写作《小议一个古代文学人物形象》ppt课件（16页）_2018春语文版语文八年级下册第三单元写作《小议一个古代文学人物形象》ppt课件

第三单元写作 小议一个切 文学人物形

小议一个古代 文学人物形象 第三单元 写 作

话题指导 1.“小议”类作文属于议论文,要在理解的基础上,谈 出自己的见解和观点,并且符合议论文的要求,理由要充 分,观点要鲜明。 2.“小议”应当是指有适当的切入点,本次作文要“小 议一个古代的文学人”,首先你要对这个人熟悉,如孙悟 空、林黛玉,你要在通读这本书的基础上,概括出他( 她)的性格特点,并且有自己独特的认识才行。 3.为证明自己的观点,应当适当的引用原文内容作为论 据,也可以适当的课外拓展,但必须都是围绕中心论点服 务的

话题指导 1.“小议”类作文属于议论文，要在理解的基础上，谈 出自己的见解和观点，并且符合议论文的要求，理由要充 分，观点要鲜明。 2.“小议”应当是指有适当的切入点，本次作文要“小 议一个古代的文学人”，首先你要对这个人熟悉，如孙悟 空、林黛玉，你要在通读这本书的基础上，概括出他（ 她）的性格特点，并且有自己独特的认识才行。 3.为证明自己的观点，应当适当的引用原文内容作为论 据，也可以适当的课外拓展，但必须都是围绕中心论点服 务的

作文题目 题目: 你已经读了不少古代文学作品,总会有一些古代 人物形象留在你的脑海里。试着写一篇作文,小议 个古代文学人物形象

作文题目 题目： 你已经读了不少古代文学作品，总会有一些古代 人物形象留在你的脑海里。试着写一篇作文，小议一 个古代文学人物形象

作文题目 要求 ①观点鲜明,要写出你对这个古代人物形象的感受和认识。 ②评价古代人物形象时,要有正确的人生观和价值观,所发议论的 思想内容要积极向上。 ③理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分的 理由。引用的材料要准确而完整。如果引用名家名言作论据,要注 明出处。 ④需要叙述故事情节时,要用概述的方法,不要让情节淹没议论。 ⑤行文力求流畅,有一定的可读性。 ⑥题目自拟。篇幅不少于500字

要求： ①观点鲜明,要写出你对这个古代人物形象的感受和认识。 ②评价古代人物形象时，要有正确的人生观和价值观，所发议论的 思想内容要积极向上。 ③理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分的 理由。引用的材料要准确而完整。如果引用名家名言作论据，要注 明出处。 ④需要叙述故事情节时，要用概述的方法，不要让情节淹没议论。 ⑤行文力求流畅,有一定的可读性。 ⑥题目自拟。篇幅不少于500字。 作文题目

作文题目 思路指导 审题关键1:引。恰当引用原文,结合文章对人物的描写, 为下文评析作好铺垫 审题关键2:评。通过分析原材料,客观地对作品中的人物 形象进行评价。 审题关键3:析。结合作品,全面、多角度地对人物进行分 析,要客观、公正,要有正确的人生观、价值观。 审题关键4:结。在对人物的评价中,获得经验教训,以启 示今人

审题关键1：引。恰当引用原文，结合文章对人物的描写， 为下文评析作好铺垫。 审题关键2：评。通过分析原材料，客观地对作品中的人物 形象进行评价。 审题关键3：析。结合作品，全面、多角度地对人物进行分 析，要客观、公正，要有正确的人生观、价值观。 审题关键4：结。在对人物的评价中，获得经验教训，以启 示今人。 作文题目 思路指导

范文赏析 我眼中的诸葛亮 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是他的宽广胸襟;“ 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”是他的满腔忠诚;“功盖三 分国,名成八阵图”是他的盖世功业。他就是千古贤相—诸葛 亮,又谓诸葛孔明。一—题记 懵懂时读《三国演义》,我便对诸葛亮产生了浓厚的兴趣 在我眼中,诸葛亮“草船借箭、火烧赤壁”,他是睿智聪明的; “攘除奸凶,兴复汉室”,他是赤胆忠诚的;“亲贤臣,远小 人”,他是清廉正直的;“鞠躬尽瘁,死而后已”,他是无私奉 献的

范文赏析 我眼中的诸葛亮 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是他的宽广胸襟；“ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是他的满腔忠诚；“功盖三 分国，名成八阵图”是他的盖世功业。他就是千古贤相——诸葛 亮，又谓诸葛孔明。——题记 懵懂时读《三国演义》，我便对诸葛亮产生了浓厚的兴趣。 在我眼中，诸葛亮“草船借箭、火烧赤壁”，他是睿智聪明的； “攘除奸凶，兴复汉室”，他是赤胆忠诚的；“亲贤臣，远小 人”，他是清廉正直的；“鞠躬尽瘁，死而后已”，他是无私奉 献的

范文赏析 我最喜欢的是诸葛亮的“智”。在赤壁之战中,无不显出他 的“经天纬地之才,出鬼入神之计”。他首先提出火攻曹军,再 而借东风,才有了那晚“火烧赤壁”的精彩一幕:那晩,黄盖带 领战船十艘,顺着东风由长江南岸向北急驶。战船上堆满了浇油 的柴草,外边围着布幔,插上旗子。战船的后面系着載兵士的小 船。曹军以为是黄盖来投降,没有防备。离曹军较近时,十艘战 船同时点火,小船离开战船。风猛火烈,着火的战船直冲曹军连 锁的战船,立时燃起一片火海。大火延烧到岸上的营寨,曹军 人马烧死淹死了很多。周瑜在战船上看到曹营火起,马上击鼓前 进。孙刘联军水陆并进,追赶曹军。赤壁之战,孙刘联军以少胜

范文赏析 我最喜欢的是诸葛亮的“智”。在赤壁之战中，无不显出他 的“经天纬地之才，出鬼入神之计”。他首先提出火攻曹军，再 而借东风，才有了那晚“火烧赤壁”的精彩一幕：那晚，黄盖带 领战船十艘，顺着东风由长江南岸向北急驶。战船上堆满了浇油 的柴草，外边围着布幔，插上旗子。战船的后面系着载兵士的小 船。曹军以为是黄盖来投降，没有防备。离曹军较近时，十艘战 船同时点火，小船离开战船。风猛火烈，着火的战船直冲曹军连 锁的战船，立时燃起一片火海。大火延烧到岸上的营寨，曹军 人马烧死淹死了很多。周瑜在战船上看到曹营火起，马上击鼓前 进。孙刘联军水陆并进，追赶曹军。赤壁之战，孙刘联军以少胜

范文赏析 多,声威大震;曹操赤壁一役大伤元气,从此一蹶不振,丧失了 一统天下的能力。这一战,基本奠定了三国鼎立的格局。 说起这位军师诸葛亮,有多少让我们难以忘怀的精彩情节 啊:初出茅庐,便火烧新野,让曹军落荒而逃;舌战群儒,联吴 抗曹;计取荆州,三气周瑜;借风借箭,气势非凡;降服孟获, 七擒七纵;空城计,骂死王朗;六出祁山,挥泪斩马谡。 最令我感佩的是诸葛亮的“忠”。他为报刘备的三顾茅庐之 恩,“受任于败军之际,奉命于危难之间”,为了让到处飘零如 丧家犬的刘备能三分天下,他是殚精竭虑;为实现“恢复汉室, 还于旧都”,他是呕心沥血。夷陵之战,刘备不听诸葛亮之劝

范文赏析 多，声威大震；曹操赤壁一役大伤元气，从此一蹶不振，丧失了 一统天下的能力。这一战，基本奠定了三国鼎立的格局。 说起这位军师诸葛亮，有多少让我们难以忘怀的精彩情节 啊：初出茅庐，便火烧新野，让曹军落荒而逃；舌战群儒，联吴 抗曹；计取荆州，三气周瑜；借风借箭，气势非凡；降服孟获， 七擒七纵；空城计，骂死王朗；六出祁山，挥泪斩马谡。 最令我感佩的是诸葛亮的“忠”。他为报刘备的三顾茅庐之 恩，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，为了让到处飘零如 丧家犬的刘备能三分天下，他是殚精竭虑；为实现“恢复汉室， 还于旧都”，他是呕心沥血。夷陵之战，刘备不听诸葛亮之劝

范文赏析 为报二弟关羽之仇而差点全军覆没,蜀军死伤惨重,蜀国元气大 伤;刘备也落得个白帝城托孤的悲惨结局。明知阿斗昏庸无能, 孔明还是几十年如一日兢兢业业地辅佐,可见其对刘氏父子是忠 贞不贰,知恩图报,这是小忠。当然后人也有人批评他这是愚 忠。在他辅佐其间,戍边垦田,还修整了都江堰,致力于生产; 他整顿吏治,任用贤人,自己为官清廉正直,让老百姓安居乐 业,这是为国为民的大忠。他毕平生心血,辅佐刘备得荆州、益 州、汉中,守住了蜀州这块地。而他自己却在实现先帝遗愿统 中原的路途中一五丈原不幸逝世,真是“出师未捷身先死,长 使英雄泪满襟”啊!

范文赏析 为报二弟关羽之仇而差点全军覆没，蜀军死伤惨重，蜀国元气大 伤；刘备也落得个白帝城托孤的悲惨结局。明知阿斗昏庸无能， 孔明还是几十年如一日兢兢业业地辅佐，可见其对刘氏父子是忠 贞不贰，知恩图报，这是小忠。当然后人也有人批评他这是愚 忠。在他辅佐其间，戍边垦田，还修整了都江堰，致力于生产； 他整顿吏治，任用贤人，自己为官清廉正直，让老百姓安居乐 业，这是为国为民的大忠。他毕平生心血，辅佐刘备得荆州、益 州、汉中，守住了蜀州这块地。而他自己却在实现先帝遗愿统一 中原的路途中——五丈原不幸逝世，真是“出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟”啊！

范文赏析 我还受益于诸葛亮的“教”。他留下了名垂千古的《诫子 书》,在谆谆教诲中,我眼前浮现了一个满怀柔情的严父,在细 心叮咛他的孩子如何修身、养徳、立志、勤学、治家,用自己的 智慧和美德言传身教。 诸葛亮虽已淡化在历史的烟尘里,但他的智慧谋略、赤胆忠 心将永放光芒,他启迪着人们,照耀着后人前行的路。——后记

范文赏析 我还受益于诸葛亮的“教”。他留下了名垂千古的《诫子 书》，在谆谆教诲中，我眼前浮现了一个满怀柔情的严父，在细 心叮咛他的孩子如何修身、养德、立志、勤学、治家，用自己的 智慧和美德言传身教。 诸葛亮虽已淡化在历史的烟尘里，但他的智慧谋略、赤胆忠 心将永放光芒，他启迪着人们，照耀着后人前行的路。——后记