《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)现代性的道德基础(复旦大学高国希)

我们应向大学生提供什么? ●学理的逻辑一一科学 思维的方法一一技能 ●处世的态度一一信念、超越个人一己之利 一一我们提供了吗? 14:56
我们应向大学生提供什么? ⚫ 学理的逻辑--科学 ⚫ 思维的方法--技能 ⚫ 处世的态度--信念、超越个人一己之利 ⚫ ----我们提供了吗? 14:56

理论课与学生的内在需求 观察世界与社会的立场。知性的发展、德性的养成,信仰的体悟 2,健全理性的批判性思维。理论课的理论性,实践想像力ma pagination)的培养, Socratic Teaching and Socratic Method,针对教条主义式的教育而言的 3,理论与实践的结合思考。 人的全面发展的科学选择。必备的公民责任担当
理论课与学生的内在需求 1,观察世界与社会的立场。知性的发展、德性的养成,信仰的体悟 2,健全理性的批判性思维。理论课的理论性。实践想像力 (practical imagination)的培养,Socratic Teaching and Socratic Method,针对教条主义式的教育而言的。 3,理论与实践的结合思考。 4,人的全面发展的科学选择。必备的公民责任担当

●公共性 诚信 ●公正 制度、法律的立法精神与原则 品德支撑 14:56
⚫ 公共性 ⚫ 诚信 ⚫ 公正 ⚫ 制度、法律的立法精神与原则 ⚫ 品德支撑 14:56

现代,是相对于传统而言。 modern,近代; modernization,现代化。 为什么近现代都是这个词呢? 14:56
⚫ 现代,是相对于传统而言。 ⚫ modern,近代; modernization,现代化。 ⚫ 为什么近现代都是这个词呢? 14:56

现代社会区別于传统社会的一个重要特点、现代 性的一个重要表征,就是个体的独立,是个人与 个人之间的契约性。 14:56
⚫ 现代社会区别于传统社会的一个重要特点、现代 性的一个重要表征,就是个体的独立,是个人与 个人之间的契约性。 14:56

英国法学家梅因《古代法》: 现代化的特点: 家族依附的逐渐消灭 代之而起的个人义务的增长 个人”不断地代替“家族”,成为民事法律所考虑 的单位,用以逐步代替源于“家族'各项权利义务 之上的相互关系形式的,就是个人与个人之间的 契约”。 14:56
⚫ 英国法学家梅因《古代法》: ⚫ 现代化的特点: ⚫ 家族依附的逐渐消灭 ⚫ 代之而起的个人义务的增长 ⚫ “个人”不断地代替“家族”,成为民事法律所考虑 的单位,用以逐步代替源于“家族”各项权利义务 之上的相互关系形式的,就是个人与个人之间的 “契约” 。 14:56

个人自决的原则,把个人从家庭和集团束缚的 罗网中分离开来;或者,用最简单的话来说,即 从集体走向个人的运动”,这一分离构成与传统 断裂的最主要标志。 而“原子个人主义”( atomic individualism)哲学 ,自由放任主义( laissez-faire)的经济,正是现代 性之区别于传统性的特征。 —梅因:《古代法》,沈景一译,商务印书馆1959年版,导言第18页。 14:56
⚫ “个人自决的原则,把个人从家庭和集团束缚的 罗网中分离开来;或者,用最简单的话来说,即 从集体走向个人的运动”,这一分离构成与传统 断裂的最主要标志。 ⚫ 而“原子个人主义”(atomic individualism)哲学 ,自由放任主义(laissez-faire)的经济,正是现代 性之区别于传统性的特征。 ——梅因:《古代法》,沈景一译,商务印书馆1959年版,导言第18页。 14:56

个体主体性的强调、自我意识的觉醒和发韧是现 代性最为显著的标志。现代社会的主体性理论旨 在ξ实现上帝祛魅,把理性化的人奠定为整个世 界的最终基点和使世界成为可能的最后根据,实 现“自我不仅是经验与先验的同一,同时又是主 体和客体的同一”。 14:56
⚫ 个体主体性的强调、自我意识的觉醒和发韧是现 代性最为显著的标志。现代社会的主体性理论旨 在“实现上帝祛魅,把理性化的人奠定为整个世 界的最终基点和使世界成为可能的最后根据,实 现“自我不仅是经验与先验的同一,同时又是主 体和客体的同一”。 14:56

在理性主义信仰目标下,具有自我意识、自我决定 强调自我实现的现代人开始了自我的追逐和欲望 的满足过程。现代性对主体独立性、至上性以及唯 一性的强调 丹尼尔·贝尔:“现代性的真正问题是信仰问题。用 句不时兴的话来说,它是精神危机,新的支撑点 己经证实是虛幻的,而旧的铁锚也已沉落水底。” 14:56
⚫ 在理性主义信仰目标下,具有自我意识、自我决定 、强调自我实现的现代人开始了自我的追逐和欲望 的满足过程。现代性对主体独立性、至上性以及唯 一性的强调。 ⚫ 丹尼尔·贝尔:“现代性的真正问题是信仰问题。用 一句不时兴的话来说,它是精神危机,新的支撑点 已经证实是虚幻的,而旧的铁锚也已沉落水底。” 14:56

然而,走向“个人并不能解决各自的需求,因而 仍然存在着个人如何结成集体的问题。 当代语境 ●在自由、民主的社会中,关心自己利益的松散个 人们,美好的生活方式如何实现?他们都有着各 自的利益,那么如何形成合同、协议?如何自愿 地组合成一个公正的合作体系(社会)? 人类,作为个体和集体,是否有可能过一种值得 过的生活?让一种有价值的人类集体生活成为可 能? 14:56
⚫ 然而,走向“个人”并不能解决各自的需求,因而 仍然存在着个人如何结成集体的问题。 ⚫ 当代语境: ⚫ 在自由、民主的社会中,关心自己利益的松散个 人们,美好的生活方式如何实现?他们都有着各 自的利益,那么如何形成合同、协议?如何自愿 地组合成一个公正的合作体系(社会)? ⚫ 人类,作为个体和集体,是否有可能过一种值得 过的生活?让一种有价值的人类集体生活成为可 能? 14:56
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)关于高校思想政治理论课建设的几个问题(教育部社科司徐维凡副).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)主题教学群模式的实验与探索——“基础”课教学改革中的思考、探索与体会(中央财经大学冯秀军).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)“基础课”教材体系与教学体系转换中的问题探讨(北京大学祖嘉合).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)大学生法制教育与道德教育新问题探讨(上海理工大学陈大文).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)思想政治理论课知识体系向信仰体系转化的思考(成都理工大学罗映光).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)当代中国文化发展的若干问题(华南师范大学陈金龙).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)思想政治理论课社会实践的“道”与“术”(华南师范大学魏则胜).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)理论与实际结合点探析(中山大学郑永廷).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)如何引领社会主义核心价值体系教育(仲恺农业工程学院曾学龙).ppt
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:习近平在北京大学师生座谈会上的讲话.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:习近平在中央宣传思想工作会议上的讲话.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:袁贵仁部长关于做好高校宣传思想工作的讲话.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:袁贵仁部长关于做好高校宣传思想工作的讲话.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:中共中央关于加强高校宣传思想工作的意见.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:中国共产党十八大报告.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:《公民道德建设实施纲要》.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:大学生思想政治教育文件汇编(12个配套文件).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》基础课文件:高等教育专题规划.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)复旦大学高国希.pptx
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(辅导报告PPT)思想政治理论课实践教学的研究与思考(湖南大学柳礼泉).ppt
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)01 绪论 珍惜大学生活、开拓新的境界.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)02 第一章 追求远大理想、坚定崇高信念.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)03 第二章 继承爱国传统、弘扬中国精神.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)04 第三章 领悟人生真谛、创造人生价值.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)05 第四章 学习道德理论、注重道德实践.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)06 第五章 领会法律精神、理解法律体系.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)07 第六章 树立法治理念、维护法律权威.doc
- 深圳大学社会科学学院:《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》课程教学资源(电子教案)08 第七章 遵守行为规范、锤炼高尚品格.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研讨会交流论文(苏州,2010).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:关于《思想道德修养与法律基础课》课堂教学设计的几点思考(上海杉达学院:游昀之).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:“思想道德修养与法律基础”课实践教学刍介(北京大学:宇文利).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:新媒体环境下思想道德修养与法律基础课教学方法的改革与创新(北京理工大学:李林英).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:“基础”课教学方法与经验交流稿(长春工业大学:马光焱).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:论高职《思想道德修养与法律基础》课实践教学的“三足鼎立”模式——以广东食品药品职业学院“基础课” 教学实践开展为例(广东食品药品职业学院).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:让学生“真心喜爱,终生受益”——广西师范大学“基础”课研究性学习和实践性教学改革探究与实践.doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:让大学生“真心喜爱,终生受益”——广西师范大学“思想道德修养与法律基础课”实践性教学探索(曾云莺).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:照亮别人、升华自身(河北经贸大学:宁克强).doc
- 《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集:创造“思想道德修养与法律基础”课的教学魅力(南昌大学马列学院:张蕾).doc