《清兵卫与葫芦》ppt课件6_《清兵卫与葫芦》课件5

清兵卫与葫芦 贺戬

话题 情节是故事的核心,情节的运行遵循一个 基本的模式。 设置情节的技巧:

话题 • 情节是故事的核心，情节的运行遵循一个 基本的模式。 • 设置情节的技巧：

整体感知课文 课文主要写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦 的故事。采用倒叙的手法,以葫芦 为线索,首尾呼应,中间主要内容写: (清兵卫)痴迷葫芦(发生) (清兵卫)发现葫芦(发展) (教员、父亲)收葫芦砸碎葫芦(高潮 校役卖葫芦(第二高潮) (清兵卫)开始绘画(结局)

整体感知课文 课文主要写了 的故事。采用 的手法，以 为线索，首尾呼应，中间主要内容写： （清兵卫） ， （清兵卫） ， （教员、父亲） ， 校役 。 （清兵卫） 一个叫清兵卫的孩子与葫芦 倒叙 葫芦 痴迷葫芦（发生） 发现葫芦（发展） 没收葫芦砸碎葫芦（高潮） 卖葫芦（第二高潮） 开始绘画（结局）

主题 ·看完这个故事后,我们发现这是以情节来突显主 题的小说,说说你对本文主题的初步感悟。 它表达了对“大人”在不知就里的情况下,粗暴 扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,也表达了对 追求个性自由发展的期望。 故事具有寓言的意义:人的追求总是容易被他人 所阻挠或者干扰,但是人应该保持自己最初的追 求,因为这种最初的追求包含了个人的天命所在

• 看完这个故事后，我们发现这是以情节来突显主 题的小说，说说你对本文主题的初步感悟。 • 它表达了对“大人”在不知就里的情况下，粗暴 扼杀孩子的天性和天赋的一种批评，也表达了对 追求个性自由发展的期望。 • 故事具有寓言的意义：人的追求总是容易被他人 所阻挠或者干扰，但是人应该保持自己最初的追 求，因为这种最初的追求包含了个人的天命所在

身材矮小的邓正萍,喜 欢乒兵球,所有人都不看 她,但是父亲对她说: 你很优秀, 真的!

你很优秀， 真的！ 身材矮小的邓亚萍，喜 欢乒乓球，所有人都不看 好她，但是父亲对她说：

妈妈,我 想要跳到月亮上去 好啊,不 过一定要记得回来 人类第一个登上月球的 人—美国宇航员尼尔阿 姆斯特朗

人类第一个登上月球的 人——美国宇航员尼尔.阿 姆斯特朗 ——妈妈，我 想要跳到月亮上去。 ——好啊，不 过一定要记得回来 喔

电视连续剧诱惑着我们一集集地往下看, 是因为里面总是有曲折动人的关系与情节, 尤其是每集结束时定格的画面总让人流连 如果让你把本文设计成连续剧,你会把画 面定格在哪个情节?为什么?

• 电视连续剧诱惑着我们一集集地往下看， 是因为里面总是有曲折动人的关系与情节， 尤其是每集结束时定格的画面总让人流连。 如果让你把本文设计成连续剧，你会把画 面定格在哪个情节？为什么？

紧张曲折的情节总是由一系列的矛盾冲突 环环相扣而成而又以郁积的矛盾爆发达到 高潮,我们的课文中有什么矛盾潜伏? 父子矛盾的焦点是什么? 各自的爱好有什么象征意味?

• 紧张曲折的情节总是由一系列的矛盾冲突 环环相扣而成,而又以郁积的矛盾爆发达到 高潮,我们的课文中有什么矛盾潜伏? • 父子矛盾的焦点是什么? • 各自的爱好有什么象征意味?

作者, 志贺直哉(1883-1971年),日本著名小说家, 被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女 作《菜花与少女》。1910年,与有岛武郎、有岛生 马等共同创办《白桦》杂志,围绕于这个刊物的 些年轻作家与美术家,对当时主张纯客观主义的自 然主义文艺思潮不满,要求肯定积极的人性,主张 尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与 理想主义的文学,形成“白桦派”。志贺直哉为 “白桦派”代表作家之一,“白桦派”成为日 本现代文学中一个重要的流派

志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家， 被日本评论家誉为“小说之神” 。1904年发表处女 作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎、有岛生 马等共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一 些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自 然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张 尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与 理想主义的文学，形成“白桦派” 。志贺直哉为 “白桦派” 代表作家之一， “白桦派” 成为日 本现代文学中一个重要的流派。 作者

危机爆发的结果是葫芦被没收、砸碎,这 是否意味着强权战胜了自然、美?为什么?

• 危机爆发的结果是葫芦被没收、砸碎，这 是否意味着强权战胜了自然、美？为什么？