《破阵子·春景》《蝶恋花》学案_破阵子

《破阵子·春景》《蝶恋花》 教学目标 1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风 貌 2、学习《破阵子·春景》借生活片断表现人物精神世界的质朴写法;学习《蝶 恋花》(庭院深深深几许)写景、抒情的方法及运用叠字之美。 3、领会妟殊所抒发的闲情逸致;领会欧阳修通过“闺情”题材,抒发报国无门 的愤激之情。 课前预习 、背景资料 1、作者简介 晏殊:(991-1055),北宋词人。字同叔,抚州临川(今属江西)人。景德中赐同进 士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词 擅长小令,多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,颇受南唐冯延已的影响。《浣 溪沙》中“无可奉告花落去,似曾相似燕归来”二句,传诵颇广。原有集,已散 佚,仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》,今存残 本。(《辞海》1989年版) 欧阳修:(1007-1072)北宋文学家、史学家。字永叔,号醉翁、六一居士,吉州 吉水(今属江西)人。天圣进士。官馆阁校勘,因直言论事贬知夷陵。庆历中任 谏官,支持范仲淹,要求在政治上有所改良,被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢 密副使、参知政事。王安石推行新法时,对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章 应“明道”、致用,对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满,并积极培养后进 是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达,抒情委婉,为“唐宋八大家”之一;诗 风与其散文近似,语言流畅自然。其词婉丽,承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新 唐书》,并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字,编为《集古录》,对宋代金 石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。 二、文体文化知识 晏殊是婉约词派的代表人物之一,以写女性情感和闲愁为主。《破阵子*春景》 是他的代表作。破阵子,词牌名,原为唐教坊曲名,又名“十拍子,出自唐初秦 王李世民所制大型武舞曲《秦王破阵乐》。 、基础知识 、字音辨析 (1)碧苔 (2)踏莎行 (3)征辔 (4)危 (5)游冶 (6)雨横风狂 2,解释加点的词语。 采桑径里逢迎( 元是今朝斗草赢( 楼高莫近危阑倚( )雨横风狂三月暮( 3、名句填充 池上碧苔三四点 离愁渐远渐无穷, 平芜尽处是春山, 泪眼问花花不语, 沙上并禽池上暝

《破阵子·春景》《蝶恋花》 教学目标 1、初步了解北宋前期詞以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风 貌 2、学习《破阵子·春景》借生活片断表现人物精神世界的质朴写法；学习《蝶 恋花》（庭院深深深几许）写景、抒情的方法及运用叠字之美。 3、领会晏殊所抒发的闲情逸致；领会欧阳修通过“闺情”题材，抒发报国无门 的愤激之情。 课前预习 一、背景资料 1、作者简介 晏殊:(991－1055)，北宋词人。字同叔，抚州临川(今属江西)人。景德中赐同进 士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。谥元献。其词 擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。《浣 溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。原有集，已散 佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残 本。(《辞海》1989 年版) 欧阳修：(1007－1072)北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州 吉水（今属江西）人。天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任 谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢 密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。谥文忠。主张文章 应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进， 是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗 风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新 唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金 石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。 二、文体文化知识 晏殊是婉约词派的代表人物之一，以写女性情感和闲愁为主。《破阵子*春景》 是他的代表作。破阵子，词牌名，原为唐教坊曲名，又名“十拍子，出自唐初秦 王李世民所制大型武舞曲《秦王破阵乐》。 三、基础知识 1、字音辨析 （1）碧苔 （2）踏莎行 （3）征辔 （4）危 阑 （5）游冶 （6）雨横风狂 2 ，解释加点的词语。 采桑径里逢迎（ ） 元是今朝斗草赢（ ） 楼高莫近危阑倚（ ）雨横风狂三月暮（ ） 3、名句填充 池上碧苔三四点， 。 离愁渐远渐无穷， 。 平芜尽处是春山， 。 泪眼问花花不语， 。 沙上并禽池上暝，

四、初识文本 1、请说出北宋前期几个著名的词人及其词作特点。 见专题概要 2、《破阵子·春景》《蝶恋花》分别表达了作者何种思想感情? 要点:《破阵子(燕子来时新社)》通过清明时节的一个生活片断,反映出少女 身上显示的青春活力,充满着一种欢乐的气氛。《蝶恋花(庭院深深深几许)》 以生动的形象、清浅的语言,含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心 感受 课堂学习案 整体感知 1、《破阵子春景》通过清明时节的一个生活片段,描写了一个怎样的少女形象? 要点:描写了一个天真可爱、活泼快乐,有着纯洁心灵和充满青春活力的少女 形象。 2、欧阳修的《蝶恋花》是一首传诵千古的闺怨词,写一位少妇因薄情丈夫 味追求游冶之乐而惆怅的哀怨。结合全篇,试分析女主人公的情感变化。 要点 怨:深闺独处,寂寞幽怨。 恨:凝神远望,楼高不见。 伤:无计留春,红颜易逝。 苦:花悲不语,人苦难言。 文本研读 1赏析晏殊《破阵子》这首词“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻” 句在写景状物上的特点。 答案:“碧苔”写春色之美,“黄鹂”写春声之美,“飞絮”写春态之美:绘声 绘色绘形,营造了一幅清新明丽的图景,充满闲情逸趣。 2、这首词的下片有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只写了人物在斗草前 后的活动和心情,这样写有什么好处? 答案:这首词重在表现少女的天真活泼,显示身上的青春活力,表现生活的美好。 这一点通过采桑女梨涡浅现的美丽微笑(巧笑),见面的相互逗笑(逢迎),斗 草后的促狭玩笑(春梦)等足以表现出来。既然表现情态,这些足够且恰当、统 更因为抒情诗并不是小说,更不是一本指导如何玩斗草游戏的书,就没必要 写斗草的过程,相反下片如果写斗草过程,则词的表现主旨就显得不太明显。所 以这样写的好处是虽少总多,耐人悬想 3、送别怀人之作,或从居者着想,或从行者着想,能言情委婉真挚,便成佳构。 想一想《欧阳修的《踏莎行》和《蝶恋花》是如何采用两面兼写、对照映射的手 法来表达思想感情的。 答案要点:《踏莎行》两面兼写,上片写行人忆家,下片写闺人忆外。前半首 言征人驻马回头,愈行愈远,如春水迢迢,却望长亭,已隔万重云树,后半首为 送行者设想,倚栏凝睇,心倒肠回,望青山无际,遥想斜日鞭丝,当已出青山之 外,如鸳鸯之烟岛纷飞,互相回首。从章法的角度论,候馆溪桥言行人所经历 柔肠粉泪言思妇之伤怀,情同而境判。由陌上游子而及楼头思妇,由实景而及想

四、初识文本 1、请说出北宋前期几个著名的词人及其词作特点。 见专题概要 2、《破阵子·春景》《蝶恋花》分别表达了作者何种思想感情？ 要点：《破阵子（燕子来时新社）》通过清明时节的一个生活片断，反映出少女 身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。《蝶恋花（庭院深深深几许）》 以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心 感受。 课堂学习案 一、整体感知 1、《破阵子春景》通过清明时节的一个生活片段，描写了一个怎样的少女形象？ 要点：描写了一个天真可爱、活泼快乐，有着纯洁心灵和充满青春活力的少女 形象。 2、欧阳修的《蝶恋花》是一首传诵千古的闺怨词，写一位少妇因薄情丈夫一 味追求游冶之乐而惆怅的哀怨。结合全篇，试分析女主人公的情感变化。 要点： 怨：深闺独处，寂寞幽怨。 恨：凝神远望，楼高不见。 伤：无计留春，红颜易逝。 苦：花悲不语，人苦难言。 二、文本研读 1 赏析晏殊《破阵子》这首词“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻” 句在写景状物上的特点。 答案：“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声 绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。 2、这首词的下片有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前 后的活动和心情，这样写有什么好处？ 答案：这首词重在表现少女的天真活泼，显示身上的青春活力，表现生活的美好。 这一点通过采桑女梨涡浅现的美丽微笑（巧笑），见面的相互逗笑（逢迎），斗 草后的促狭玩笑（春梦）等足以表现出来。既然表现情态，这些足够且恰当、统 一，更因为抒情诗并不是小说,更不是一本指导如何玩斗草游戏的书，就没必要 写斗草的过程，相反下片如果写斗草过程，则词的表现主旨就显得不太明显。所 以这样写的好处是虽少总多，耐人悬想。 3、送别怀人之作，或从居者着想，或从行者着想，能言情委婉真挚，便成佳构。 想一想《欧阳修的《踏莎行》和《蝶恋花》是如何采用两面兼写、对照映射的手 法来表达思想感情的。 答案要点：《踏莎行》两面兼写，上片写行人忆家，下片写闺人忆外。前半首 言征人驻马回头，愈行愈远，如春水迢迢，却望长亭，已隔万重云树，后半首为 送行者设想，倚栏凝睇，心倒肠回，望青山无际，遥想斜日鞭丝，当已出青山之 外，如鸳鸯之烟岛纷飞，互相回首。从章法的角度论，候馆溪桥言行人所经历； 柔肠粉泪言思妇之伤怀，情同而境判。由陌上游子而及楼头思妇，由实景而及想

象,以行者想象居人思念行人来刻画居人望归的愁情。居人望尽平芜,望断春山, 不见行者:;行人还远在春山之外不知何处,居人望归不见的绝望心情,可以想见, 上下片层层搭救递进,以发散似结构将离愁别恨表达得荡气回肠,意味深长。透 过一层从对面写来,两面兼写、对照映射,相为补充,丰富了词的内涵。《蝶恋 花》词的写法与《踏莎行》有一致之处,在此不作分析 精段精读 欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)结句“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去” 寄深于浅,借景抒情,包含多层意蕴。想一想,你能说出几层。 要点:本词结句运用拟人手法,作者赋予花以生命,从而突出人物的思想感情, 同时表现了以下四层意思:一是含泪问花可知人的心情,由于她无处申诉而凭添 怨恨愁绪;二是花不能语,不但人不能了解她,也得不到花的同情;三是“乱红 飞”,花自己也被风雨摧残迎风乱落了;四是花偏偏又被风吹过秋千去,而秋千 却正是她曾与情人玩闹欢乐之处,更引得她触景伤怀,不堪回首。可谓“韵味无 穷 五、朗读背诵 背诵《踏莎行》《蝶恋花》两首词 ★课后练习★ 、知识应用 1、下列各项中字音字形全都正确的一项是(D A.征辔(pei)危阑(lan) 风糜天下 诀别 B.汀洲(ding)小悴(cui) 飘缈 文身 2、下列各项中,文学常识表述不正确的一项是(B简 C.记省(shng 颗望(yon 气慨 D.荏苒(ran)慰藉(jie) 贬谪 A.欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,谥文忠,北宋文学家、史学家。有《欧 阳文忠公文集》。 B.范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家。词传世仅五首,风格较为明健。有《范 文正公文集》 C.柳永,字耆卿,官屯田员外郎,世称“柳屯田”。有《乐章集》 D.晏殊,字同叔,谥元献,号小山,有《小山集》 3、李煜《虞美人》的名句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,是以水 喻愁的名句。下列四首诗词中划线处与这种写法不同的一项 是 A.凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花榭,琐窗朱户, 只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮,彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许?二川烟草, 满城风絮,梅子黄时 (贺铸《横塘路》) B.山与歌眉敛,波同醉眼流。游人都上十三楼。不羨竹西歌吹古扬州。菰黍连 昌歜,琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晩云 留 (苏轼《南歌子·游赏》) C.白发三千丈,缘愁似个长?不知明镜里,何处得秋 霜 (李白《秋浦歌》)

象，以行者想象居人思念行人来刻画居人望归的愁情。居人望尽平芜，望断春山， 不见行者；行人还远在春山之外不知何处，居人望归不见的绝望心情，可以想见， 上下片层层搭救递进，以发散似结构将离愁别恨表达得荡气回肠，意味深长。透 过一层从对面写来，两面兼写、对照映射，相为补充，丰富了词的内涵。《蝶恋 花》词的写法与《踏莎行》有一致之处，在此不作分析 精段精读 欧阳修《蝶恋花》（庭院深深深几许）结句“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去” 寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴。想一想，你能说出几层。 要点：本词结句运用拟人手法，作者赋予花以生命，从而突出人物的思想感情， 同时表现了以下四层意思：一是含泪问花可知人的心情，由于她无处申诉而凭添 怨恨愁绪；二是花不能语，不但人不能了解她，也得不到花的同情；三是“乱红 飞”，花自己也被风雨摧残迎风乱落了；四是花偏偏又被风吹过秋千去，而秋千 却正是她曾与情人玩闹欢乐之处，更引得她触景伤怀，不堪回首。可谓“韵味无 穷”。 五、朗读背诵 背诵《踏莎行》《蝶恋花》两首词。 ——★课后练习★—— 一、知识应用 1、下列各项中字音字形全都正确的一项是（D ） A.征辔（pèi）危阑(lán) 风糜天下 诀别 B.汀洲 (dīng) 小倅 (cuì) 飘缈 文身 C.记省 (shěng) 颙望 (yóng) 气慨 拮据 D.荏苒 (rǎn) 慰藉 (jiè) 贬谪 简练 2、下列各项中，文学常识表述不正确的一项是（B ） A.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠，北宋文学家、史学家。有《欧 阳文忠公文集》。 B.范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。词传世仅五首，风格较为明健。有《范 文正公文集》。 C.柳永，字耆卿，官屯田员外郎，世称“柳屯田”。有《乐章集》。 D.晏殊，字同叔，谥元献，号小山，有《小山集》。 3、李煜《虞美人》的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是以水 喻愁的名句。下列四首诗词中划线处与这种写法不同的一项 是 （C ） A. 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度?月桥花榭，琐窗朱户， 只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草， 满城风絮，梅子黄时 雨。 （贺铸《横塘路》） B. 山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。菰黍连 昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云 留。 （苏轼《南歌子·游赏》） C. 白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋 霜! （李白《秋浦歌》）

D.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李 白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 二、拓展阅读 4、阅读下面这首词并回答后面问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)“夕阳西下几时回?”一句寓情于景,请简要分析抒发了什么样的感情? 答案:“夕阳西下几时回?”抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞,叹惜年华将逝 的情思 (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句看似写实,其实实中有虚, 有情有理。请问是什么情?什么理 答案;“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”这两句看似写实,其实实中有虚 有情有理。首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋,次句借“燕归来” 抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是,人事兴衰,无往不复。 (3)“小园香径独徘徊”与词中哪一句相呼应? 答案;词中“小园香径独徘徊”与“无可奈何花落去”呼应 5、阅读下面这首宋诗,回答问题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路 夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。 (1)诗中有三处写到“月”,请就此作简要赏析。(6分 诗中有三处写月,第三句写明月“来”悬空江,表现作者人在旅途,只有明月作 伴;第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面,也为下句渔人归家做引: 第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家,带出作者一丝思乡之情。 (2)这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的 这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌 等听觉感受,城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以景 寓情来表现作者触景而生的思乡之情。句句写景,景景关情

D. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李 白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 二、拓展阅读 4、阅读下面这首词并回答后面问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 （1）“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析抒发了什么样的感情？ 答案：“夕阳西下几时回？”抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝 的情思。 （2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句看似写实，其实实中有虚， 有情有理。请问是什么情？什么理？ 答案;“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚， 有情有理。首句写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋，次句借“燕归来” 抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。 （3）“小园香径独徘徊”与词中哪一句相呼应？ 答案;词中“小园香径独徘徊”与“无可奈何花落去”呼应。 5、阅读下面这首宋诗，回答问题。 晚 泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 （1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6 分） 诗中有三处写月，第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月作 伴；第五句用拟人的方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家做引； 第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。 （2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？ 这首诗通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌 等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景 寓情来表现作者触景而生的思乡之情。句句写景，景景关情