广州番禺职业技术学院：《社会调查方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 社会测量

第三章社会测量 本章主要内容: ①社会测量的概念和特点 社会测量的尺度 调查指标及其设计 ④社会指标与社会指标体糸 ⑤社会测量的信度和效度

第三章 社会测量 本章主要内容： 社会测量的概念和特点 社会测量的尺度 调查指标及其设计 社会指标与社会指标体系 社会测量的信度和效度

第一节社会测量的概念与特征 、社会测量的概念 社会测量就是对所确定的研究内容或调 查指标进行有效的观测与量度。也就是 说,社会测量是根据一定的规则,将研 究的对象所具备的属性和特征用数字或 符号表示出来,从而使社会现象数量化 或类型化。 意义:使调查研究的实际操作变为可能,为调 查研究中的定量分析提供了必要条件,有助于 提高社会调查研究的客观性和精确性

第一节 社会测量的概念与特征 一、社会测量的概念 社会测量就是对所确定的研究内容或调 查指标进行有效的观测与量度。也就是 说，社会测量是根据一定的规则，将研 究的对象所具备的属性和特征用数字或 符号表示出来，从而使社会现象数量化 或类型化。 意义：使调查研究的实际操作变为可能，为调 查研究中的定量分析提供了必要条件，有助于 提高社会调查研究的客观性和精确性

第一节社会测量的概念与特征 社会测量的概念 说明: 1、规则—是操作的方法或索引,它指导研究人员 如何实施测量。例如,测量人们对政治的兴趣可以 制订下述规则:依据每个人对政治兴趣的强弱而分 派数字1-5,兴趣最强的人分派的数字为5,最弱的 人所分派的数字为1;介于两者之间的人可依据程度 不同分派数字2、3、4。 这种规则的有效性取决于所研究对象(变量)的 特点,有的易于测量(如年龄、身高等),有的却 很难测量(如态度、价值、兴趣),还有的抽象概 念(如异化、剥夺)不能被直接观察到,需要分解 为多个对象(变量),从多个维度来间接观察

第一节 社会测量的概念与特征 一、社会测量的概念 • 说明： 1、规则—是操作的方法或索引，它指导研究人员 如何实施测量。例如，测量人们对政治的兴趣可以 制订下述规则：依据每个人对政治兴趣的强弱而分 派数字1—5，兴趣最强的人分派的数字为5，最弱的 人所分派的数字为1；介于两者之间的人可依据程度 不同分派数字2、3、4。 这种规则的有效性取决于所研究对象（变量）的 特点，有的易于测量（如年龄、身高等），有的却 很难测量（如态度、价值、兴趣），还有的抽象概 念（如异化、剥夺）不能被直接观察到，需要分解 为多个对象（变量），从多个维度来间接观察

第一节社会测量的概念与特征 社会测量的概念 测量的规则必须满足三个条件: (1)准确性:指用数字或符号表示的研究对象的属 性、特征的差异必须是真实、可靠、有效的。 (2)完备性:指规则必须能包括研究对象的各种状 态和变异。如性别有男女两种状态。 (3)互斥性:指每一个观察对象的属性和特征都能 以一个数字或符号来表示,即研究变量的值必须互 干部与城市居民则想家、城市居民、干部等,工人、 不相容。如工人、农民 2、数字或符号一是抽象的东西,它不是现象 和事件本身,而仅仅表示现象或事件的特征

第一节 社会测量的概念与特征 一、社会测量的概念 • 测量的规则必须满足三个条件： ⑴准确性：指用数字或符号表示的研究对象的属 性、特征的差异必须是真实、可靠、有效的。 ⑵完备性：指规则必须能包括研究对象的各种状 态和变异。如性别有男女两种状态。 ⑶互斥性：指每一个观察对象的属性和特征都能 以一个数字或符号来表示，即研究变量的值必须互 不相容。如工人、农民、城市居民、干部等，工人、 干部与城市居民则想容。 • 2、数字或符号—是抽象的东西，它不是现象 和事件本身，而仅仅表示现象或事件的特征

第一节社会测量的概念与特征 门科学只有成功地运用了数学时,才算达到了真 正完善地地步。 马克思 社会测量的特点 在社会调查中运用社会测量的结果 有着一定的模糊性,精确化程度低。 社会现象之间的关系,不是简单的因果关系;社会 规律不是确定的规律。 2、社会测量受人为的影响较大。 人作为测量的主体来实施测量行为,测量者的认识 水平、价值取向、思维方式和测量经验不同,测量结 果就会出现差异

第一节 社会测量的概念与特征 二、社会测量的特点 1、在社会调查中运用社会测量的结果 有着一定的模糊性，精确化程度低。 社会现象之间的关系，不是简单的因果关系；社会 规律不是确定的规律。 2、社会测量受人为的影响较大。 人作为测量的主体来实施测量行为，测量者的认识 水平、价值取向、思维方式和测量经验不同，测量结 果就会出现差异。 一门科学只有成功地运用了数学时，才算达到了真 正完善地地步。-------马克思

第二节社会测量的尺度 社会测量尺度是社会测量所依据的标准, 这个标准必须能够反映测量客体的特征和属性 的标准。 对不同的社会现象需要使用不同的测量尺 度,就好象测量身高要用米尺、测量体重用磅 秤一样。 从测量的角度看,常用的测量尺度分为 四类:定类尺度(名义尺度)、定序尺度(等 级尺度)、定距(等距尺度)尺度、定比(比 例)尺度

第二节 社会测量的尺度 社会测量尺度是社会测量所依据的标准， 这个标准必须能够反映测量客体的特征和属性 的标准。 对不同的社会现象需要使用不同的测量尺 度，就好象测量身高要用米尺、测量体重用磅 秤一样。 从测量的角度看，常用的测量尺度分为 四类：定类尺度（名义尺度）、定序尺度（等 级尺度）、定距（等距尺度）尺度、定比（比 例）尺度

第二节社会测量的尺度 定类尺度 定类尺度(定名测量尺度)是对测量对象的属性 或特征的类别加以鉴别的一种测量办法,就是对 调查的事物进行分类。如:身份证编码、性别 (男女)、人种(黄白黑)、汽车牌照号等。 特点: 1、只能测量指标的各种类别之间的差别,不能比 较大小,也不能按顺序排列; 2、必须有两个以上的变量值; 3、变量必须互相排斥;(非此即彼) 4、每一个对象都要有一个合适的类型

第二节 社会测量的尺度 一、定类尺度 定类尺度（定名测量尺度）是对测量对象的属性 或特征的类别加以鉴别的一种测量办法，就是对 调查的事物进行分类。如：身份证编码、性别 （男女）、人种（黄白黑）、汽车牌照号等。 特点： 1、只能测量指标的各种类别之间的差别，不能比 较大小，也不能按顺序排列； 2、必须有两个以上的变量值； 3、变量必须互相排斥；（非此即彼） 4、每一个对象都要有一个合适的类型

第二节社会测量的尺度 二、定序尺度 定序尺度(等级和顺序测量尺度)是指对测量对象的属 性和特征的类别进行鉴别并能比较类别大小的一种测量 方法。也就是把测量对象的特征和属性按高低、强弱 大小、多少的程度排序。如对人的经济地位、文化程度 文盲、小学、中学、大学)的测量。 注意:使用的数字仅仅显示等级顺序而已,没有其它的 意义。 特点: 1、与定类尺度相同,其变量需包括被测定对象的所有可 能性,且各变量之间互相排斥; 2、定序尺度不仅能鉴别类别,而且能指明类别的大小和 强弱程度; 3、类别之间没有确切的度量单位,不能进行代数计算

第二节 社会测量的尺度 二、定序尺度 定序尺度（等级和顺序测量尺度）是指对测量对象的属 性和特征的类别进行鉴别并能比较类别大小的一种测量 方法。也就是把测量对象的特征和属性按高低、强弱、 大小、多少的程度排序。如对人的经济地位、文化程度 （文盲、小学、中学、大学）的测量。 注意：使用的数字仅仅显示等级顺序而已，没有其它的 意义。 特点： 1、与定类尺度相同，其变量需包括被测定对象的所有可 能性，且各变量之间互相排斥； 2、定序尺度不仅能鉴别类别，而且能指明类别的大小和 强弱程度； 3、类别之间没有确切的度量单位，不能进行代数计算

第二节社会测量的尺度 、定距尺度 定距尺度是能够确定测量对象的属性和特征 的差别程度的一种测量方法。也就是定距尺 度确定的每一等级之间的间距是相等的,可 以用来相加或相减。如智商、温度、学习成 绩等。 特点: 1、可将定距指标转换为数字,其尺度水平 比定序指标更高一个层次; 2、定距尺度上没有绝对的零点

第二节 社会测量的尺度 三、定距尺度 定距尺度是能够确定测量对象的属性和特征 的差别程度的一种测量方法。也就是定距尺 度确定的每一等级之间的间距是相等的，可 以用来相加或相减。如智商、温度、学习成 绩等。 特点： 1、可将定距指标转换为数字，其尺度水平 比定序指标更高一个层次； 2、定距尺度上没有绝对的零点

第二节社会测量的尺度 四、定比尺度 定比尺度是反映社会现象之间的比例、倍数 关系的一种测量尺度。如身高、出生率、 工资额等。 特点: 1、除具备前三个尺度的所有特征外,还 能对变量值进行乘除法的运算; 2、要求有一个绝对的、固定的、而非任 意规定的零点。能否以定比尺度测量,关键 在于零点是否是绝对的

第二节 社会测量的尺度 四、定比尺度 定比尺度是反映社会现象之间的比例、倍数 关系的一种测量尺度。 如身高、出生率、 工资额等。 特点： 1、除具备前三个尺度的所有特征外，还 能对变量值进行乘除法的运算； 2、要求有一个绝对的、固定的、而非任 意规定的零点。能否以定比尺度测量，关键 在于零点是否是绝对的