“从早到晚我一直生活在他们中间.，我的手牵 着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随 着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑，他们 不知有世界、有斯坦兹，只知道跟我形影不离 他们的饮食就是我的饮食。我没有家园、没有朋 友、没有仆人，只有他们.，晚上我最后一个 就寝，睡在他们中间，陪他们祈祷、读书，一直 到他们睡着；早上我最早起床，替他们换洗脏衣 服，并给他们洗涤身上的污垢。”（见《西方资 产阶级教育证著选》第196至199页)

◼ “从早到晚我一直生活在他们中间……，我的手牵 着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随 着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑，他们 不知有世界、有斯坦兹，只知道跟我形影不离。 他们的饮食就是我的饮食。我没有家园、没有朋 友、没有仆人，只有他们……，晚上我最后一个 就寝，睡在他们中间，陪他们祈祷、读书，一直 到他们睡着；早上我最早起床，替他们换洗脏衣 服，并给他们洗涤身上的污垢。”（见《西方资 产阶级教育证著选》第196至199页）

专斯泰洛齐在斯坦兹 线

裴斯泰洛齐在斯坦兹

■1800年，在布格多夫(Burgdorf)学校任教，后 担任校长，并开办初等学校教师训练班。他的初 等教育方法体系在这里形成。 ■1801年，发表《葛笃得如何教育她的子女》， 成为19世纪初等教育的经典。 ■ 1804年，学校迁至伊弗东。裴斯泰洛齐在此工 作20年，把伊弗东办成了当时欧洲的“教育圣 地”。1825年关闭。 ■1826年，著《天鹅之歌》后，与世长辞

◼ 1800年，在布格多夫（Burgdorf) 学校任教，后 担任校长，并开办初等学校教师训练班。他的初 等教育方法体系在这里形成。 ◼ 1801年，发表《葛笃得如何教育她的子女》， 成为19世纪初等教育的经典。 ◼ 1804年，学校迁至伊弗东。裴斯泰洛齐在此工 作20年，把伊弗东办成了当时欧洲的“教育圣 地” 。1825年关闭。 ◼ 1826年，著《天鹅之歌》后，与世长辞