《就业与创业指导》课程教学资源（习题与答案）1.从学生到职业人_就业与创业指导模块二

项目一从学生到职业人 习题集 1.(判断题)对于刚大学毕业的学生，公司领导一般会考虑到角色 转变过渡问题，批评也会不那么严厉。()（错误） 2.(判断题)职业人发展的目标就是从最初“被别人经营的人”向 “经营自我的人”转变()（正确） 3.(论述题)假如你是一位刚进入职场的大学毕业生，因在工作中 出现疏忽而遭到领导批评，你的反应会怎样？ 参考答题点： ·转变思想观念，从成长导向转变为责任导向，树立职业态度 ●提升知识技能，从思维导向向行为导向转变 ●适应工作岗位，从个性导向向团队导向转变 ·调整身体习惯，养成职业习惯 4.(判断题)职业精神总是鲜明地表达着职业根本利益，以及职业 责任、职业行为上的精神要求。()（正确） 5.(填空题)职业精神与 相结合，具有较强的稳定性和持 续性。任何形式的职业精神都不同程度地体现着 。(职业生 活、社会精神) 6.(多选题)职业精神的核心要素包括(ABCD) A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度

项目一 从学生到职业人 习题集 1. （判断题）对于刚大学毕业的学生，公司领导一般会考虑到角色 转变过渡问题，批评也会不那么严厉。（）（错误） 2. （判断题）职业人发展的目标就是从最初“被别人经营的人”向 “经营自我的人”转变（）（正确） 3. （论述题）假如你是一位刚进入职场的大学毕业生，因在工作中 出现疏忽而遭到领导批评，你的反应会怎样？ 参考答题点： ⚫ 转变思想观念，从成长导向转变为责任导向，树立职业态度 ⚫ 提升知识技能，从思维导向向行为导向转变 ⚫ 适应工作岗位，从个性导向向团队导向转变 ⚫ 调整身体习惯，养成职业习惯 4. （判断题）职业精神总是鲜明地表达着职业根本利益，以及职业 责任、职业行为上的精神要求。（）（正确） 5. （填空题）职业精神与_________相结合，具有较强的稳定性和持 续性。任何形式的职业精神都不同程度地体现着________。（职业生 活、社会精神） 6. （多选题）职业精神的核心要素包括（ABCD） A. 职业理想 B. 职业责任 C. 职业态度

D.职业道德 7.(填空题)企业是以 为目的而从事生产经营活动，向社会 提供 和 的经济组织。（营利、商品、服务）。 8.(填空题)公司是依法成立的，全部资本由 出资，以营利 为目的的企业法人。（股东） 9.(填空题)股份有限公司是指由一定人数以上的 所发起、 组织，全部资本划分为若干等额股份， 就其若认购的股份对 公司负有责任。（股东、股东、有限） 10.(论述题)请举例说明随着生产方式的变革，“管理者”与“被管 理者”的身份和关系发生了哪些变化？ ●福特生产方式一一流水线生产方法，管理者和被管理者区别明显， 管理者设计流程并监督，被管理者忠实执行命令： 。后福特制一一丰台生产方式，“问题一冒头就打掉”，“管理者”和 “被管理者”的区别逐渐消除，管理的智能直接进入生产一线， 一线工人需要思考和判断，每一个员工都是管理者

D. 职业道德 7. （填空题）企业是以_______为目的而从事生产经营活动，向社会 提供______和______的经济组织。（营利、商品、服务）。 8. （填空题）公司是依法成立的，全部资本由_______出资，以营利 为目的的企业法人。（股东） 9. （填空题）股份有限公司是指由一定人数以上的_______所发起、 组织，全部资本划分为若干等额股份，_______就其若认购的股份对 公司负有_____责任。（股东、股东、有限） 10. （论述题）请举例说明随着生产方式的变革，“管理者”与“被管 理者”的身份和关系发生了哪些变化？ ⚫ 福特生产方式——流水线生产方法，管理者和被管理者区别明显， 管理者设计流程并监督，被管理者忠实执行命令； ⚫ 后福特制——丰台生产方式，“问题一冒头就打掉”，“管理者”和 “被管理者”的区别逐渐消除，管理的智能直接进入生产一线， 一线工人需要思考和判断，每一个员工都是管理者