南华大学：《马克思主义基本原理概论》课程教学课件（讲稿）第六章 社会主义的发展及其规律

南華大学马克思王义基本原理概论第六章社会主义的发展及其规律U5CUniversity of South China

第六章 社会主义的发展及其规律 1

南華大学第六章社会主义的发展及其规律教学目的和要求学习和了解社会主义五百年发展历程，把握科学社会主义一般原则，认识经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性，明确社会主义发展道路的多样性，遵循社会主义在实践中开拓前进的发展规律，以昂扬奋进的姿态推进社会主义事业走向光明未来。SUniversity of South China

第六章 社会主义的发展及其规律 l 教学目的和要求 学习和了解社会主义五百年发展历程，把握科学 社会主义一般原则，认识经济文化相对落后国家建 设社会主义的必然性和长期性，明确社会主义发展 道路的多样性，遵循社会主义在实践中开拓前进的 发展规律，以昂扬奋进的姿态推进社会主义事业走 向光明未来。 2

南華大学教学要点社会主义五百年历史进程科学社会主义一般原则经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性社会主义发展道路的多样性1社会主义在实践中开拓前进U5CUniversity of South China

l 教学要点 l 社会主义五百年历史进程 l 科学社会主义一般原则 l 经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性 l 社会主义发展道路的多样性 l 社会主义在实践中开拓前进 3

①南华大学第六章社会主义的发展及其规律社会主义代替资本主义是人类历史发展的必然趋势。从16世纪初期兴起的社会主义思潮算起，社会主义到现在已经有五百年的历史。在这漫长的历史岁月中，社会主义经历了从空想到科学、从理想到现实、从一国到多国的发展，也经历了从苏东剧变到中国特色社会主义蓬勃兴起的过程。站在21世纪中国的历史制高点上，学习掌握科学社会主义一般原则，深入总结社会主义运动的历史经验，我们对世界社会主义事业的发展充满信心。U5CUniversity of South China

社会主义代替资本主义是人类历史发展的必然趋势。从16 世纪初期兴起的社会主义思潮算起，社会主义到现在已经有 五百年的历史。在这漫长的历史岁月中，社会主义经历了从 空想到科学、从理想到现实、从一国到多国的发展，也经历 了从苏东剧变到中国特色社会主义蓬勃兴起的过程。 站在21世纪中国的历史制高点上，学习掌握科学社会主义 一般原则，深入总结社会主义运动的历史经验，我们对世界 社会主义事业的发展充满信心。 第六章 社会主义的发展及其规律 4

①南华大学第一节社会主义的产生和发展一、社会主义从空想到科学社会主义从空想到科学，从科学理论变成现实的社会制度，经过了400多年的探索和实践。1、引言社会主义是人类文明发展大道的产物。虽然社会主义思想产生于16世纪初，但如果穿越漫长的时空隧道，无论是在中国还是西方古代文明的精神成果中，都可以发现不少与社会主义思想相通的智慧火花USCUniversity of South China

第一节 社会主义的产生和发展 一、社会主义从空想到科学 社会主义从空想到科学，从科学理论变成现 实的社会制度，经过了400多年的探索和实践。 1、引言 社会主义是人类文明发展大道的产物。虽然 社会主义思想产生于16世纪初，但如果穿越漫长的时 空隧道，无论是在中国还是西方古代文明的精神成果 中，都可以发现不少与社会主义思想相通的智慧火花。 5

南华大学2第一节社会主义的产生和发展“大道之行也，天下为公。……·使老有所终，壮有所用，幼有准家璃所长，寡孤独废疾者皆有所养，…是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”XINHUA孔子的“大同”社会观USCUniversity of South China

“大道之行也， 天下为公。.使老有 所终，壮有所用，幼有 所长，鳏寡孤独废疾者 皆有所养，.是故谋 闭而不兴，盗窃乱贼而 不作，故外户而不闭， 是谓大同。” 孔子的“大同”社会观 第一节 社会主义的产生和发展 6

南华大学2第一节社会主义的产生和发展“太平”社会观1东汉末年黄巾军起义提出。I太平天国的“天朝田亩制度”主张：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不2均匀，无人不饱暖SUniversity of South China

“太平”社会观 l 东汉末年黄巾军起义提 出。 l 太平天国的“天朝田亩 制度”主张：“有田同 耕，有饭同食，有衣同 穿，有钱同使，无处不 均匀，无人不饱暖。” 第一节 社会主义的产生和发展 7

①南华大学第一节社会主义的产生和发展」西方古代的理想社会观，体现在古希腊人关于黄金时代的传说中，体现在原始基督教关于千年王国的信仰中，也体现在柏拉图中。的不朽名著《理想国》USCUniversity of South China

l 西方古代的理想社会观， 体现在古希腊人关于黄金 时代的传说中，体现在原 始基督教关于千年王国的 信仰中，也体现在柏拉图 的不朽名著《理想国》中。 第一节 社会主义的产生和发展 8

南华大学第一节社会主义的产生和发展一、社会主义从空想到科学2、空想社会主义思潮的历史发展空想社会主义亦译“乌托邦社会主义”。产生于16世纪初，一直到19世纪初。与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段16-17世纪的早期空想社会主义18世纪的空想平均共产主义19世纪初期批判的空想社会主义USCUniversity of South China

一、社会主义从空想到科学 2、空想社会主义思潮的历史发展 空想社会主义亦译“乌托邦社会主义”。产 生于16世纪初，一直到19世纪初。 与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、 手工工场和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主 义思潮也经历了三个历史发展阶段： 16-17世纪的早期空想社会主义 18世纪的空想平均共产主义 19世纪初期批判的空想社会主义 第一节 社会主义的产生和发展 9

①南华大学第一节社会主义的产生和发展16-17世纪的早期空想社会主义：1516年，英国空想社会主义者莫尔出版了第一部空想社会主义的代表作《乌托邦》。书中莫尔控诉了资本原始积累对农民的残酷掠夺的罪恶，并向人们展示了一幅未来社会的美好画卷：这单以公有制为基础，没有私有财产和剥削现象，人们有计划地从事生产，城乡之间没有对立，不需要商品、货币和市场，按需分配产品。1602年，意大利的康帕内拉写下了著名的J《太阳城》，他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切丑行的祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳动成果，没有私有财产。SCUniversity of South China

l 16-17世纪的早期空想社会主义： 1516年，英国空想社会主义者莫尔出版了第一部 空想社会主义的代表作《乌托邦》。书中莫尔控诉了资本 原始积累对农民的残酷掠夺的罪恶，并向人们展示了一幅 未来社会的美好画卷：这里以公有制为基础，没有私有财 产和剥削现象，人们有计划地从事生产，城乡之间没有对 立，不需要商品、货币和市场，按需分配产品。 1602年，意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳 城》，他也控诉了私有制的罪恶，认为贫穷和财富是一切 丑行的祸根，他设计了一种制度，人人参加劳动，共享劳 动成果，没有私有财产。 第一节 社会主义的产生和发展 10