锦州医科大学：护理学院《运动系统》课程教学大纲（供护理学专业（含中职升本）、护理（专升本）使用）

《运动系统疾病护理》 教学大纲 (供护理学专业（含中职升本）、护理（专升本）使用) 锦州医科大学·教务处 二O一六年六月

《运动系统疾病护理》 教学大纲 （供护理学专业（含中职升本）、护理（专升本）使用） 锦 州 医 科 大 学 ·教 务 处 二 ○ 一 六年六月

《运动系统疾病护理》教学大纲 适用专业：护理学（含中职升本）、护理（专升本） 总学时：26 理论学时：14 实践学时：12 一、课程的性质和任务 运动系统疾病护理是以“器官系统为中心”教学改革后，对原有内科护理学、外科护理学、 妇产科护理学、儿科护理学等临床专业课以器官系统为基础重新进行整合成十大系统疾病护理之 一，是护理学的一个重要方面：是护理专业学生主修的一门临床主干课程。该课程的主要内容为： 进一步阐明护理理论和护理程序在运动系统疾病护理中的应用，强调护理学理论和其它学科知识对 运动系统疾病护理实践的指导作用，运动系统常见病、多发病病人的健康评估和整体护理，运动系 统常见危急重病症的处理，运动系统疾病护理领域的新技术和新业务。学习的目的是使学生熟练举 握运动系统疾病护理的基本理论知识，掌握常见病、多发病病人的整体护理和临床疑难护理问题的 处理能力，具有一定的处理运动系统常见危急重病症的能力，熟悉该领域的新进展。本大纲适用于 护理学本科学生使用，现将大纲使用中的有关问题说明如下： 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由学内容、教学基本要求和重点、 难点、教学方法与教学手段四部分组成。教学内容注明授课内容，教学要求分为掌握、熟悉和了解 三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据实际情况，讲授重点内容和介绍一般内容。 二、相关课程的衔接 本课程前续的医学基础课程有：人体基本形态与结构，细胞与分子生物学，免疫与病原生物学 病理学与药理学基础，血液、循环和呼吸系统，健康评估、护理学基础、护理理论。后续课程有： 精神神经系统疾病护理，泌尿和生殖系统疾病护理，皮肤、感觉器官系统疾病护理。 三、敦学的基本要求 掌握运动系统常见疾病主要的临床监测的基本方法，主要症状的分析，辅助检查的临床意义： 临床见习或病例讨论时，能根据收集到的病人资料，结合己学的理论知识，经过自己的思考，做出 护理诊断，制定护理计划。了解运动系统疾病最新临床诊疗技术及研究进展：并通过教学使学生掌 握临床诊断的思维方法，达到自学有关知识，查阅有关文献及独立从事临床护理工作和为社会服务 的能力。 四、学时分配（理论） 章节 教学内容 学时 第一章 骨科病人一般护理 4 第二章 骨折病人的护理 3 第三章 关节脱位病人的护理 1

- 1 - 《运动系统疾病护理》教学大纲 适用专业：护理学（含中职升本）、护理（专升本） 总学时：26 理论学时：14 实践学时：12 一、课程的性质和任务 运动系统疾病护理是以“器官系统为中心”教学改革后，对原有内科护理学、外科护理学、 妇产科护理学、儿科护理学等临床专业课以器官系统为基础重新进行整合成十大系统疾病护理之 一，是护理学的一个重要方面；是护理专业学生主修的一门临床主干课程。该课程的主要内容为： 进一步阐明护理理论和护理程序在运动系统疾病护理中的应用，强调护理学理论和其它学科知识对 运动系统疾病护理实践的指导作用，运动系统常见病、多发病病人的健康评估和整体护理，运动系 统常见危急重病症的处理，运动系统疾病护理领域的新技术和新业务。学习的目的是使学生熟练掌 握运动系统疾病护理的基本理论知识，掌握常见病、多发病病人的整体护理和临床疑难护理问题的 处理能力，具有一定的处理运动系统常见危急重病症的能力，熟悉该领域的新进展。本大纲适用于 护理学本科学生使用，现将大纲使用中的有关问题说明如下： 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学内容、教学基本要求和重点、 难点、教学方法与教学手段四部分组成。教学内容注明授课内容，教学要求分为掌握、熟悉和了解 三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据实际情况，讲授重点内容和介绍一般内容。 二、相关课程的衔接 本课程前续的医学基础课程有：人体基本形态与结构，细胞与分子生物学，免疫与病原生物学， 病理学与药理学基础，血液、循环和呼吸系统，健康评估、护理学基础、护理理论。后续课程有： 精神神经系统疾病护理，泌尿和生殖系统疾病护理，皮肤、感觉器官系统疾病护理。 三、教学的基本要求 掌握运动系统常见疾病主要的临床监测的基本方法，主要症状的分析，辅助检查的临床意义； 临床见习或病例讨论时，能根据收集到的病人资料，结合已学的理论知识，经过自己的思考，做出 护理诊断，制定护理计划。了解运动系统疾病最新临床诊疗技术及研究进展；并通过教学使学生掌 握临床诊断的思维方法，达到自学有关知识，查阅有关文献及独立从事临床护理工作和为社会服务 的能力。 四、学时分配（理论） 章节 教学内容 学时 第一章 骨科病人一般护理 4 第二章 骨折病人的护理 3 第三章 关节脱位病人的护理 1

第六章 颈肩痛、腰腿痛 4 第七章 断肢（指）再植病人的护理 合计 14 五、课程考楼 本课程为考试课，分为形成性考核与终结性考核两种方式。考核比例如下： 1.形成性考核成绩占课程总成绩的40%，包括：课堂出勤、课堂纪律及课堂提问(10%)，阶段 理论测试(20%)，见习报告(10%)。 2.终结性考核成绩占课程总成绩的60%。 六、敕材及主要参考书 (一)教科书 [】隋汝波、郝春艳主编，《皮肤、感觉器官、神经精神和运动系统疾病护理》，科学出版社， 2015.8 (二)参考书 [1]吴在德.《外科学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 [2]金惠铭.《病理生理学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 [3]柏树令.《系统解剖学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 [4]曹伟新，李乐之.《外科护理学》第五版，人民卫生出版社.2012.6 [5]尤黎明，吴瑛《内科护理学》第五版，人民卫生出版社.2012.6 七、教学内容（理论） 第一章骨科病人的一般护理 【教学内容】 1、运动系统的检查方法 2、牵引术 3、石膏绷带固定术 【教学基本要求】 1、熟悉运动系统检查的内容与方法 2、了解牵引的目的、种类：熟悉适应证：掌握牵引病人的护理 3、了解石音特性：熟悉石音在骨科的应用：掌握石音固定病人的护理 【重点与难点】 重点：牵引病人的护理、石音固定病人的护理 难点：周围神经检查方法，生物力学在护理中的应用 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第二章骨折病人的护理 2

- 2 - 第六章 颈肩痛、腰腿痛 4 第七章 断肢（指）再植病人的护理 2 合 计 14 五、课程考核 本课程为考试课，分为形成性考核与终结性考核两种方式。考核比例如下： 1.形成性考核成绩占课程总成绩的 40%，包括：课堂出勤、课堂纪律及课堂提问（10%）,阶段 理论测试（20%）,见习报告（10%）。 2.终结性考核成绩占课程总成绩的 60%。 六、教材及主要参考书 （一）教科书 [1] 隋汝波、郝春艳主编，《皮肤、感觉器官、神经精神和运动系统疾病护理》，科学出版社， 2015.8 （二）参考书 [1]吴在德. 《外科学》第八版. 人民卫生出版社.2013.7 [2]金惠铭.《病理生理学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 [3]柏树令.《系统解剖学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 [4]曹伟新，李乐之.《外科护理学》第五版，人民卫生出版社.2012.6 [5]尤黎明，吴瑛.《内科护理学》第五版，人民卫生出版社.2012.6 七、教学内容（理论） 第一章 骨科病人的一般护理 【教学内容】 1、运动系统的检查方法 2、牵引术 3、石膏绷带固定术 【教学基本要求】 1、熟悉运动系统检查的内容与方法 2、了解牵引的目的、种类；熟悉适应证；掌握牵引病人的护理 3、了解石膏特性；熟悉石膏在骨科的应用；掌握石膏固定病人的护理 【重点与难点】 重点：牵引病人的护理、石膏固定病人的护理 难点：周围神经检查方法，生物力学在护理中的应用 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第二章 骨折病人的护理

【教学内容】 1、概述 2、四肢骨折 3、脊椎骨折和脊髓损伤 4、骨盆骨折 【教学基本要求】 1、熟悉骨折的定义 2、了解骨折的病因、分类、病理生理 3、掌握骨折的临床表现、治疗原则、影响骨折愈合的因素 4、熟悉骨折的常见并发症的发生原因、处理原则，掌握其临床表现 5、掌握骨折病人护理措施 6、掌握各种四肢骨折临床表现及护理 7、熟悉脊柱骨折的临床表现、处理原则及护理 8、熟悉脊髓损伤的病理生理、临床表现 9、掌握脊髓损伤病人的护理 10、了解骨盆骨折病人的病因、病理、分类、诊断、处理及护理 【重点与难点】 重点：骨折的概述，常见四肢骨骨折的特点及护理，脊髓损伤病人的护理 难点：骨折愈合过程分期及影响骨折愈合的因素。 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第三章关节脱位病人的护理 【教学内容】 1、概述 2、关节脱位 【牧学基本要求】 1、熟悉关节脱位定义、分类 2、了解关节脱位的病理生理 3、掌握关节脱位的临床特点、治疗原则、护理要点 4、掌挥不同部位关节脱位的临床特点及处理原则 【重点与难点】 重点：关节脱位的概述，常见部位关节脱位的特点 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 -3

- 3 - 【教学内容】 1、概述 2、四肢骨折 3、脊椎骨折和脊髓损伤 4、骨盆骨折 【教学基本要求】 1、熟悉骨折的定义 2、了解骨折的病因、分类、病理生理 3、掌握骨折的临床表现、治疗原则、影响骨折愈合的因素 4、熟悉骨折的常见并发症的发生原因、处理原则，掌握其临床表现 5、掌握骨折病人护理措施 6、掌握各种四肢骨折临床表现及护理 7、熟悉脊柱骨折的临床表现、处理原则及护理 8、熟悉脊髓损伤的病理生理、临床表现 9、掌握脊髓损伤病人的护理 10、了解骨盆骨折病人的病因、病理、分类、诊断、处理及护理 【重点与难点】 重点：骨折的概述，常见四肢骨骨折的特点及护理，脊髓损伤病人的护理 难点：骨折愈合过程分期及影响骨折愈合的因素。 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第三章 关节脱位病人的护理 【教学内容】 1、概述 2、关节脱位 【教学基本要求】 1、熟悉关节脱位定义、分类 2、了解关节脱位的病理生理 3、掌握关节脱位的临床特点、治疗原则、护理要点 4、掌握不同部位关节脱位的临床特点及处理原则 【重点与难点】 重点：关节脱位的概述，常见部位关节脱位的特点 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法

教学手段：多媒体，板书 第四章断肢（指）再植病人的护理 【教学内容】 1、病因和病理 2、临床表现 3、辅助检查 4、诊断要点 5、治疗原则 6、护理 【教学基本要求】 1、了解断离肢体损伤的概况 2、熟悉断离肢体损伤的病因和分类 3、掌握了解断离肢体损伤的概念、典型临床表现、处理原则、护理要点及健康教育 【重点与难点】 重点：断离肢体损伤的典型表现和护理 难点：断离肢体损伤处理原则 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第六章颈肩痛和腰腿痛病人的护理 【教学内容】 1、颈椎病 2、肩关节周炎（自学） 3、腰椎间盘突出症 4、腰椎管狭窄症（自学） 【教学基本要求】 1、了解腰腿痛的病因，腰椎管狭窄症、肩关节周炎的临床表现和处理 2、了解腰椎和椎间盘的解制特点 3、熟悉腰推间盘突出症、颈推病的病因、病理生理、诊断、鉴别诊断、处理原则 4、掌握腰椎间盘突出症、颈椎病的概念、典型临床表现、护理要点及健康教有 【重点与难点】 重点：腰腿痛、颈肩痛的典型表现和护理 难点：腰椎间盘突出症病理，颈椎病的病理 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 4

- 4 - 教学手段：多媒体，板书 第四章 断肢（指）再植病人的护理 【教学内容】 1、病因和病理 2、临床表现 3、辅助检查 4、诊断要点 5、治疗原则 6、护理 【教学基本要求】 1、了解断离肢体损伤的概况 2、熟悉断离肢体损伤的病因和分类 3、掌握了解断离肢体损伤的概念、典型临床表现、处理原则、护理要点及健康教育 【重点与难点】 重点：断离肢体损伤的典型表现和护理 难点：断离肢体损伤处理原则 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法 教学手段：多媒体，板书 第六章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理 【教学内容】 1、颈椎病 2、肩关节周炎（自学） 3、腰椎间盘突出症 4、腰椎管狭窄症（自学） 【教学基本要求】 1、了解腰腿痛的病因，腰椎管狭窄症、肩关节周炎的临床表现和处理 2、了解腰椎和椎间盘的解剖特点 3、熟悉腰椎间盘突出症、颈椎病的病因、病理生理、诊断、鉴别诊断、处理原则 4、掌握腰椎间盘突出症、颈椎病的概念、典型临床表现、护理要点及健康教育 【重点与难点】 重点：腰腿痛、颈肩痛的典型表现和护理 难点：腰椎间盘突出症病理，颈椎病的病理 【教学方法与教学手段】 教学方法：讲授法

教学手段：多媒体，板书 八、见习教学 (一)学时分配 序号 见习项目 学时 1 骨创伤 4 2 骨脊柱 4 3 手足外科 4 合计 12 (二)见习内容 见习一：骨创伤(4学时) 【目的与要求】 1、掌握四肢骨折、骨与关节损伤病人的诊断和治疗原则及专科护理常规 2、熟悉夹板固定、石膏固定、牵引的作用、简单操作及并发症、护理常规 3、了解骨科创伤病人X线片、CT、MRI检查影像学的有关知识 【内容提要】 1、骨折、骨与关节损伤的诊断、治疗原则及护理 2、了解石音固定、牵引的作用及简单操作 3、掌握石膏固定、牵引的并发症与护理 见习二：骨脊柱(4学时) 【目的与要求】 1、熟悉颈椎病、腰椎间盘突出症概念、病因、分型：脊柱骨折、脊髓损伤的病因和病理： 2、掌握颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤临床表现、常用的检查方法：定位诊断 及鉴别诊断： 3、了解颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤的非手术治疗方法、手术治疗适应证及 其主要方法。 4、掌握颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理评估、护理诊断和护理措施 【内容提要】 1、骨膏柱科病人的护理常规和专科护理技术 2、颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的健康评估 3、制定颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理计划 见习三：手足外科(4学时) 【目的与要求】 1、了解断离肢体损伤的概况 2、熟悉断离肢体损伤的病因和分类 -5

- 5 - 教学手段：多媒体，板书 八、见习教学 （一）学时分配 序号 见习项目 学时 1 骨创伤 4 2 骨脊柱 4 3 手足外科 4 合 计 12 （二）见习内容 见习一：骨创伤（4 学时） 【目的与要求】 1、掌握四肢骨折、骨与关节损伤病人的诊断和治疗原则及专科护理常规 2、熟悉夹板固定、石膏固定、牵引的作用、简单操作及并发症、护理常规 3、了解骨科创伤病人 X 线片、CT、 MRI 检查影像学的有关知识 【内容提要】 1、骨折、骨与关节损伤的诊断、治疗原则及护理 2、了解石膏固定、牵引的作用及简单操作 3、掌握石膏固定、牵引的并发症与护理 见习二：骨脊柱（4 学时） 【目的与要求】 1、熟悉颈椎病、腰椎间盘突出症概念、病因、分型；脊柱骨折、脊髓损伤的病因和病理； 2、掌握颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤临床表现、常用的检查方法；定位诊断 及鉴别诊断； 3、了解颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤的非手术治疗方法、手术治疗适应证及 其主要方法。 4、掌握颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理评估、护理诊断和护理措施 【内容提要】 1、骨脊柱科病人的护理常规和专科护理技术 2、颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的健康评估 3、制定颈椎病、椎间盘突出症和脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理计划 见习三：手足外科（4 学时） 【目的与要求】 1、了解断离肢体损伤的概况 2、熟悉断离肢体损伤的病因和分类

3、掌握了解断离肢体损伤的概念、典型临床表现、急救护理要点，断肢（指）再植的护理 【内容提要】 1、手足外科病人的护理常规和专科护理技术 2、断离肢体损伤的急救处理 3、断离肢体损伤病人的护理评估、护理计划的制定 4、断肢（指）再植的护理 (三)成绩考核 根据学生课堂出席情况、表现及见习报告书写情况综合评定。 (四)指导用书 (1)教科书 [1]隋汝波、郝春艳主编，《皮肤、感觉器官、神经精神和运动系统疾病护理》，科学出版社， 2015.8 (2)参考书 [1]吴在德. 《外科学》第八版.人民卫生出版社.2013.7 执笔人：郝春艳教研室：临床护理学二级学院教学副院长审核签名： .6

- 6 - 3、掌握了解断离肢体损伤的概念、典型临床表现、急救护理要点，断肢（指）再植的护理 【内容提要】 1、手足外科病人的护理常规和专科护理技术 2、断离肢体损伤的急救处理 3、断离肢体损伤病人的护理评估、护理计划的制定 4、断肢（指）再植的护理 （三）成绩考核 根据学生课堂出席情况、表现及见习报告书写情况综合评定。 （四）指导用书 （1） 教科书 [1] 隋汝波、郝春艳主编，《皮肤、感觉器官、神经精神和运动系统疾病护理》，科学出版社， 2015.8 （2）参考书 [1] 吴在德. 《外科学》第八版. 人民卫生出版社.2013.7 执笔人：郝春艳 教研室：临床护理学 二级学院教学副院长审核签名：