《大学英语》课程参考资料（作文写作）第二讲 段落构思

大学英语四级考试技能训练写作部分第一讲英语写作基本理论与技巧第二节文章的写作1.文章的基本要求2.文章的基本结构3.文章正文的扩展方法4.文章开始段和结尾段的写法5.文章中的过渡1.2.1文章的基本要求文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数不等。但文章一般具有以下共同的特点：1)论点明确一致；2)内容完整统一;3)论据详实具体；4)衔接合理连贯；5）语言准确生动。具体地说，一篇写得好的文章应该拥有一个贯穿全文的主题思想（themeorcentralidea），能用大量、具体的材料对主

大学英语四级考试技能训练 写作部分 第一讲 英语写作基本理论与技巧 第二节 文章的写作 1. 文章的基本要求 2. 文章的基本结构 3. 文章正文的扩展方法 4. 文章开始段和结尾段的写法 5. 文章中的过渡 1.2.1 文章的基本要求 文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数 不等。但文章一般具有以下共同的特点： 1） 论点明确一致； 2） 内容完整统一； 3） 论据详实具体； 4） 衔接合理连贯； 5） 语言准确生动。 具体地说，一篇写得好的文章应该拥有一个贯穿全文的主题 思想（theme or central idea），能用大量、具体的材料对主

题作比较充分的论证；还应该有开头、发展部分和结尾，注重布局、衔接及文笔流畅恰当。1.2.2文章的基本结构虽然段落和文章在长度上明显不同，但段落却素有“微型作文”之称，其结构及写作与文章有许多相似之处。请比较：扩展句1★扩展句2→结尾句段落结构：段落主题句→段落主体部分扩展句3扩展段落1文章结构：文章引言段→正文扩展部分-扩展段落2→结尾段扩展段落3从上图可见，段落和文章都是由三个主要部分组成的：开头、扩展部分、结尾。只不过在段落中，作扩展句的部分在文章中成了正文部分各段落的主题句并得到了进一步充分的扩展和论述。无论是段落还是文章，所有的内容必须是围绕一个主题以求得全面、完整和统一，同时必须注重连贯性。1.2.3文章正文的扩展方法文章正文的扩展方法与前面谈到的段落的展开方法相似，主要有列举法、举例法、因果法、比较对照法、分类法、定义法、时间顺序法和空间顺序法等。段落的结构和写作方法基本可以用于文章和写作之中，这里就不再一一赞述

题作比较充分的论证；还应该有开头、发展部分和结尾，注重布 局、衔接及文笔流畅恰当。 1.2.2 文章的基本结构 虽然段落和文章在长度上明显不同,但段落却素有“微型作 文”之称,其结构及写作与文章有许多相似之处。请比较: 从上图可见,段落和文章都是由三个主要部分组成的:开头、 扩展部分、结尾。只不过在段落中，作扩展句的部分在文章中成 了正文部分各段落的主题句并得到了进一步充分的扩展和论述。 无论是段落还是文章,所有的内容必须是围绕一个主题以求得全 面、完整和统一,同时必须注重连贯性。 1.2.3 文章正文的扩展方法 文章正文的扩展方法与前面谈到的段落的展开方法相似，主 要有列举法、举例法、因果法、比较对照法、分类法、定义法、 时间顺序法和空间顺序法等。段落的结构和写作方法基本可以用 于文章和写作之中，这里就不再一一赘述

1.2.4开始段的写法大学英语作文通常由三个段落组成。由于字数有限，一篇文章基本上头、尾段短，中间段长。文章的开头虽短，但举足轻重，是文章成败的关键。开始段（OpeningParagraph）的目的在于提示主题，即引出文章要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。因此，开始段要达到两个目的：一是抓住读者的兴趣及注意力；二是陈述文章主题、介绍相关背景并引导正文内容。文章的开篇方法多种多样，大家必须根据文章的题材、体裁、读者等来加以选择。这里介绍四种常用的开篇方法：1）开门见山，直入主题开始段可用简洁的语言直陈主题思想，既可以吸引读者的注意力，又可以避免跑题。例如：主题：Euthanasia（安乐死）It has been said that euthanasia is quietly beingpracticed in some urban areas of China, despite a lack oflegal protection for the death option. In my opinion,itis right to exercise mercy killing该段第一句引入安乐死这一讨论的主题，第二句接着直接陈述作者对安乐死的看法。从这个开始段不难看出，全文将阐述“为什么实行安乐死是对的

1.2.4 开始段的写法 大学英语作文通常由三个段落组成。由于字数有限，一篇文 章基本上头、尾段短，中间段长。文章的开头虽短，但举足轻重， 是文章成败的关键。开始段（Opening Paragraph）的目的在 于提示主题，即引出文章要讨论的核心问题，从而起到统领全文 的作用。因此，开始段要达到两个目的：一是抓住读者的兴趣及 注意力；二是陈述文章主题、介绍相关背景并引导正文内容。 文章的开篇方法多种多样，大家必须根据文章的题材、体裁、 读者等来加以选择。这里介绍四种常用的开篇方法： 1） 开门见山,直入主题 开始段可用简洁的语言直陈主题思想，既可以吸引读者的注 意力，又可以避免跑题。例如： 主题：Euthanasia（安乐死） It has been said that euthanasia is quietly being practiced in some urban areas of China, despite a lack of legal protection for the death option. In my opinion, it is right to exercise mercy killing. 该段第一句引入安乐死这一讨论的主题，第二句接着直接陈 述作者对安乐死的看法。从这个开始段不难看出，全文将阐述“为 什么实行安乐死是对的

2）以问句形式开头，点明主题文章的开头还可用设问的方式点明主题，提示全文内容，激发读者读下去，探个究竞。例如：主题：WaterShortageChina, a country blessed with a great number ofrivers, has abundant water resources. However, China'sWhat has caused themany cities are going thirsty.shortage?本段第一句说中国水资源丰富，第二句指出中国许多城市却缺水，第三句提出了读者心中的疑问：是什么原因导致缺水呢？从而激发读者的兴趣，吸引读者读下去，寻找问题的答案。3）引用名言、谚语，点明主题开始段还可以巧妙引用与主题相关的名言、常用习语、语、格言等，既可增强文章的感染力，也可点题或表明作者的观点。例如：主题：Honor（荣誉）"We mutually pledge to each other our lives,our fortunes and our sacred honor

2） 以问句形式开头,点明主题 文章的开头还可用设问的方式点明主题，提示全文内容，激 发读者读下去，探个究竟。例如： 主题：Water Shortage China, a country blessed with a great number of rivers, has abundant water resources. However, China’s many cities are going thirsty. What has caused the shortage? 本段第一句说中国水资源丰富，第二句指出中国许多城市却 缺水，第三句提出了读者心中的疑问：是什么原因导致缺水呢？ 从而激发读者的兴趣，吸引读者读下去，寻找问题的答案。 3） 引用名言、谚语，点明主题 开始段还可以巧妙引用与主题相关的名言、常用习语、谚语、 格言等，既可增强文章的感染力，也可点题或表明作者的观点。 例如： 主题：Honor（荣誉） “We mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor

So ends the Declaration of Independence. The menwho founded the United States had many differences,but they agreed on one thing: Honor. Two hundredyears later we seem to have lost it.该段引用《独立宣言》的结束语（“我们谨以我们的生命、我们的命运和我们神圣的荣誉相互立誓”），很自然地引入“荣誉”这一讨论的主题，同时也增强了文章的感染力。4）描写共有经历，引起共鸣开始段还可通过描写与读者共有的经历，引起读者的共鸣，增强说服力。例如：主题：Daydreaming"Daydreaming again, Barb? You'll neveramount toanything ifyou spend yourtimethatway! Can't you find something useful to do?"Many youngsters have heard words like thosefrom their parents. And until recently this hostileattitude towards daydreaming was the most commonone. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or itwas considered an unhealthy escape from real life andits duties. But now some people are taking a fresh look

So ends the Declaration of Independence. The men who founded the United States had many differences, but they agreed on one thing: Honor. Two hundred years later we seem to have lost it. 该段引用《独立宣言》的结束语（“我们谨以我们的生命、 我们的命运和我们神圣的荣誉相互立誓”），很自然地引入“荣誉” 这一讨论的主题，同时也增强了文章的感染力。 4） 描写共有经历，引起共鸣 开始段还可通过描写与读者共有的经历，引起读者的共鸣， 增强说服力。例如： 主题：Daydreaming “Daydreaming again, Barb? You’ll never amount to anything if you spend your time that way! Can’t you find something useful to do?” Many youngsters have heard words like those from their parents. And until recently this hostile attitude towards daydreaming was the most common one. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or it was considered an unhealthy escape from real life and its duties. But now some people are taking a fresh look

at daydreaming. Some think it may be a very healthything to do.本段通过许多年经人常常从他们父母那听到的话开头，引出“白日做梦”这一主题，很容易引起读者的共鸣，激发他们的兴趣，同时又能增强了文章的说服力1.2.5结尾段的写法结尾段（ConcludingParagraph）同开篇一样重要。结尾段对全文要点进行概括总结、表达作者的目的，以求留给读者一个深刻完整的印象，增强文章的效果。下面介绍四种常见的结尾方法：1）总结全文,得出结论结尾段可用总结全文的方式强调、概括全文的主要内容，加深读者对全文的深刻了解与认识。例如：主题：Physical exerciseIn a word, I benefit a lot from doing physicalexercise. I seldom get sick but feel vigorous even aftera whole day's work. I shall keep up doing physicalexercise so as to live happily and fruitfully

at daydreaming. Some think it may be a very healthy thing to do. 本段通过许多年经人常常从他们父母那听到的话开头，引出 “白日做梦”这一主题，很容易引起读者的共鸣，激发他们的兴 趣，同时又能增强了文章的说服力。 1.2.5 结尾段的写法 结尾段（Concluding Paragraph）同开篇一样重要。结尾 段对全文要点进行概括总结、表达作者的目的，以求留给读者一 个深刻完整的印象，增强文章的效果。下面介绍四种常见的结尾 方法： 1) 总结全文,得出结论 结尾段可用总结全文的方式强调、概括全文的主要内容，加 深读者对全文的深刻了解与认识。例如： 主题：Physical exercise In a word, I benefit a lot from doing physical exercise. I seldom get sick but feel vigorous even after a whole day’s work. I shall keep up doing physical exercise so as to live happily and fruitfully

本段总结了全文，加深读者对“体育锻炼有益于健康”这一主题的认识。2）提出建议，号召行动，表达决心或展望未来结尾段还可以在总结全文要点的基础上，对文中所提的暂时无法解决或尚无定论的问题适当引申，或提出建议，号召别人采取行动，或展望未来。这种方法可以启发读者思考并予以鼓舞，有助于增强文章的感染力。例如：主题：Generation gapIn order to reconcile the differences, some forms oforganization should be established to help the youngand the old to exchange their ideas and strengthen theirmutual understanding so as to bridge the gap.该段就怎样弥补代沟方面提出一些建议。3）建议与结论文章的结尾常结合两种写法。有的先提出建议或解决办法，再做结论。有的则先做出结论，再提出建议，例如：主题：Shortageofnaturalresources（自然资源短缺）The prolonged development of human societyproves that population and economic and socialprogress eventually cannot be achieved without natural

本段总结了全文，加深读者对“体育锻炼有益于健康”这一 主题的认识。 2) 提出建议,号召行动,表达决心或展望未来 结尾段还可以在总结全文要点的基础上，对文中所提的暂时 无法解决或尚无定论的问题适当引申，或提出建议，号召别人采 取行动，或展望未来。这种方法可以启发读者思考并予以鼓舞， 有助于增强文章的感染力。例如： 主题：Generation gap In order to reconcile the differences, some forms of organization should be established to help the young and the old to exchange their ideas and strengthen their mutual understanding so as to bridge the gap. 该段就怎样弥补代沟方面提出一些建议。 3) 建议与结论 文章的结尾常结合两种写法。有的先提出建议或解决办法， 再做结论。有的则先做出结论，再提出建议，例如： 主题：Shortage of natural resources（自然资源短缺） The prolonged development of human society proves that population and economic and social progress eventually cannot be achieved without natural

resources. To save the limited resources, we must takesome measuresto handleappropriatelytherelationshipbetweenthepopulationandresources该段首先进行总结：人类社会持续的发展证明，如果没有自然资源，人口的繁衍、经济和社会的发展最终都是不可能的。作者接着建议，为了节约有限的资源，我们必须采取一些措施正确处理人口与资源的关系。4）提醒读者事物的两面性文章的结尾还可以以转折的形式，提醒读者任何事物都有两面性，从而认识到其不足或负面的影响。例如：主题：SolarEnergy（太阳能）However, solar energy has its disadvantages. One isthat it is still very expensive for widespread practicaluse. Besides, solar systems would not work in cloudy orrainy days as well as at night. But in sunny areas, solarenergycouldhelp solvetheenergycrisis.该段指出了太阳能的两个缺点：一、太贵；二、太阳能系统在阴雨天和晚上无法工作，从而让人们更全面地了解太阳能。值得注意的是，在指出某一事物的另一面时，不能用太多笔墨

resources. To save the limited resources, we must take some measures to handle appropriately the relationship between the population and resources. 该段首先进行总结：人类社会持续的发展证明，如果没有自 然资源，人口的繁衍、经济和社会的发展最终都是不可能的。 作者接着建议，为了节约有限的资源，我们必须采取一些措施， 正确处理人口与资源的关系。 4) 提醒读者事物的两面性 文章的结尾还可以以转折的形式，提醒读者任何事物都有两 面性，从而认识到其不足或负面的影响。例如： 主题：Solar Energy（太阳能） However, solar energy has its disadvantages. One is that it is still very expensive for widespread practical use. Besides, solar systems would not work in cloudy or rainy days as well as at night. But in sunny areas, solar energy could help solve the energy crisis. 该段指出了太阳能的两个缺点：一、太贵；二、太阳能系统 在阴雨天和晚上无法工作，从而让人们更全面地了解太阳能。 值得注意的是，在指出某一事物的另一面时，不能用太多笔墨

否则会喧宾夺主，淡化主题思想。1.2.6文章中的过渡方法一致性和连贯性是作文的两个基本原则。而过渡是保持文章的一致性和连贯性的重要手段。过渡是指上下文之间的衔接与转换，在写作中起承上启下的作用。过渡帮助读者了解文章的条理和层次，沿着文章的思路由一个层次转到另一个层次，由前一段过渡到下一段，以致感到全文连贯畅达，融会贯通。文章中常用的过渡方法有三种：（1）用词语过渡从一个句子过渡到另一个句子可以恰当地使用表示过渡的词语。同样，段落之间的过渡也可通过使用表示过渡的词语。例如：To sum up, although undergoing risks can makeyou more experienced and enable you weather anycrisis in life, it's advisable to take only the rewardingrisks whose opportunities far outweigh their risks.作者用Tosumup这一短语，从前面对冒险的讨论过渡到总结全文，表明自己对冒险的看法

否则会喧宾夺主，淡化主题思想。 1.2.6 文章中的过渡方法 一致性和连贯性是作文的两个基本原则。而过渡是保持文章 的一致性和连贯性的重要手段。过渡是指上下文之间的衔接与转 换，在写作中起承上启下的作用。过渡帮助读者了解文章的条理 和层次，沿着文章的思路由一个层次转到另一个层次，由前一段 过渡到下一段，以致感到全文连贯畅达，融会贯通。 文章中常用的过渡方法有三种： （1） 用词语过渡 从一个句子过渡到另一个句子可以恰当地使用表示过渡的 词语。同样，段落之间的过渡也可通过使用表示过渡的词语。 例如： To sum up, although undergoing risks can make you more experienced and enable you weather any crisis in life, it’s advisable to take only the rewarding risks whose opportunities far outweigh their risks. 作者用 To sum up 这一短语，从前面对冒险的讨论过渡到 总结全文，表明自己对冒险的看法

（2）用句子过渡文章由一段内容转入另一段内容，从一个层次转换到另一个层次需用过渡句。用句子过渡主要有三种情况：a.通过设问或提示导入正文这种过渡句通常在第一段的末尾，或在第二段的开头。如SolutionstoTestAnxiety 一文的第一段。When taking an examination, many students tendto be worried and uneasy. Their minds cannot work aswell as they usually do. As a result, they get low gradeswhich do not show their real abilities. Then how tocope with such test anxiety?最后一句是过渡句。作者用设问方式引导读者转入下一段的正题一—“Solutions to test anxiety"。b.通过总结，引出结论这种过渡句通常位于最后一段的开头。如WhyShanghaiEnjoyLongLifeExpectancy一文的最后一段。Clearly,these factors have played animportantroleinShanghaipeople'slife.Givena

（2） 用句子过渡 文章由一段内容转入另一段内容，从一个层次转换到另一个 层次需用过渡句。用句子过渡主要有三种情况： a. 通过设问或提示导入正文 这种过渡句通常在第一段的末尾，或在第二段的开头。如 Solutions to Test Anxiety 一文的第一段。 When taking an examination, many students tend to be worried and uneasy. Their minds cannot work as well as they usually do. As a result，they get low grades which do not show their real abilities. Then how to cope with such test anxiety? 最后一句是过渡句。作者用设问方式引导读者转入下一段 的正题——“Solutions to test anxiety”。 b. 通过总结，引出结论 这种过渡句通常位于最后一段的开头。如 Why Shanghai Enjoy Long Life Expectancy 一文的最后一段。 Clearly, these factors have played an important role in Shanghai people’s life. Given a